自我认知
这一章节可以凭借真题解析以及最适应自己的套题思 路来准备，
1、真题解析里的我们需要针对优点分门别类的进行概括 2、可以对于他人的实例进行改编， 3、还可以对于把优秀的品质结合自己理解演绎出来，轻松的展现自己的能力，
以此说明对岗位的完美匹配。
自我认知
求职动机
至于“求职动机”，突出表现的是对于“职位”的认知。这里不是说专业知识（省直 的就会敏感），而是作为考生应当展示自己扎实的素质， 比如在教师资格证面试的时候，“很多人小学生认知不健全不好沟通，你对小学教师 这一职业怎么看” 比如“三支一扶”，会在面试里问“在下乡扶贫过程中，很多群众会误会你，冷嘲热 讽，对于扶贫工作你是怎样理解的？” 在事业单位和公务员面试中经常问到“假如通过这次面试，你进入政务大厅工作，你 打算怎么开始进入新的工作”。（在医疗类和伪专业类面试体现的更为频繁）
外因
我处的环境如何，我能做什么：
家庭情况、专业方向、工作经历、父母期待； 家庭情况：例如“户口问题”、“子女教育问题”、“照顾父母”等都可以作为客观 情况对自己择业的一种影响，我们称之为现实性需求，这种需求带有一些束缚 倾向， 因此在回答时应当注意口吻， 要表达出“这份工作为我提供的方便允许我在家 庭和事业间找到平衡”，而不是“受这种现实生活所迫不得不选择这份工作”。
目录
01 题 型 介 绍 02 考 察 本 质 03 职 业 定 位 04 组 织 要 求
01
题型介绍
1、求职动机vs能岗匹配
自我认知
自我认知题
这一类题很好考察，但是也最好准备 1、你是青年人 2、你是公职人员 3、你是新人
涉及的问题大多就是：接下来怎么想，怎么走，怎么办 考官或者单位想听到别人怎么说？
“有的放矢”侧重两个方面，一是言必信，二是行必果。
考查本质
第一，言必信。孔夫子的“言必信，行必果”强调的是言而有信，行而有果。 对于考生而言，更需要注重这个中庸之道。考生在论证自己适合岗位需求的时 候，所论证的内容一定要贴切、到位、诚信，达到“言之有理，言之有据，言 之有情”的效果；
第二，行必果。很多考生能够在答题过程中讲述很多例子，但是，没有打动考 官的原因在于事情的进展如何并不是最重要的，事情之后取得的结果、领悟的 道理、收获的启迪才是考官最想听的。所以，考生切忌为了说事情而去说事情， 考官想听的是事情的结果以及结果背后的“事情”。
也就是你的回答内容应当是：人-岗-组织不能脱离，语句相符
考查本质
很多考生能够在答题过程中讲述很多例子，但是，没有打动考官的原因在于事 情的进展如何并不是最重要的，事情之后取得的结果、领悟的道理、收获的启 迪才是考官最想听的。
所以，考生切忌为了说事情而去说事情，考官想听的是事情的结果以及结果背 后的“事情”。
外因
专业方向：扎实的专业知识不仅是胜任工作的基础，更是出色完成工作的前提。 从职业规划角度讲，专业对口是职业定位过程中十分重要的一个因素。
某种程度上讲，从事本专业工作， 一方面能体现考生对于专业的热爱，以及 对自己专业知识水平的信心；另一方面也印证了你是一个目标明确的人，更证 明了自己能够通过科学方法的指导出色地完成工作。
抽离自己，置身事外 融入进去，设身处地
这几道题都可以显示出考生的求职动机或者说能岗匹配，大家基本 都能答上来，但是怎么答的让别人发现自己的闪光点，自己能觉得 表述精彩呢？这里就是我们需要在会答题的基础上，把题目答得好。
简单来说，自我认知就是考察考生对自己的认识，对岗位的了解， 对职位的熟悉。这部分内容是“我中有你，你中有我”的关系，借 鉴性比较强，上手比较快，为了快速建立备考信心，及时展现自己 面试临场反应，这一题型就是最好的突破点。
此外，那些在音乐、绘画、书法方面有特长的也是不错的选择，使人显得更有灵性。
一般来讲，单位都会有一些文化活动，这些兴趣爱好或者特长都可能在不经意间成了考官关 注的内容。
价值取向：一个人的价值观不是天生的，而是在成长过程中潜移默化形成的。 因此一个人的过往经历，某一句话或者某一件事都对其人格的塑造起一定作用。 所以讲述一个自己经历过并有所触动的事件也可以作为报考理由。
在回答过程中应当注意的是， 专业对口只是参考因素之一，切不可让考官误 认为“专业反而限制了你的才能”，“除了专业范畴外工作一律不能胜任”。
外因
工作经历：具备与所报考岗位相关的工作经验，能够证明考生会尽快进入角色， 融入环境，胜任工作。例如，应聘城建部门下设的工程单位，因为涉及到开发 商、承建方、施工监理、施工人员等多方面，现场工作情况是非常复杂多变的， 如果考生不仅具有相关土木工程知识，更具备实际工程经验， 尤其是现场指 挥和处理突发矛盾的经验，结合实际经历具体谈一下自己的解决过程和心得 （抓捕），会让整个回答增色不少。
03
职业定位
1、内因 2、外因
职业定位locate
（一）内因： 我是谁，我想做什么：兴趣爱好、性格特征、价值取向；
首先是兴趣爱好：陈述兴趣爱好时，考生要明确公职人员的身份。首先是去庸俗和低级趣味， 要阳光积极；其次是符合身份，合乎情理；最后是带有岗位特点。
例如，看书，书也可以分成不同种类，不同的书对人的启发也不一样；下棋可以彰显一个人 的统筹意识，是一个不错的选择；写作可以彰显自己的文学功底，在某些情况下可能会给你 带来意想不到的机会；运动永远都是好选择，身体是革命的本钱，通过体育锻炼保持强健的 体魄，才能保证有充足的精力完成工作；
02
考查本质
1、求职动机vs能岗匹配
ห้องสมุดไป่ตู้
考查本质
“人—岗—组织” 的匹配是自我认知题型最本质的要求。
“有的放矢”是应对能岗匹配题型的核心方法。在谈到个人情况和经 历的时候，考生基本上都能做到侃侃而谈，但是，经常出现的情况是 考生谈不到重点，考官听不到核心，一个是箭乱射，一个是靶难中， 结果可想而知。
自我认知
自我认知题
大的时代背景之下，谁在影响公职类人员的选拔考试： 1、领导人 2、自我期许（自己对下一代如何期望） 3、体制的氛围
先解决元认知、再有点成线，由线成面
自我认知
自我认知的假象
我们所谓的“能岗匹配”只不过是建立在对考生语言的表述能力上 来的。就像谈恋爱一样，男方说的天花乱坠的确对于初次恋爱的 女生有强大的攻击力，我们做这个类比只是想说，能力和岗位匹 配不匹配，只看你的表述和应场的气场，而不是真的要看看你的 优点是否属实，也不是真的要触碰你的缺点。