6 陶罐和铁罐
拿自己的长处跟别人的 短处相比，那是无法比较的。 难道陶罐一点长处也没有了 吗？默读第10-17自然段。
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
时间久远
许多年过去了。有一天，人们来到 这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个 陶罐。
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
真的，一个陶罐！
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐 争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互 相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再 说……”
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和 睦相处吧，有什么可吵的呢!” 陶罐不再理会铁罐。
国王橱柜里的铁罐认为自己很 坚硬 ，瞧不起陶 罐，常常 奚落 它。陶罐却很谦和，争辩几句后，不 再理会铁罐。埋在土里许多年以后， 陶罐 出土成为 文物， 铁罐 却消失得无影无踪。
这个有趣的故事是怎样的呢？我 们下节课再学习。
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
课堂演练 一、读一读，连一连。
恼怒：生气；发怒。本课指当陶罐争辩说两人应该 和平相处，铁罐生气了。
得知计划失败了,他十分恼怒。
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
整体感知
结合课文和插图，说一说，故事中有 哪两个场景？
国王的橱柜里
荒凉的废墟上
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
默读课文，说一说：课文讲了陶罐和 铁罐之间的什么事？（课后第一题）
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
互动课堂
朗读第1-9自然段，分别画出 铁罐和陶罐说的话，找出其中表现 铁罐、陶罐神态的词语。体会铁罐 和陶罐性格上的不同。（课后第二题）
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
用尖刻的话数说别人的 短处，使人难堪。
国王的御厨里有两个罐子，一个是陶 的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐， 常常奚落它。
埋在土里许多年以后， B 出土成为 文物， A 却消失得无影无踪。
A.铁罐
B.陶罐
字词听写
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
第二课时
上节课，我们了解了国王御厨里的陶 罐和铁罐之间发生的一件有趣的事情，那 么，这件事情究竟是怎样的？今天，老师 将带着大家一起走进国王的御厨，去听听 他们在说些什么。
轻蔑——轻视
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
二、根据课文内容填空。
1.从_它__们__的_对__话__可知铁罐看不起陶罐，这是 因为：___铁_罐__认__为__自_己__比__陶__罐_坚__硬___。
2.许多年过去了，陶罐_依__旧_美__观__、__朴_素__、__光__洁_， 而铁罐__早__已_不__见__了__踪_影_____。
“何必这样说呢？
“住嘴！”
“和你在一起，我感到 羞耻，你算什么东西！走 着瞧吧，总有一天，我要 把你碰成碎片！”
“我们还是 和睦相处吧，有 什么可吵的呢！”
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
词语积累（意思相近的词语）
相提并论 一视同仁 混为一谈 同日而语 一概而论
2020年3月24日11时25分
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
软弱，不坚强。
“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐 说，带着更加轻蔑的神气。
你能用这个 词语造个句
子吗？
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和 我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就 会破成碎片，我却永远在这里，什么也不 怕。”
骄傲
qīnɡ miè
流逝
jiāo ào
奚落 轻蔑
liú shì xī luò
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
二、填词语。
( 骄傲 )的铁罐 ( 厚厚 )的尘土 ( 谦虚 )的陶罐
( 谦虚 )地问 ( 兴奋 )地说 ( 高兴 )地叫
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
三、根据课文内容填一填。
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
阅读链接
默读《北风和太阳》，想想故事中的北 风和课文中的铁罐有什么相似之处。（课后第
四题） 性格上： 两个人都只看到了自己的长处，认 为自己最了不起。 结局上：两个人最后都失败了。
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
结构梳理
陶 铁罐：傲慢 多年后不见了 罐
罐和铁罐
第一课时
黄瑞云，1932年生，湖南娄 底人。从事中国古典文学教学与 研究，也钻研哲学和训诂学，业 余从事文学创作。有《黄瑞云寓 言》《春天岛》《魔镜》《溪流 集》等。
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
寓言是用比喻性的故事来寄 托意味深长的道理，给人以启示 的文学体裁，言简意赅。故事的 主人公可以是人，也可以是拟人 化的动植物或其他事物。
6 陶罐和铁罐
四、课下演一演《陶罐 和铁罐》的故事。可以准备 道具，如头饰、服装等。
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
谢谢！
你专心听讲的样子最美！
XXX
2020年3月24日
2020年3月24日11时25分
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
三、假如很多年以后，受了伤的铁罐也被 人挖出来了，它们又见面了……
陶罐（ 谦虚地 ） 说：“人人都会 有缺点，也都会 有优点，我们要 正确对待自己和 他人。”
铁罐（ 惭愧地 ） 对陶罐说：“对不 起，我只看到了你 的缺点，没看到你 的优点。”
2020年3月24日11时25分
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
朗读课文
我会认
táo ɡuàn
陶罐
jiāo
骄傲
qiān xū
谦虚
nuò ruò
懦弱
nǎo
dài jià
恼怒 代价
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
识字方法
加一加：马+乔=骄
归类识字： 懦和恼都和心情有关系。
组词识记：
骄傲 恼怒
谦虚 懦弱 价值
6 陶罐和铁罐
易写错
这里没有钩
chén
尘
小土为尘，小没有钩。
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
pěnɡ
扌捧
表示手部动作
bànɡ
棒木
与木头相关
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
识字游戏
考古挖宝游戏
谦
骄
傲
虚 懦
尘
捧
弱
代
价
擦
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
词语解释 朴素：不浓艳，不华丽。本课指陶罐的特点之一 ——不华丽。
她穿着一件浅色的上衣,显得非常朴素。
相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起 谈论或同等地看待。本课指铁罐瞧不起陶罐，觉 得它不能和自己做比较。
这两个东西本质不同,所以不能相提并论。
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
和睦相处：彼此融洽的相处。本课 指陶罐觉得两个人应该和平相处。
在我国,五十六个民族亲如一家， 和睦相处。
6 陶罐和铁罐
拓展延伸 尺有所短，寸有所长。 人无完人，金无足赤。 人各有能有不能。
人有所犹，固有所劣；人有所工，固有所拙。
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
课堂演练 一、选择合适的近义词。
美丽 羞愧 轻视 愤怒 软弱 傲慢
骄傲—— 傲慢
羞耻——羞愧
美观—— 美丽
懦弱——软弱
恼怒—— 愤怒
哟，这里有一个罐子！
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗 干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
时间没有让陶罐改变
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
对刚出土的陶罐发 出由衷的赞美！
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿， 千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有 价值的。”
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
“你敢碰我吗，陶罐子！”
“我就知道你不敢，懦弱 的东西！”
“不敢，铁罐兄弟。”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。 我们生来就是盛东西的，并不是来互相 碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你 差。再说……”
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
“你怎么敢和我相提并论！ 你等着吧，要不了几天，你 就会破成碎片，我却永远在 这里，什么也不怕。”
6 陶罐和铁罐
小组交流：铁 罐和陶罐各有什么 长处和短处？
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
优点： 坚固 较轻
缺点： 易腐蚀 隔热性差
优点： 不易腐蚀 隔热性好
缺点： 易碎 较重
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
思考：生活中还有 哪些事物，也像陶罐和 铁罐一样，都各有所长， 各有所短？
过了很久，陶罐的价值不可估计
2020年3月24日11时25分
6 陶罐和铁罐
“谢谢你们！”陶罐 兴奋地说，“我的兄弟 铁罐就在我旁边，请你 们把它掘出来吧，它一 定闷得够受了。”