课 题 生活中的暖色
课型 造型表现 备课人 李妮 执教时间第1周

教 学
目 标

知识 目
标

暖色的色彩特点和所表达的感受。

能力 目
标
能画一幅以暖色为主的画

情感
目标

了解暖色知识，体验暖色带来的感受.提高学生色彩审 美感受能

力。

重点
通过本课学习让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色 基本知
识，并能根据观祭或回忆表现生活中以暖色为主 的景象。

难点
以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受
教学方法 教师讲授与学生自主探究相结合的方法示范法
师生
教学过程 师生
、图片导入
教老师:
同学们你们想不想拥有一间色彩非常漂亮的卧室呢？（学生
回
答：）
今今天老师就满足你们这个愿望， 老师充当了一次设计师给你们

设计了两间卧室的效果图，看一看你们对老师的设计满意
吧？（课件播放冷暖不同的卧室效果图）
比比较这两个卧室的色彩有什么不同分别带给你什么感觉？ （学
生谈谈自己的体会）
教师总结：冷色：清凉、清爽、宁静，暖色：温暖、明亮、温馨
生活中之所以有了冷暖色的搭配我们的世界才会变得如此多
姿多彩！今天就让我们一起走进暖色的世界，体会生活中暖
色调的感觉。
出出示课题《生活中的暖色》
、探究新课:
）播放色相环，让学生观察并谈谈对不同颜色的感觉，从色
相环中区别冷暖。
凭你对色彩的理解你觉得哪些颜色属于冷色、哪些颜色属于
暖色？（学生回
答）
教师小结：偏红偏黄的色彩属于暖色，偏蓝偏绿的色彩属于冷色

因此在色环中红、橙、黄属于暖色，绿、紫、蓝属于冷色。
绘画中色彩的冷暖是相对的不是绝对的。（出示色卡，学生

学生复
习导入
认识暖
色，了
解暖色
的特点
学生感
受冷暖
进一步
了解暖
色知识
作品欣
赏体验
暖色的
美感
学生交
流了解
暖色表
达的情
感 学生
动 手练
习
比较）
草绿和蓝色比较谁属于冷色？草绿和红色比谁属于暖色?
由此得出结论：生活中色彩的冷暖决不是绝对的，而是看他和那
种颜色去比较去感觉。并不能一味的死记硬背
）作品欣赏，进一步体会冷暖色调。
看冷暖不同色调的作品，以暖色调为主。
①暖色调的油画《红色的房间》（作者：法国的马蒂斯），问:
这幅画面都用了哪些暖色给你什么感觉？（学生回答） 教师小结：
整幅画给人以热情洋溢的感觉，表现出作者马蒂斯的

性格热情、粗犷，充满了对生活的热爱，以及对美好生活的
向往。
②冷色调的油画《尼斯的英格兰散步大道》（作者：法国的杜菲），
问：这幅画面给你什么感觉?
教师小结：整幅画给人以清爽、舒畅的感觉，《尼斯的英格兰散
步大道》让我们在炎热的夏季感受到了海的凉爽。
师小结：通过这两幅作品让我们体会到不同色调的给人的冷暖
感觉是不一样的。
联系生活实际进行讲解，体会暖色调。
回回忆：在我们的生活中你见过那些暖色的物体或暖色的画面?
（学生回答）看来同学们在生活中真是个善于观察的有心人。
三、图片欣赏（课件欣赏） 今今天老师也搜集到了一些暖色的事物
一起来欣赏，小组讨论:
这些暖色给你什么感觉?
4
、通过前面对暖色的了解你认为什么样的场合适合用暖色?

三学生作品欣赏 看看其他班级的同学们是如何绘画的形式去表现暖色
的

四四、教师示范 五五、作业 画画一幅自己喜欢的以暖色调为主的画
要要求：1、构图饱满
2
、大胆的使用暖色

3
、六、作品展评：学生自评、互评、师评。

总结:通过本节课的学习，每个同学对暖色有了更加深入的了 解和
认识，希望在以后的学习中每个同学都能多去留意身边 的暖色，学
会用暖色来装点我们的生活！使我们的生活变得 更加美好！

课后拓展
：
尝试用剪贴画的形式创作一幅暖色的画。
通过本届学习，让学生们对暖色的知识有了进一步的了解。 暖色的
美感。
并体验到了