抛接小皮球
一、 指导思想
本课依据新课程标准，本着“健康第一”的指导思想，在课的设计上力
求有创新、激趣。教师在课堂教学中关注学生的主体意识的表现，给学生学
习较大的灵活性，激发学生学习和创造的欲望，充分发挥学生自主学习、合
作学习的精神，使他们真正成为课堂的主人。

二、课的构思与设计
本节课根据一年级学生心理特点，采用情景教学方法，学生以“小花猫”
的身份以去乐园——遇灰狼——玩皮球——练本领——比本领——捉老鼠
——捉小鱼——回家为活动过程贯穿课的始终。

1、课的开始以去乐园的途中过山洞、过独木桥、穿过树林后，躲闪大灰
狼追捕为准备活动，在轻松愉快的环境中得到锻炼，也使学生认识到炼就本
领的重要性。然后利用小皮球做拍球摸身体的各部位练习，达到活动关节的
目的。

2、课的基本部分分小组利用小垫子创造投掷靶进行投准练习，如利用小
垫子可以组成方形、三角形，用上手、下手投掷方法进行练习，最后分组比
赛，教师评价。给学生一个创造的空间，挖掘潜能，培养学生创新意识，体
现评价的激励作用。

3、在愉快体验阶段，安排了跳墙（小垫子竖起）捉鼠和过河（小垫子横
放）捉鱼两个内容，利用小垫子做墙及铺桥，使学生在欢快情景中进行比赛，
培养学生团结合作、为集体争光的精神品质。

4、课的结束部分以小花猫在回家的路上，边走边唱边拍手边传球的小游
戏形式结束，达到精神愉快、活跃身心的放松目的。
授课年级：一年级
教材 1 利用小皮球各种方式的掷准练习 2 游戏：过河捉鱼与跳墙捉鼠

教学 目标 1、认知目标：通过主题式情景教学，创设良好学习环境，激发学生积极参与体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为
2、技能目标：使学生在活动中掌握掷准的方法，发展学生灵敏、协调、力
量素质
3、情感目标：培养学生机智果断，遵守规则，友好合作，勇于创新的精神
品质。

结构 教学内容 教师主导 学生主体 组织与要求

— 8' 1、上课常规 2、情景导入 3、游戏： 躲闪大灰狼 4、利用小皮球的拍接练习 1、教师准备器材，向学生问好，提出要求 2、语言导入情景 3、带领学生游戏 1、体委整队，向老师问好 2、老师带领下游戏 3、利用小皮球做拍接练习 组织 X X X X X X X X X X
X X X X X
X X X X X

要求：认真练习
团结合作
注意安全
二 １８' 学本领： 小皮球掷准 重点： 动作连贯 准确度高 1、教师讲解上手和下手投掷方法并示范 2、引导学生分组创造投掷靶并练习 3、优秀组演示，师生总结 4、指导学生加大远度及难度再练习 5、组织分组比赛并给予评价 1、分小组利用体操垫和小皮球创编练习， 2、优秀组演示，学生观摩，总结方法 3、设置不同远度及方法练习 4、进行不同远度及难度（小垫子组成三角形和四边形）的分组比赛 组织： X X X X X X X X X X X
X X
X X
X X X X X
要求：
1、每小组学生统一
投，再统一拾球
2、勇于创新，团结
合作

结构 教学内容 教师主导 学生主体 组织与要求
三 １０' 游戏： 1、跳墙捉鼠 （小垫子竖起做墙） 过河捉鱼 （小垫子横放当桥） 1、教师讲解游戏方法与规则，提出游戏要求 2、组织捉鼠游
戏
3、组织捉鱼游
戏

各组学生团结合作，共同努力，勇争第一 组织
：

X X X X X
X X
X X
X X
X X
X X
X X X X X

要求：团结合作
注意安全
四 ４' 1、游戏： 边走边唱边拍手边唱歌边传球 2、小结 3、师生再见 4、教师带领学生练习 5、表扬与鼓励 6、安排回收器
材
7、和学生再见

1、与老师一起游戏 2、和老师再见 组织
；

X X
X X
X X
X X
X X
X X
要求：
身心放松
精神愉快

场 地 器 材 小皮球41个 小垫子16个 自制头饰2个
课
后
小
结
预计练习密度

35----40﹪