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微格教学教案(14分钟)
设计者: 林晓凡 教学对象: 高一学生
科目: 信息技术 课题:表格信息的加工与表达—函数的应用
主要的教学技能: 综合技能
教学目标:
知识与技能:掌握EXCEL软件上函数的基本知识,能运用函数进行数据的分析
过程与方法:从类到个例,使学生根据需要选择合适的函数类型,学会函数的应用;
情感态度与价值观:体验表格信息的运用的巨大魅力
教学重点: 函数的应用
教学难点: 函数的使用
教学过程
:
时间 教学 环节 教师的教学行为 学生的学习行
为
教学技能
30`` 40`` 90` 导入 复习 同学们,通过上节课的学习,我们对表格信息的知识体系有一个整体的了解,表格信息的加工与表达就包括PPT上面的三个内容。上次课我们已经学习了表格建立与美化,这次课我们继续学习第二三部分的内容。 好,在学习之前,让我们一起回顾一下上次课所学的内容: 跨列居中对齐 如何添加表格边框 有规律性数据的输入 填充柄的使用技巧 数据在单元格中的对齐等等 在座的同学先相互讨论下如何计算表格中的平均分与总分运用到EXCEL的什么功能呢? 对啦,同学知道什么是函数吗?我们在初级中学的时候也学过函数,今天啊,老师将向大家更深入地向大家介绍。 首先让我们一起理解下EXCEL的概念: Excel中所提的函数其实是一些预定义的公式,它观看图片 回顾知识 函数的调用 导入技能
演示技能
(PPT)
提问技能
板书技能
(函数概念)
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90`` 2` 2` 函数概念 们使用一些称为参数的特定数值按特定的顺序或结构进行计算。用户可以直接用它们对某个区域内的数值进行一系列运算,如分析和处理日期值和时间值、确定贷款的支付额、确定单元格中的数据类型、计算平均值、排序显示和运算文本数据等等。 我知道我们在数学中函数都有表达式,那在EXCEL中也有它规定的语法结构: 语法结构:函数名(数据区域) 例如:SUM(number1,number2,......) Countif ( A1:B5,”>60”) Average(numeber1,number2,……) 其实呀,我EXCEL的数据统计与分析中,我们不是直接运用函数达到的,而是通过使用公式达到的。公式其实就是单个或多个函数的结合运用。 以公式“=SUM(E1:H1)*A1+26”为例,它要以等号“=”开始,其内部可以包括函数、引用、运算符和常量。上式中的“SUM(E1:H1)”是函数,“A1”则是对单元格A1的引用(使用其中存储的数据),“26”则是常量,“*”和“+”则是算术运算符(另外还有比较运算符、文本运算符和引用运算符)。 下面老师将以average()函数为例,演示求平均分的过程,请大家细心观察。 首先我们选中存放平均结果的单元格,然后单击“=”(编辑公式),找函数(单击“三角形”形状按钮。或者直接输入函数名,输入数据分析的范围,最后按CTRL+回车键完成操作。求出了第一个平均分之后,我们不需要每一个都计算一次平均分。我们可以利用填充柄来填充。填充柄的功能就像上一次课我们所学习到的WORD里面的格式刷。大家注意老师的操作。我们把鼠标移到第一个总分的右下角,当鼠标变成“十”字型也就是填充柄的时候我们就按住鼠标往下拉。同学们请看,下面的数据已经自动计算出来了。 下面老师把表格广播给大家,给大家5分钟的时间试试以同样的方法来完成sum()过程运算过程,刚刚老师下面转了一圈,发现大家对这个知识掌握得还是比较好的。 回答 听讲、 操作 听讲、 操作 听讲、 操作 听讲、 操作 讲解技能 板书技能 [语法结构:2.函数名(数据区域)] 讲解技能
板书节能
(3.函数与公式)
演示技能
板书技能
[4.运用举例:
average(),sum(),
countif()的运用]
3
90`` 函数与公式 平均数函数 好! 大家做得都很熟练,结合老师的讲解以及你们自身的练习,现在让我们共同总结下函数的应用的一般步骤。 函数的步骤: ①选中存放结果的单元格 ②单击“=”(编辑公式) ③找函数(单击“三角形”形状按钮。或者直接输入函数名 ④选范围 ⑤CTRL+回车键 下面给同学的5分钟的时间去实际操练下其他方面的函数——countif()函数。大家做得都很好。 我们可以看还有很多的其他函数:会计方面的、统计方面的、数学方面的----,这些函数的使用都是遵循这样的一般步骤,虽然很多的函数你现
在还不知道,但是随着你们的知识增加,你们自
然也就会使用。现在让我们一起总结下我们所学
的内容:
❖ 函数的概念以及语法结构
❖ 函数与公式
❖ Average()、sum()、cuuntif()三种函
数列举
❖ 函数种类
❖ 其他函数的运用的一般步骤
听讲、 操作 讲解技能 板书技能 (5.函数应用的
一般步骤)
4
sum()
一般
步骤
5
总结
板书设计(含PPT板书):
表格信息的加工与表达
•学习的内容
表格的建立与美化
表格数据的分析与计算
图表的选择与运用
表格的建立与美化
❖标题如何跨列居中对齐(选中→格式菜单→对齐选项卡→
合并单元格)
❖表格边框如何添加,分为内外一致、内外不一致、式样、
色彩等(选中→格式菜单→边框选项卡)
❖有规律性数据的输入
❖填充柄的使用技巧
❖数据在单元格中的对齐、小数点的保留位数等等
482.568.969.470.870.161.173.468.8平均分
5048456646872817910
533738984964756889
517827581847775438
514648464758181657
448685557865974496
481594581785681815
425439146466757754
492846776585486673
444578468496268562
467754887613675851
总成绩历史地理政治生物英语语文数学学号
成绩统计分析表
表格数据的分析与计算
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函数的概念
❖Excel中所提的函数其实是一些预定义的公式,它们使用一些称为
参数的特定数值按特定的顺序或结构进行计算。用户可以直接用它
们对某个区域内的数值进行一系列运算,如分析和处理日期值和时
间值、确定贷款的支付额、确定单元格中的数据类型、计算平均
值、排序显示和运算文本数据等等。
❖语法结构:函数名(数据区域)
例如:SUM(number1,number2,......)
Countif ( A1:B5,”>60”)
Average(numeber1,number2,……)
函数与公式
❖公式是单个或多个函数的结合运用
❖以公式“=SUM(E1:H1)*A1+26”为例,它要以等号“=”开始,其
内部可以包括函数、引用、运算符和常量。上式中的
“SUM(E1:H1)”是函数,“A1”则是对单元格A1的引用(使用其
中存储的数据),“26”则是常量,“*”和“+”则是算术运算符
(另外还有比较运算符、文本运算符和引用运算符)。
函数的种类:一共有11类:
❖数据库函数
❖日期与时间函数
❖工程函数
❖财务函数
❖信息函数
❖逻辑函数
❖查询和引用函数
❖数学和三角函数
❖统计函数
❖文本函数以及用户自定义函数
函数运用的一般步骤
①选中存放结果的单元格
②单击“=”(编辑公式)
③找函数(单击“三角形”形状按钮。或者直接输入函数名)
④选范围
⑤CTRL+回车键
小结
❖函数的概念以及语法结构
❖函数与公式
❖Average()、sum()、cuuntif()三种函数列举
❖函数种类
❖其他函数的运用的一般步骤
1.函数的概念
2.函数的语法结构
3.函数与公式
4.函数应用列举
5.函数的运用的一般步骤
教学效果分析
自我评价:
教师、小组评价: