三年级信息技术教学工作计划一、教材内容分析本学期使用的教材是龙教版小学教科书《信息技术》(第一册) ，—共两个学习单元。

第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法；第二单元以Windows自带的画图软件为例,介绍了用计算机画画的基本操作和技巧,以及使用系统帮助功能的基本方法。

二、教学内容安排本册教材根据实际需要，选择了最有用的、最先进的教学内容，根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。

“强调信息技术的运用，注重能力的培养，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”，突出了兴趣的激发，重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。

三、班级情况分析我所任课的几个班学生，其中有90％的学生家里都无电脑，每周只有一节课的时间接触到电脑，所以电脑知识和操作都很生疏。

综合上述情况，本学期将从三个方面入手：第一，充分利用电教资源，从学习兴趣方面加大力度，从教学过程中分化难度，在实际操作中突出重点，增强教学内容的趣味性，减轻学生负担，全面提高学生的学习积极性；第二，加强学生的电脑技能练习，逐步提高学生的电脑知识水平和基本操作技能；第三，积极配合学生家长，尽可能为学生提供良好的学习条件。

总之，利用一切可以利用的资源，为学生的健康成长服务。

四、主要知识和能力目标1、了解信息和信息技术；初步认识计算机；初步掌握鼠标操作与窗口操作；学会用计算机辅助学习和娱乐；认识键盘和掌握键盘的基本控制方法；初步学会玩打字游戏的操作方法。

2、认识“画图”软件；掌握画几何图形、线条和填色的方法；会用刷子和喷枪；掌握编辑图形和图像变形的方法；能给图画添加文字。

3、能通过学习和观察身边的人和事，善于思考和联想，敢于想像和创新，灵活运用各种绘图工具，画出符合和突出某一主题要求的图画。

五、提高教学质量措施1、以学习任务为驱动，以学生为中心，立足基本操作，渗透基础知识。

2、巧用多媒体手段来进行课堂教学，提高学生的学习兴趣和挖掘学生的计算机潜能，引导学生养成良好的、健康向上的上机习惯。

3、充分利用实时监控对学生进行电脑基本技能的指导，提高学生电脑操作技能水平。

六、建立健全课外活动兴趣小组开展课外活动是培养学生创新思维能力和科技意识的有效途径，尤其信息技术课外活动。

近几年的中小学信息技术教材所含内容仅仅只局限于一些系统的计算机知识，纯粹的课堂教学是不能适应当代教育的发展的，没有课外活动的信息技术教育，不仅剥夺了学生自我成长的机会和空间，而且很可能使学生扭曲变形为没有文化修养的“考试机器”，培养出来的学生只有接受信息的能力，却没有驾驭信息的能力。

开展信息技术课外活动能激发兴趣，培养意志，活跃思维，陶冶情操。

可见，信息技术课外活动已成为中小学信息技术教育体系中不可缺少的一个组成部分，是培养开拓型、创造型人才的必经之路，也是推进素质教育的有力措施。

认识指导实践，实践出真知，坚持上好活动课，扩大学生的知识面，培养学习兴趣，指导学生的学习方法，发现学生中的特殊人才，让学生在活动中养成自学的主动性、独立性，提高学生动手、动眼、动脑、动口的能力。

学生既增长知识，又培养自身能力，从而使素质教育向纵深发展。

第一课生活中的信息技术讲学目标1．知识与技能了解生活中的信息，并能识别有害信息，认识信息的重要性；了解信息技术的大致发展过程了解信息的重要处理工具——计算机；树立信息意识，培养信息道德。

2．情感态度与价值观培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。

讲学重点了解生活中的信息，让学生形成信息的概念；认识信息的重要性；讲学难点信息的概念，信息道德。

学习过程一、课前组织讲学。

老师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程。

提问：有人知道什么是信息技术吗？播放“嫦娥一号发射升空”视频，同时介绍信息技术的作用，对我们自身贴切的利益，以调起学生兴趣；二、飞速发展的现代通信技术结合实际多列举几个例子，讲解信息概念以及重要意义三、广泛应用的计算机与网络技术1、结合“卫星云图”图片讲解。

2、结合“网络与条形码”讲解。

3、街道自动取款机四、功能强大的微电子与传感技术如：笔记本电脑、MP3、MP4、数相机；医院的先进设备如：B超机、CT机等等。

五、现代新机果。

机器人（边演示，学生边说说作用）六、说一说1、你还知道哪些信息技术？2、信息技术给带来了哪些方便？第二课电脑能干什么讲学目标1．知识与技能了解信息的重要处理工具——计算机都能干些什么；进一步树立信息意识，培养信息道德。

2．情感态度与价值观培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术带来的快乐。

讲学重点了解计算机在现代生活中的重要性；讲学难点了解电脑几乎无处不在，无所不能。

学习过程一、课前组织讲学二、存放资料存放大量的文字、图片、音乐、视频等资料。

展示：电脑存储的资源。

三、画漂亮的图画展示电脑绘画的作品。

四、听音乐、看电影功动画。

如千千静听、超级解霸、WINDOWS Meldia Player等等。

教师展示用WINDOWS Meldia Playe播放CD音乐界面。

五、上网校、看新闻、收发电子邮件等。

展示互联网、电子邮件界面。

六、制作电脑课件、电脑翻译、制作数字电影等七、总结第三课电脑的组成讲学目标1．知识与技能了解电脑的组成，并能识别一些主要的电脑部件名称。

2．情感态度与价值观培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。

讲学重点了解电脑的组成。

并能识别一些主要的电脑部件名称讲学难点能识别一些主要的电脑部件名称。

讲学过程一、导言电脑包括两大部分：软件和硬件，两埏缺一不可。

硬件是指看得见、摸得着的部件，像主机、键盘、显示器、音箱、打印机等。

而软件是用来指挥计算机工作的指令和数据，它是看不见、摸不着的。

电脑硬件好比人的身体，软件好比人的知识和思想。

硬件配上软件才能让电脑“活”起来，为人们做事。

下面就来认识一下电脑的硬件。

如图（展示）二、分别介绍各部件的名称及主要用途。

三、附带认识中央处理器（CPU）和硬盘。

（如下图）主机显示器键盘打印机音箱鼠标四、小结，并完成P21写一写。

第四课爱护电脑设备讲学目标：1、知识与技能懂得如何维护电脑设备，以及电脑设备在使用过程中应注意的一些问题。

2、情感态度与价值观通过讲学，让学生体验到计算机设备维护的重要性，知道如何维护电脑设备。

讲学重点：懂得如何维护电脑设备。

讲学难点：电脑设备在使用过程中应注意的一些问题。

讲学过程一、导言：要让电脑正常为我们的生活和学习服务，就必须先学会好好保护我们的电脑，爱护电脑设备。

二、爱护主机。

使用电脑注意事项：（见课本P23）二、爱护显示器。

了解显示器的喜好：（P24）三、键盘、鼠标的维护1、为了键盘的的健康，来读一读《键盘健康歌》。

（P25）2、使用鼠标应注意：（P26）四、爱护光盘和U盘1、光盘在频繁的使用过程中，要注意保管，防止不当使用造成损害、导致存储信息的丢失。

所以使用光盘时应注意以下几点：（P27）2、U盘即USB盘的简称，它是移动磁盘之一，具有小巧便于携带、存储容量大、价格便宜等特点，使用U盘同样应注意下面几点：（P28）五、小结亲说一说，你是怎样来爱护电脑设备的，有什么心得？第五课正确使用电脑讲学目标：1、知识与技能2、情感态度与价值观讲学重点：正确的坐姿及正确开、关机的方法。

讲学难点：正确的坐姿。

讲学过程：一、导入。

二、正确的坐姿（如图）（课件演示）。

三、正确开机方法。

1、找到主机、显示器电源开关。

2、检查电脑各部件是否正确连接。

3、按下显示器开关。

4、按下主机开关。

5、自检。

四、握鼠标及单击方法。

五、关机方法。

（课件演示）（如图1、2）图1 图2注意：直接关闭电源的后果是：正在工作中的电脑启动很多程序，如果不按正确的关机步骤关闭电脑，而直接关闭电源，可能会丢失或损坏重要程序，导致下一次不能正常启动，给工作带来麻烦。

六、认识机房。

让学生观察机房布局，了解机房中其它设备的用途及存放位置，并熟悉安全疏散通道等。

记一记：（一）、机房安全要求：1、不在电脑旁边嬉戏打闹，不随意走动。

2、未经允许不随便开、关、重启电脑。

3、不随意拆卸设备、插拔电脑插头、接口。

4、不将磁铁靠近电脑。

5、不用来历不明的软件。

6、未经杀毒，不用外来的软盘、光盘和U盘。

（二）、机房卫生要求：1、不乱丢废弃物。

2、不在机房内喝水、吃东西。

3、不用手触摸显示器屏幕。

七、1、说一说：开机与关机的步骤。

2、总结并关闭计算机。

第六课 认识桌面讲学目标：1、知识与技能2、情感态度与价值观讲学重点：1、认识Windows 桌面及桌面的组成。

2、认识开始菜单。

讲学难点。

桌面图标、开始菜单及桌面背景的更改。

讲学过程：一、认识Windows 桌面。

二、桌面的组成。

（如图）三、桌面背景的更改1、右击桌面空白处，弹出快捷菜单。

2、在属性窗口中选择桌面，在背景中选择自己喜爱的图片，单击应用。

四、开始菜单：图标开始菜单背景任务栏鼠标指针五、总结、并闭计算机。

第七课让鼠标动起来讲学目标：1、鼠标的四种基本操作要领。

2、练习鼠标的操作。

讲学重点：鼠标的操作要领及其练习。

讲学难点：鼠标的双击。

讲学过程：一、鼠标的操作方法：1、单击；2、双击；3、移动；4、右击；二、做一做：1、用Windows“计算器”计算下面式子的值：3＋6 = 5＋2×3 = 2×5＋6÷2 =（其中：＋、－在键盘上可直接找到，而“×”和“÷”则输入“*”和“/”。

2、练习“纸牌”游戏。

三、说一说：鼠标的四种基本操作方法。

四、总结亲关闭计算机。

第八课 认识电脑键盘讲学目标：了解键盘及各分区的结构。

讲学重点：主键盘区和光标控制区。

讲学难点：主键盘区的键位。

讲学过程： 一、导入。

二、总体认识。

（如图）1、主键盘区、2、功能区键和光标控制键。

3、认识小键盘。

三、总结并关闭计算机。

功能键区 主键盘区辅助功能区小键盘区数字键 字母键回车键空格键标点符号键退格键第九课 使用记事本讲学目标：1、记事本的窗口认识及编辑。

2、保存方法。

讲学重点：窗口认识及保存。

讲学难点：编辑。

讲学过程： 一、导入二、认识记事本窗口。

1、打开记事本程序。

2、窗口认识：三、保存文件。

标题栏窗口大小控制关闭窗口菜单栏光标点插入编辑区四、在记事本编辑区中输入字符。

学生自由输入。

五、退出记事本。

1、使用菜单命令退出记事本。

2、使用关闭窗口按纽退出记事本。

六、总结并关闭计算机。

第十课基准键操作讲学目标：讲学目标1：了解键盘布局结构，掌握键盘基准键位分布。