骨子里的 质朴、谦卑 身为农民的 父亲永远都 不会、也学 不会张扬
阅读 提示
可以从人物描写、故事情节的 安排、环境描写等角度入手
父亲是一个（ ）的人， 为了台阶，他付出了（ ）
仿写小诗或自己写一首诗、一段话献给父亲（可以是文 中的父亲，也可以是自己的父亲） 读山就是读父亲, 父亲有山的伟岸， 父亲有山的坚强， 那微驼的山冈是父亲不屈的脊梁！
父亲是一部大书！
我的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ亲，还有我呢
（所有作 业将展出在教室后的感恩墙上） 爱绘画的你，可以为父亲或你的亲人画 一张像 爱写作的你，可以为父亲或你的亲人写 一首诗或一段话 爱摄像的你，可以为父亲或你的亲人拍 一张照
……
读河就是读父亲,
读树就是读父亲，
我的父亲
我的父亲 你喜欢坐在台阶上远望 你喜欢把那烟枪在青石板上敲得嘎嘎作响 我的父亲啊 摇来摇去的柳树枝总也摇不散你那专注的目光 我的父亲啊 你倔强的头颅为什么埋在膝盖里 你的笑容为什么在筑起高台阶的鞭炮声中尴尬 我的父亲啊 你把你的胸膛挺高一些吧 我的父亲 你老了 怎么了
一句话概述文章内容
本文主要讲了一位父亲总觉得自家 台阶低，为了提高自家的地位，不辞 辛苦造高台阶,最终走向衰老的故事。
疑为学之始
父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑？
父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居 然不敢放，让我来……许多纸筒落在父亲的头 上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是， 贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在 望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是 驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该 高兴，却露出些尴尬的笑。
李 森 祥
授课人： 苏婧 仙源湖实验学校
母亲坐在门槛上慢悠悠地做着针线活， 目光恬静地看着趴在青石板上的孩子们。
这是我童年记忆里最深刻的景象， 而就是这个司空见惯的画面，触动 了我创作《台阶》这篇小说 ——李森祥
你会读吗？
凹( āo ) 凼( dàng) 硌 ( gè ) 涎( xián )水 揩( kāi ) 嘎 ( gā ) 筹( chóu)划 黏( nián) 撬 ( qiào ) 尴尬 ( ɡān gà) 过瘾( yǐn ) 唿( hū )嗒 憋( biē )住 熬( áo )住 门槛( kǎn )