———————教学教案————————
班级37 班高二年级科目：数学授课教师：蔡丽梅
教案内容
课次 2 授课时间2015 年9 月21 日星期一
课题等差数列前n项和的性质
侯课要求拿出课本，练习本，笔记本，双色笔。

坐姿端正，注意力集中。

学习目标1.会求等差数列前n项和的最值。

2.会利用性质解答有关问题。

重点：等差数列前n项和的性质及应用；求等差数列前n项和的最值。

难点：等差数列前n项和性质的理解。

讲练结合的教学过程及要点一、辅助环节
导入语：前面咱们学习了等差数列的前n项和公式，知道有两个公式，它们各自的特点不一样，咱们做题时要根据特点准确选择。

那么它还有没有其它的重要性质呢？今天咱们一起来学习等差数列前n项和的性质。

板题：等差数列前n项和的性质（出示学习目标）
自学指导：
1.认真看课本P45例4完成自学检测1，2。

2.独立完成，注意步骤的规范。

3.时间8分钟。

二、先学环节：
生：认真看书，做自学检测
师：了解学生学习进度，发现学生做题中出现的问题。

三、后教环节
师：“时间到，同桌互换试卷，根据评分标准打分。

算出总分，时间2
分钟。

”出示答案。

生：互换试卷后对照答案打分。

算出总分。

师：统计满分、优秀、及格人数。

“换回试卷，自查自纠。

不会的小声问同桌，时间2分钟。

”
生：自查自纠，或小声问同桌。

师：“时间到，还有不懂的请举手？”预案：个别学生出错的题，指定好学生课下教会他。

若是共性问题，引导学生讨论后得出答案。

把规律总结好，让学生强化理解记忆。

四 、课堂小结
1 知识总结
232,,k k k k k S S S S S --成等差数列.
2对应本节目标找差距
3落实一清三习。

课堂
小结 等差数列的前n 项和的性质 1232,,k k k k k S S S S S --成等差数列.
作业分层
见活页作业。