第1课用浏览器上网教学目标：知识目标：了解计算机网络的的知识。

技能目标：熟悉IE浏览器。

情感目标：能够浏览网站。

教学重、难点：了解浏览器的使用方法，并能够浏览网站。

教学方法：演示法、练习法、小组讨论教学课时：1课时教学过程：一、新课导入目前，许多机构或个人都在因特网上建立了自己的网站（也叫站点）。

访问这些网站时，可以获取各类信息，接受多种服务。

要访问因特网上的网站，可以获取各类信息，接受多种服务。

要访问因特网上的网站，需要一种叫做浏览器的软件。

二、新课传授（一）、启动IE浏览器启动计算机后，双击桌面上的图标，或单击任务栏左侧的浏览器按钮，就可以启动IE浏览器，打开它的窗口了。

（二）、访问网站因特网上的每个网站都有自己的网址。

在接入因特网的计算机上启动浏览器后，在浏览器窗口的地址框里输入网址，就可以访问相应的网站了。

动手做访问北京动物园网站。

第1步：启动IE浏览器。

第2步：双击地址栏框中的空白处，框内文字会变成蓝底白字。

………..( 三 )、浏览网站除了首页以外，一个网站往往还有许多网页，它们一般都通过文字、按钮、图片等与首页相链接。

把指针移到那些文字、按钮或图片上时，指针会变成手形。

在这种状态下单击鼠标，就可以打开相应的网页。

动手做浏览北京动物园网站第1步：把鼠标指针移到儿童专版处，指针变成手形时单击，浏览器窗口里就会出现“儿童专版”网页的内容。

……….手做访问北京科普之窗网站三、课堂小结四、板书设计第1课用浏览器上网一、启动IE浏览器二、访问网站三、设置浏览器的主页第2课查找信息教学目标：知识目标：了解搜索引擎。

技能目标：学会使用分类目录查找信息。

情感目标：学会使用收藏夹。

教学重、难点：学会使用分类目录查找信息，并会收藏网页教学方法：演示法、练习法、小组讨论教学课时：1课时教学过程：一、新课导入因特网上站点众多，为我们提供了丰富的信息资源。

同时，网站的数量越多，查找感兴趣的信息就越困难。

为此，一些公司或机构创立了为查找信息服务的搜索网站，习惯上叫做搜索引擎。

二、新课传授( 一 )、通过分类目录查找信息提供分类目录的网站有很多，例如搜狐（）、新浪（）、网易（）等。

动手做用新浪网的分类目录查找介绍儿童画的网站。

第1步：启动IE浏览器。

……….动手做用搜狐网站的分类目录查找介绍儿童文学的网站。

第1步：输入网址：,访问搜狐的分类目录。

…….（二）、收藏网址在搜索信息的过程中，可以发现很多有用的网址。

实际操作时，可以把经常访问的网址保存起来。

动手做把中国科普网站的网址添加到收藏夹中。

第1步：启动IE浏览器。

……….动手做设置浏览器的主页第1步：访问一个上网时经常打开的网页，例如，人民教育出版社网站信息技术栏目的网页，网址是/xxjs。

..........课堂小结：板书设计：第2课查找信息一、通过分类目录查找信息二、收藏网址三、设置浏览器的主页第3课保存资料教学目标：知识目标：能够保存网页技能目标：学会保存网页中的图片情感目标：学会保存网页中的文字教学重、难点：浏览网页时，可以把有用的内容保存到自己的计算机里。

教学方法：演示法、练习法、小组讨论教学课时：1课时教学过程：一、新课导入在浏览网页时，可以保存整个网页，也可以保存网页中的图片，还可以只保存网页中的一些文字。

二、新课传授（一）、保存网页访问因特网时，可以把浏览器窗口中显示的内容保存下来。

动手做保存一个介绍端午节的网页第1步：访问网站/ch-jieri.......动手做打开保存的网页第1步：关闭IE浏览器的窗口........（二）、保存网页中的图片浏览网页时，可以把网页上感兴趣的图片保存下来。

动手做保存中国花卉图片网上的图片第1步：输入网址............（三）、保存网页上的部分文字动手做保存网页中的一段文字第1步：访问网站 http：///baike/。

课堂小结:板书设计：第3课保存资料一、保存网页二、保存网页中的图片三、保存网页中的部分文字第4课查看文件内容教学目标：知识目标：了解文件和文件夹。

技能目标：能够用“我的电脑”窗口查看文件内容。

情感目标：能够用资源管理器查看文件内容。

教学重、难点：能够用我的电脑查看文件内容，会使用资源管理器。

教学方法：演示法、练习法、小组讨论教学课时：1课时教学过程：一、新课导入计算机一般都有硬盘、软盘驱动器、光盘驱动器等储存设备。

打开“我的电脑”窗口，就可以看到这些设备的图标。

二、新课传授（一）、认识“我的电脑”双击桌面上的我的电脑图标，可以打开“我的电脑”窗口。

（二）、文件与文件夹硬盘、软盘、光盘用来保存文字、图像以及其他类型的信息。

保存时，计算机会把一偏偏文章、一幅幅图片、一首首乐曲等存成一个一个文件。

为了分门别类地保存信息，还可以再磁盘或光盘里建立一些文件夹。

（三）打开文件不同类型的文件中，保存着不同的信息。

例如，图像文件中保存的图片，网页文件中保存着的网页，文本文件中保存的是文字……打开这些文件时，可以看到其中保存的内容。

动手做打开名为chagncheng的文件。

1步：打开“我的电脑”窗口。

……（四）、认识资源管理器计算机中的文件、文件夹、硬件设备等可以统称为资源，利用资源管理器可以方便管理计算机中的各种资源。

（五）、用资源管理器打开文件双击资源管理器右框中的文件名或图标，可以打开这个文件动手做用资源管理器打开文件双击资源管理器右框中的文件名或图标，可以打开这个文件。

第1步：启动资源管理器，在左框里找到我的电脑。

……课堂小结:板书设计：第4课查看文件内容一、认识“我的电脑”二、文件与文件夹三、打开文件四、认识资源管理器五、用资源管理器打开文件第5课整理文件教学目标：知识目标：学会建立文件夹。

技能目标：能够修改文件的名称情感目标：能够把文件保存到指定的文件夹中。

教学重、难点能够把文件保存到指定的文件夹，会修改文件的名称。

教学方法：演示法、练习法、小组讨论教学课时：1课时教学过程：一、新课导入计算机里的文件，种类多、数量大。

因此，要用许多文件夹来分门别类第存放不同的文件。

如果需要，还可以建立自己的文件夹。

二、新课传授（一）、建立文件夹在浏览网页的过程中，下载网页和图片时，可以先建立文件夹，然后把信息保存在新建的文件夹中。

动手做在D盘中建立名为linshi的文件夹第1步:启动资源管理器，在左框里找到我的电脑。

……（二）、把文件保存到新建文件夹里建好文件夹后，可以把网页、图片等保存到新建的文件夹里。

动手做把网页中的图片保存到新建文件夹里。

1步：启动IE浏览器，访问一个网站。

……（三）、修改文件和文件夹的名称实际操作时，可以根据需要修改文件和文件夹的名称。

动手做把D盘里linshi文件夹的名称改为zanshi。

第1步：打开“我的电脑”窗口。

……动手做把zanshi文件夹的文件tul改名为pic1.第1步：打开D盘上的zanshi文件夹。

……（四）、窗口的查看方式课堂小结：板书设计：第5课整理文件一、建立文件夹二、把文件保存到新建文件夹里三、修改文件和文件夹的名称四、窗口的查看方式第6课复制与删除文件教学目标：知识目标：能够复制文件和文件夹技能目标: 能够删除文件和文件夹情感目标：学会恢复已经删除的文件和文件夹教学重、难点：能够复制删除文件和文件，并能够恢复教学方法：演示法、练习法、小组讨论教学课时：1课时教学过程：一、新课导入用“我的电脑”或资源管理器管理文件时，可以复制选定的文件或文件夹，也可以删除不需要的文件或文件夹。

二、新课传授（一）、复制文件或文件夹复制文件，是制作一个内容完全相同的文件。

复制文件夹，是复制文件夹里所有的文件，然后把他们放在一个新文件夹里。

动手做把D盘资料文件夹里的一个文件复制到“我的文档”文件夹中。

第1步:启动资源管理器，在左框中找到D盘图标。

……动手做把wangye文件夹复制到“我的文档”中。

第1步：利用“我的电脑”窗口找到并打开ziliao文件夹。

……动手做把ziliao文件夹里的多个文件和wenzi文件夹复制到“我的文档”文件夹中。

第1步：启动资源管理器，选定D盘下面的ziliao文件夹为当前文件夹（也可以利用“我的电脑”打开这个文件夹）……（二）、删除文件或文件夹为了便于管理，也为了节省硬盘的存储空间，应及时删除已经没用的文件或文件夹。

动手做删除“我的文档”里的wangye文件夹。

第1步：打开“我的文档”窗口……（三）、回收站操作（四）文件与文件夹的路径（五）移动文件或文件夹课堂小结：板书设计：第6课复制与删除文件一、复制文件或文件夹二、删除文件或文件夹第7课搜索文件教学目标：知识目标：能够根据文件名搜索文件。

情感目标：能够根据文件类型搜索文件。

技能目标：能够根据日期搜索文件。

教学重、难点会用搜索引擎搜索文件，并根据不同类型搜索文件。

教学方法：演示法、练习法、小组讨论教学课时：1课时教学过程：一、新课导入在使用计算机的过程中，自己保存的文件和建立的文件夹会越来越多，往往很难准确地记住每个文件或文件夹的存放位置。

利用windows系统的搜索功能，可以快速第找到他们。

（一）、根据文件名称搜索在windows系统中，可以让计算机根据文件或文件夹的名称、类型、建立时的日期等线索自动搜索他们。

下面先看一看如何根据名称来搜索文件。

动手做：查找文件名包含yujinxiang的文件并打开。

第1步：打开“开始”菜单里的“搜索”菜单，单击其中的“文件或文件夹”命令……（二）、根据文件类型搜索利用搜索功能，可以根据文件类型，搜索计算机的某一文件，搜索时，还可以限定搜索的范围。

动手做：搜索D盘中所有的文本文件。

第1步：单击“搜索范围”选择框中的按钮，打开一个列表框。

……（三）、根据日期搜索如果想搜索某一天下载的网页、图像或建立的文件、文件夹等，可以根据日期来搜索。

动手做：查找10天以内修改过的所有文件。

第1步：单击“搜索”栏里的“搜索”……（四）组合搜索除了分别根据不同的条件搜索文件和文件夹以外，还可以把多种条件组合起来搜索。

动手做搜索D盘上一个月内创建的文件夹课堂小结：板书设计：第7课搜索文件一、根据文件名称搜索二、根据文件类型搜索第8课管理图像教学目标：知识目标：认识ACDSee窗口。

情感目标：能够浏览、放映图像。

技能目标：学会查找内容相同的图像。

教学重、难点能够浏览、放映图像，并能够学会查找内容相同的图像。

教学方法：演示法、练习法、小组讨论教学课时：1课时教学过程：一、新课导入ACDSee是一种图像管理软件，利用它能够快速地显示图像，能够删除、复制图像文件，还能对图像进行简单的编辑加工。

下面以ACDSee4.0为工具，学习管理图像文件的基本操作。

二、新课传授（一）、ACDSee4.0的窗口依次打开“开始”菜单、“程序”菜单和“ACD sysetems”菜单，单击其中的“ACDSee4.0”命令，就可以打开ACDSee4.0窗口。