法。 • 28、尊老爱幼，不管对方是谁，都应该尊重他。 • 29、做一件事心中就要有一个信念：把它做到最好，
做到顶尖！ • 30、做事前，深思三个问题：这件事做了有什么意
义？非要这样做不可吗？有没有其他方法？
良好的为人处世习惯
我们只有养成良好的为人处世习 惯，才能学会做人，才能做一个有道 德、有品行的人，做一个被社会接纳、 被人们认可的人。
• 7、优先工作制:每一分，每一秒，都用做一件事。 • 8、利用零碎的时间，做简单的小事。如：排队
时 • 9、守时，与他人约定，绝对不能迟到。 • 10、好记性不如烂笔头，写下来，不要太依靠脑
力。 • 11、随时随地带纸笔，记录所思所想，如：作家
记录下灵感 • 12、把重要的观念想法写下来，并贴在文具盒，
充满诚意。 • 18、换位思考，说话时，先考虑他人的感受。 • 19、学会欣赏别人的优点，发现他人的优点就真心
赞美。 • 20、及时写下对别人的感谢，哪怕是用便签条。 • 21、不用训斥，或是责备的口吻和别人说话。
良好的为人处世习惯
• 22、每天多做一件“份外事”。 • 23、不管任何方面，至少要“每天进步一点”。 • 24、诚实守信，说到做到。 • 25、节俭朴实，不攀比钱物。 • 26、做事有主见，不盲目从众。 • 27、与他人发生争执，不愠不怒，寻找正确解决方
孩子说：“我叫项橐tuó ，7岁！”人处世习惯
1959年6月25日，毛泽东回故乡。他特 意邀请他读私塾时的老师——毛禹珠先 生一起用餐。当年师生，今非昔比。毛 禹珠自感不胜荣幸。席间，毛泽东亲自 为毛禹珠敬酒，毛禹珠十分感激地说：" 主席敬酒，岂敢岂敢！"毛泽东笑盈盈地 回道："敬老尊贤，应该应该。"
良好的生活习惯
6、不和别人攀比物质上的好坏。 7、自己的生活一定要有规律性，每天都应该为一天的 生活做好计划，想一想自己今天要完成什么事？ 8、今天遇到什么不顺心的事，都不要烦躁，冷静下来， 坐下来看看笑话书，放松一下，再来思考解决办法。 9、开始一天的生活前，早上出门前，和家人互说一声 鼓励的话，“加油！” 10、自己在生活中能做到的是就尽量去做，并力求做好！
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良好的生活习惯
勤于锻炼
毛主席身为一个国家的最高领导人，日理万机，每天自然都很忙碌， 但他仍然喜爱运动，一有时间的话便出去爬山，游泳。他的贴身警卫怕他 太累了，便劝说他，不要做这么高体力消耗的运动，毛主席却执意要登上 山顶。且长期坚持登山运动，不光心情愉快了，身体也渐渐健康了起来。
明确概念： 我们这里所说的良好习惯，同学们不能片面的
理解为只是良好的“学习”习惯。良好的学习习 惯固然是非常重要，但是全面的理解“良好习惯” 应该分为三大类：
综合起这三点，才能说是完整的“良好习惯”。
大哲学家柏拉图有一次就一件小事毫不留情地训斥了一 个小男孩，因为这个孩子总在玩一个很愚蠢的游戏。
良好的生活习惯
馒头+油
我们伟大的周恩来总理，每次吃饭时，没有什么大鱼大肉，就是普 通的馒头，家常小菜。他每次都不会浪费任何的粮食，在吃完后，都会 用馒头分成小块，将盘子上的油擦拭到馒头上，再吃。
打了N个补丁的袜子
参军时，望城县县委书记送给雷锋一双袜子，雷锋穿了很久后，破 了一个洞，一直舍不得丢掉，便补了又补，直到打满补丁，再也没法 穿了才把它收藏起来。
笔袋等地方，随时提醒自己。
良好的为人处世习惯
• 13、明天早上对着镜子，给自己一个自信的微笑。 • 14、曾子曰：“吾日三省乎吾身：为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？传不习乎？”每天自我反省。 • 15、在自己紧张时，生气时，重压时，坐下来，静
听心跳两分钟。 • 16、用心倾听，不打断别人说话。 • 17、说话时，声音有力，让自己的声音充满磁性，
良好的生活习惯
人活在世上，每天都要接受新 的挑战，面对新的事物。我们要养 成良好的生活习惯，用乐观的心态 看待每一天，才能天天快乐，生活 天天丰富多彩，天天充满自信地面 对生活，面对挑战，才能学会做事！
良好的生活习惯
1、经常锻炼身体，哪怕是在楼梯上上下蹦跳也 是好事。 2、不随意浪费粮食，即使难吃也应该坚持吃完。 3、节俭朴实，不能乱花钱。 4、珍惜他人劳动成果，如：值日生打扫完卫生 后，我们不能在乱扔纸屑。 5、在自己想花钱是，思考1个问题：这件物品 非要买吗？对于可买可不买的东西就坚决不买。
小男孩不服气：“您就为这一点小事而谴责我？！” “你经常这样做就不是小事了”柏拉图回答说，“你会养 成一个终生受害的坏习惯。”
习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这 个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不 知不觉中害你一辈子。
专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后， 孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。学生 们学会做人，学会做事，学会学习，就必须培养良好的习惯。凡 是德智体美全面发展的学生，都是从小培养形成的良好的学习习 惯；而出现发展不全面现象的众多学生，往往缺乏良好的习惯。
同学们大多数正好12周岁，正是培养良好习惯的 黄金时期，从现在开始，时时刻刻规范自己的行 为举止，时时刻刻以礼待人，时时刻刻努力勤奋， 自始自终地努力，一定可以培养出良好的习惯。
良好的为人处世习惯
春秋时期，孔子和他的学生们周游列国，宣传他们的政治主张。 一天，他们驾车去晋国。一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩，挡住 了他们的去路。 孔子说：“你不该在路当中玩，挡住我们的车！”。 孩子指着地上说：“老人家，您看这是什么？”孔子一看，是用 碎石瓦片摆的一座城。 孩子又说：“您说，应该是城给车让路还是车给城让路呢？”孔 子被问住了。 孔子觉得这孩子很懂得礼貌也很机智，便问：“你叫什么？几岁 啦？”
良好的为人处世习惯
• 1、永远不说“不可能”！ • 2、遇事第一反应：找方法，而不是找借口。 • 3、遇到挫折大声对自己说“我能行” ！ • 4、不说消极的话，不落入消极情绪，一旦出现
问题立即正面处理。 • 5、做事先预定目标，并且不做不切实际的傻事。 • 6、做事先预定计划，尽量将目标视觉化。
良好的为人处世习惯