第三章自我认知
一、单项选择题
1. 驰名世界的古希腊时期的戴尔波斯神托所的入口处，矗立着一块巨大的石碑，上面醒目地写着：“ B ！”
A.了解你自己
B. 认识你自己
C. 探索你自己
D. 战胜你自己
2. c 岁的婴儿开始出现自我意识的萌芽。
A.五六个月
B. 八九个月
C. 七八个月
D. 三四个月
3. c 时期，是个体接受社会教化影响最深的时期，也是角色学习的重要时期。
A.14—18岁
B. 2—4岁
C. 3—14岁
D. 18—25岁
4. a 是最先与儿童发生联系的重要他人，对儿童的自我概念影响最大。
A.父母
B. 朋友
C. 老师
D. 同学
5. 在精神分析理论中， a 是弗洛伊德论述最多的部分，也是他的早期人格结构的核心。
A.潜意识
B. 前意识
C. 意识
D. 集体意识
6. 精神分析学派的创始人是 B 。
A.荣格
B. 弗洛伊德
C. 阿德勒
D. 埃里克森
7. 在弗洛伊德人格结构理论中，他认为自我是遵循 D 的。
A. 唯乐原则
B. 忠诚原则
C. 道德原则
D. 现实原则
8. 新精神分析流派代表人物埃里克森认为，成年早期（18—25岁）在社会转变期的心理冲突是 D 。
A.自我同一—角色混乱
B. 信任感—怀疑感
C. 自我调整—绝望感
D. 亲密感—孤独感
9. C 被称为“第二次诞生”的时期，是自我认知迅速发展和确立的阶段。
A.成年早期
B. 成年期
C. 青春期
D. 成熟期
10. C 提出人格形成和发展的八阶段理论。
A.马斯洛
B. 沙利文
C. 埃里克森
D. 弗洛伊德
11. “我是一个什么样的人”表现的是自我意识结构的 C 方面。
A.自我调控
B. 自我体验
C. 自我认知
D. 自我探索
12. 根据埃里克森的人格发展阶段理论，大学生的发展应该处于 A 。
A. 成年早期
B. 青春期
C. 成年期
D. 成熟期
13. 弗洛伊德理论认为， B 是心理的深层次基础和人类活动的内驱力，它决定着人的全部有意识的生活，人的言行无不受其影响。
A.前意识
B. 潜意识
C. 意识
D. 集体意识
14. 下列不属于弗洛伊德著作的是 D 。
A. 《梦的释义》
B. 《精神分析引论》
C. 《性学三论》
D. 《人格心理学》
15. 斯芬克斯谜语的谜底是 C 。
A. 狮子
B. 蛇
C. 人
D. 女妖
16. D 时期是自我意识最原始的形态。
A. 心理自我
B. 社会自我
C. 身体自我
D. 生理自我
17. 个体自我意识发展的“社会自我”阶段，也称之为 A 时期。
A. 客观化
B. 自我中心
C. 主观化
D. 独立性
18.提出乔韩窗口理论的美国心理学家是 A 。
A. 约翰&哈里
B. 弗洛伊德&埃里克森
C. 马斯洛&罗杰斯
D. 华生&斯金纳
19. 在弗洛伊德新的“三部人格结构”说中， C 是人格中专管道德的司法部门。
A. 本我
B. 自我
C. 超我
D. 理想的我
20.
个学科是自己无论如何都无法学会的，我们要相信自己的潜能，并努力尝试。
A. “延迟满足”实验
B. 跳蚤实验
C. 斯金纳箱实验
D. 从众效应实验
21.自我体验属于 B 范畴。
A.认知
B. 情感
C. 意志
D. 人格
22.在自我意识结构中， D 主要表现为人的意志行为，它监督、调节人的行为活动，调节、控制自己对自己的态度和对他人的态度。
A.自我探索
B. 自我认知
C. 自我体验
D. 自我调控
二、不定项选择题
1. 。
A. 生理自我
B. 身体自我
C. 社会自我
D. 心理自我
2. 美国心理学家约翰和哈里认为，每个人的自我都有四部分：。
A. 公开的自我
B. 盲目的自我
C. 秘密的自我
D. 清醒的自我
E. 未知的自我
3.
个系统所构成。
A. 集体意识
B. 潜意识
C. 意识
D. 前意识
4. 弗洛伊德在《自我与伊底》中提出新的“三部人格结构”说，即人格是由
三部分组成。
ABD
A. 本我
B. 自我
C. 真我
D. 超我
5.
A. 马斯洛
B. 弗兰克
C. 埃里克森
D. 弗洛伊德
A. 自我探索
B. 自我认知
C. 自我体验
D. 自我调控
三、判断题
1. 3岁左右的儿童，掌握第一人称代词“我”的使用，在自我意识的形成中是一大飞跃。
（）
2. 自我意识是社会评价的反映，是社会价值观的反映。
（√）
3. 美国心理学家约翰和哈里提出了关于人自我认知的窗口理论，被称为约翰哈里理论。
（）
4. 弗洛伊德理论认为，潜意识处于前意识和意识之间，担负着“检查员”的任务。
（）
5. 弗洛伊德在《精神分析引论》中提出了新的“三部人格结构”说，即人格是由本我、自我和超我三部分组成。
（）
6. 弗洛伊德认为，本我的目的在于追求快乐，自我的目的在于追求现实，超我的目的则在于追求完美。
（√）
7. 自我常常服侍的三位专制的主人是外部世界、超我和本我。
（√）8．心理学中“一只跳蚤的实验”告诉我们要相信自己的潜能，并努力尝试。
（√）
9. 自我意识的结构表现在自我认知、自我感受和自我控制三个方面。
（）
10. 大学生自我认知的发展经历一个分化—冲突—整合的过程，并具有自身的特点。
（√）
11. 人类世界中最大的迷就是人。
（√）
第三章自我认知
一、单项选择题
1. B
2. C
3. C
4. A
5. A
6. B
7. D
8. D
9. C 10. C
11. C 12. A 13. B 14 .D 15. C
16. D 17. A 18. A 19. C 20. B
21. B 22. D
二、不定项选择题
1. ACD
2. ABCE
3. BCD
4. ABD
5. CD
6. BCD
三、判断题
1. ×
2. √
3. ×
4. ×
5. ×
6. √
7. √
8. √
9. × 10. √ 11. √
小学二（2）班班规
一、安全方面
1、每天课间不能追逐打闹。
2、中午和下午放学要结伴回家。
3、公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。
4、不能在上学路上玩耍、逗留。
二、学习方面
1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。
2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。
3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话，认真思考，积极回答问题。
4、养成学前预习、学后复习的好习惯。
每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁。
5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷。
三、升旗排队和两操方面
1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐地排队走出课室门，班长负责监督。
2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。
3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操。
四、卫生方面
1、每组值日生早晨7：35到校做值日。
2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。
3、卫生监督员（剑锋，锶妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己的值日工作外，还要做好记录。
五、一日常规
1、每天学生到齐后，班长要检查红领巾。
2、劳动委员组织检查卫生。
3、每天负责领读的学生要督促学生学习。
4、上课前需唱一首歌，由文娱委员负责。
5、做好两操。
6、放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。
7、如果有人违反班规，要到老师处说明原因。
班训：
坐如钟站如松快如风静无声
班规：
课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；
排队升旗站如松，做操到位展雄风；
做事迅速快如风，样样事情记得清；
自习课上静无声，踏实学习不放松；
个人努力进步快，团结向上集体荣；
我为领巾添光彩，标兵集体记我功。
扣分标准
1 没交作业、不做晚作业-1
2 忘带书本、学具-1
3 迟到-1
4 在课堂上被老师点名-2
5 不穿校服，不戴红领巾-1
6 吃零食、带钱、带玩具-2
7 说脏话、打架-3请家长，写保证书
8 座位周围有垃圾-2
-1
9 课间操、眼保健操不认
真做
10 升旗时违反纪律-2
11 来学校不进教室，在走
-1
廊聊天打闹
-2
12 体育课打闹说话、排队
不整齐
注：每人基本分60分起，学期末核算总分，作为学期评先依据。