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《跨文化交际》
课程教学大纲
课程名称：英语教学论
课程类别：专业必修课
考核类别：考试
适用对象：本科
适用专业：英语
总学时、学分：36学时2学分

一、课程教学目的
该课程旨在扩大学生的知识面，对西方文化
的不同层面有所了解,以提高学生的交际能力。在
传统的外语教学中, 人们往往忽视文化的重要作
用, 只注重语言能力的培养而未能顾及交际能力
的提高。近年来国内学者认识到外语教学必须引
进文化知识的对比，训练学生灵活运用语言知识,
更好地与外国人沟通, 减少和避免误解。
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二、课程教学要求
该课程教学要求学生提高对文化差异的敏感
性, 更有效地与外国人进行交际，为英语专业课
程的学习和翻译实践能力的提高奠定基础。

三、先修课程
跨文化交际是英语专业的必修课, 是在完成
了精读、泛读、综合英语、写作等基本技能训练
后开设的，旨在增强文化差异的敏感性，增强跨
文化交际意识，有助于英语专业课程的学习和翻
译实践能力的提高。因此，学生先期完成英语听
说读写等技能训练基本课程，如《基础英语》、《英
国文学选读》等课程。

四、课程教学重、难点
该课程教学重点在于培养学生对英语国家文化的
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了解及跨文化交际意识, 提高驾驭英语语言的能
力, 从而使其能得体地运用语言与操英语的外国
人士进行交流。教师的讲授重点是帮助学生认识
中西文化的异同，分析文化差异的根源, 帮助学
生深化对西方文化的理解。 中西文化的差异在表
层上很容易识别,但对造成差异的原因却需追根
溯源。东西方在历史,思维方式以及哲学等方面的
差异则是造成中国学生对西方文化不解的主要原
因,也是该课程的难点。

五、课程教学方法（或手段）
教学方法：以课堂讲授为主，适当组织课堂
讨论，鼓励学生充分利用课外资源进行探索性、
研究性学习。

六、课程教学内容
Unit 1 Communication Across Cultures（4学时）
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一、教学内容
（一）Reading I Intercultural Communication: An
Introduction
（二）Discovering Problems: Slim Is Beautiful?
（三）Debate
（四）Reading II The Challenge of Globalization
（五）Writing
二、重、难点提示
（一）教学重点：Identifying Difference: How We
Address Each Other
（二）教学难点：
1. Further Reading I Stumbling Blocks in Intercultural
Communication
2. Further Reading II Communication in the Global
Village

Unit 2 Culture and Communication（4学时）
一、教学内容
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（一）Reading I What Is Culture.
（二）Fill-in Task
（三）Sharing Knowledge: More About Culture
（四）Writing
（五）Reading II Elements of Communication
（六）Discovering Problems: Misreading Commercial
Signs
二、重、难点提示
（一）教学重点：Identifying Difference Communicating
Effectively
（二）教学难点：
1. Further Reading I Understanding Culture
2. Further Reading II Essentials of Human
Communication

Unit 3 Cultural Diverse（4学时）
一、教学内容
（一）Reading I Different Lands, Different Friendships