学校课程建设汇报材料【篇一：新中初中课程建设汇报材料】课程建设汇报材料新中镇初级中学2015年11月近几年，随着我校发展进入快车道，我校在实践课程建设方面作出了一系列的努力和探索，按照课程建设的要求，我校从贴近生活、贴近社会、贴近学生出发，进一步突出爱国主义教育、集体主义、社会主义教育，中华民族的优秀传统和革命传统教育。

我校自新课程实施以来，一方面加强了基础课程的建设，另一方面陆续开设了不同门类的地方课程和校本课程，开足开全了各门课程，特别是体音美等学科的教学，更是引起了我们的重视，我们根据本校的实际情况，制定了有效的方案，使这些不被重视的课程终于进入了学生的课堂，大大活跃了学习氛围。

现将近几年我校进行课程建设情况总结如下。

一、学校背景情况1．硬件设施我校地处浮戏山雪花洞风景名胜区，这里飞瀑流泉，幽静深遂，峰密奇秀，竹木葱郁，它是游览避暑的圣地，也是科研、教学园地，还是进行革命传统教育的课堂，也是新中镇唯一的一所初级中学。

这里校园自然环境优美，空气新鲜，基础设施良好，是学生学习生活的理想之地。

学校的硬件设施有教学楼、宿舍楼、实验楼、综合楼、教师住楼、餐厅各一幢，布局合理，有普通教室12间，办公室12间，各专用教室达标，九室齐全。

电教备课室1个，利于教师随时上网查找教育教学资料，及时进行质量分析和案例分析、开展资源库建设等，提高了教育教学效益。

仪器设备达到国家一类标准，计算机50台，生机比：100:13。

藏书总量12100 册，生均31册。

运动场有140米环形跑道，直道50米。

篮球场一个、乒乓球场地两个、羽毛球场地一个。

为体育特色项目的开展提供了便利的条件。

2．教师队伍我校现有教职工48人，郑州市学科带头人1人，巩义市级名师3人，学科带头人4人，巩义市级骨干教师7人，中学高级教师9人，一级教师16人。

在多年的实践探索中，新课程理念被广大教师所接受和渗透，关注学生学习方式的转变，课堂教学面貌大大改善。

学校重视教师队伍建设和教师专业发展，进行了多年的校本教师培训和校本研修的探索，促进了教师专业发展，提升了教师队伍的整体素质。

我校积极实施课堂教学改进计划，促进教学环节的优化，提高教学有效性。

注重信息技术与课堂教学的整合；减负增效，创建高效课堂，减轻学生负担，给学生提供更多的自我发展空间。

做好日常教学管理、教学常规检查、听评课、等教研工作，教学质量检测与分析等做得扎实有效。

注重教研组、备课组建设，开展专题教学研究，进一步提升教研组、备课组活动的有效性，我校的九年级语文连续两年成绩市排名第二，成为我镇优秀备课组。

我校连续多年中考综合排名位居巩义市前十，教学质量得到上级教育行政部门、学生家长和社会的认同。

3．学生状况目前，我校有9个教学班，402名学生；绝大部分都是就近入学，来自学校周边镇区和山区，家庭经济、文化、教育背景层次不一，导致我校生源基础参差不齐，而学生家长、社会对学校办学质量的期望值始终处于高位，要求也日趋多元。

多年来，我校注重学生行为规范的养成教育和自主管理，引导学生在自我实践和体验中内化德育要求；发挥学生在班级管理中的主体作用。

学校建立学生社团，开发校本课程，开展了形式多样、内容丰富的活动，为学生的健康成长和综合发展搭建平台。

重视整合社区、家庭教育资源，形成齐抓共管的教育合力。

注重家校、社会的联系，组织学生参加德育社会实践基地和社区活动，学校与社区的德育工作网络畅通，关心每一个学生的成长，使学生得到了长足的发展，懂礼貌、尊重师长、团结同学，有较强的集体荣誉感，具有较好的文明素养，在良好行为习惯的养成和学生自主管理等方面的成效明显。

4．办学成绩近年来，我校教育教学成绩稳步提高，这是我校落实党的教育方针，坚持“以教师为本，充分体现教师主导作用，以学生为本，牢固树立学生主体意识，以学校为本，努力营造和谐育人环境，以质量求生存，以特色求发展，提高学生综合素质，教育学生学会做人，学会做事，学会学习”的办学理念，不断提高学生整体素质，构建和谐校园的结果。

近几年，我校连续获得“河南省家长学校示范单位”、“郑州市教育教学先进单位”、“巩义市教育教学先进单位”等荣誉。

5．机遇和挑战从学校的发展需求来看，我们面临着一系列有待于解决的重大挑战。

在教育均衡化不断推进，优质教育资源不断整合，优质学校不断增多的背景下，我们要有忧患意识，必须进一步提高办学质量、办出特色，才能更好地服务学生、满足学生、家长、社会对义务教育阶段优质教育资源的渴求。

在课程与教学改革方面，我校教师对新的课程理念、教学模式、学习评价方法等的学习、理解和运用还要进一步深入，对学生合作技能、自主学习能力培养、对影响学生学习的情感因素等还要进一步关注。

特别需要探索新的课堂教学模式，提高教学有效性。

学校的基础型课程执行情况良好，虽然在拓展型、探究型课程的开设方面数量有了保证，但精品课程不多，校本教材开发力度不够、质量偏低。

教研组活动的质量还有待提高。

在通过学生自主管理养成更好的行为习惯上，在学生社团活动的的内涵和质量上，还有很多值得改进和提升的空间；在教师专业发展方面，还需要研究如何化负担、压力为动力、需求，教师在做好工作的同时如何更好地做好教师自身专业发展规划，更多关注自身专业发展；进一步提高教师课题研究的主动性、自觉性，如何将课题或项目研究的成果内化到教师的教育教学行为，还需要进一步研究和努力。

二、学校课程结构我校课程由基础型课程、拓展型课程组成，两类课程同时包括国家、地方和校本课程的要求，体现三级课程对学生发展的要求。

根据《课程方案》所规定的课程结构、科目设置及其课时数，结合校情，统筹设计，科学合理地安排基础型课程、拓展型课程。

基础型课程包括语文、数学、英语、物理、化学、、思想政治、历史、地理、音乐、美术、信息技术、劳动技术和体育与保健，共13门科目。

拓展型课程分学科类、活动类、专题教育、班团队活动和社会实践。

新中初中课程设置及课时安排新中初中课程安排表【篇二：xx初中课程建设汇报材料 2】学生为本张扬个性续写课程体系建设新篇章——xx初中课程建设汇报材料一、学校的办学理念学校确立以“科学树人人文立魂”为办学理念，为此，学校扎扎实实推课程与课堂教学改革行动，力求将办学理念融入课程建设中去，通过对三类课程的规划和建设，努力建立开放、灵活、多元的学校课程框架体系，凸现学校科学教育的办学特色，为学生的健康发展提供多元化的选择；同时通过课程建设努力提升教师的课程开发和实施能力，打造一支专业化发展的教师队伍。

在推进课程与课堂教学改革实践中，学校着力建设富有特色的三类课程体系，科学教育的办学特色进一步彰显，学校科学教育特色活动屡创佳绩，涌现了一大优秀毕业生。

校训：崇德尚美，勤学善思我们的目标旨在培养学生成为一名崇尚美德、勤奋好学、善于思考，更是有科学的人生观和价值观，自尊、理性，且有理想、道德、文化和纪律的一代新人。

校风：守时守纪“守时”即把握今天、把握现在，要珍惜时间、利用一切可利用的时间，将学生培养成才。

纪律是一所学校高效运行的基本保障，“守纪”即学校人员各司其职，达到使学生自由、快乐的生活学习。

教风：务实高效“务实”，就是要热爱教育，热爱学生，勤勤恳恳地教，任劳任怨地教，扎扎实实地教；“高效”，就是要不断反思、总结教学行为，创新教学方法，取得良好的教学效果。

学风：勤学静思“勤学”，就是要求真务实地学，勤奋努力地学，扎扎实实地学；“静思”，就是要在学习的过程中要学会停下来思考，思考内容，思考过程，思考方法，思考结果。

二、学校的培养目标培养学生的兴趣，增强学生“自我选择、自我服务、自我提高”的意识，养成学生良好的学习态度；发展学生的人文精神，具备与人为善的品德，求真的精神，自理、自立、自强的能力，具备对他人、对自然、对社会的责任感。

具有开阔的胸襟、健康的心理和健全的人格，乐观向上的气质、质朴高雅的品质。

培养合作精神和交往、动手、创新、探究等多方面的能力。

重点通过特长实践（如：展示等）活动，使学生在学习的过程中获得一些基础知识和基本技能，让学生的天赋得以发展。

让学生在民主、和谐、生动、活泼的校园环境中自主发展，为他们的终身学习、可持续发展、终身的幸福打下扎实的基础。

三、学校的课程体系（一）学校课程结构学校认真贯彻国家课程、积极参与地方课程并主动探索开发学校课程。

以《郑州市普通中小学课程方案指导纲要》为指导，以“以学生发展为本”为课程建设核心理念，以提升教师专业发展为课程建设基石，逐步建立一个以提高基础型课程教学质量、加强拓展型课程和探究型课程建设的合理课程结构。

学校课程建构体系图学校在较好完成国家课程和地方课程的有关教学要求基础上，提高教学效率。

为并进一步提升艺体课程，实施人本德育，落实综合课程，对有关课程和课程标准进行全面拓展，关注学生综合素质和个性特长。

在全面拓展与深化的基础上，为每一个学生创造开发潜力的天地，达到充分发挥学生潜能的目的，切实有效实施素质教育。

附件一：xx初中2016学年度课程设置及课时分配表各年级全学年教学活动总时间为40周。

其中，授课时间按36周计，社区服务、社会实践活动时间为2周，复习考试、节假日及重大活动时间为4周。

七年级入学初1周，利用拓展型课程和探究型课程的课时，安排16－20课时学习准备期综合活动。

各年级每天安排时间约为35分钟左右的广播操、眼保健操等体育保健活动，每周安排2-3次时间为45分钟的体育活动。

根据学生年龄的特点开设好安全教育和生命教育相关的专题教育。

专题教育一般作如下安排：七年级安排健康教育、环境教育和廉洁教育内容；八年级安排安全教育（包括交通安全常识、防火常识、紧急呼救常识等内容）、健康教育（包括心理健康教育）、环境教育和廉洁教育内容；九年级安排健康教育（包括青春期教育和心理健康教育）、环境教育和廉洁教育内容。

各班逢双周班会课开展班级特色社团活动。

（二）三类课程设置与课时安排1.基础课程设置和课时安排坚持贯彻语、数、外等基础课程的教学要求，保证音、体、美等学科的教学时间和质量，保障按国家课程计划开设拓展性课程。

2.拓展性课程的设置和课时安排（1）限定性拓展课程内容及其课时安排1）学习内容：入学教育；安全教育；卫生教育；行为规范教育；节庆教育；健康教育；时政教育等学校特色；国家规定的其他属拓展性课程学习内容；2）课时安排：根据教学内容、教学途径、教学方法，限定性拓展内容的课时可作如下安排：校班会课，每周一课时排入课表选择适当时间，学校集中开展主题教育；（2）非限定性拓展课程内容及其课时安排 1）学习内容①体育；快乐课间操②德育；先辈红色经典；感恩之心，美丽心情；；③艺术：经典诵读书法艺术④各类社团；社会实践活动等；2）课时安排：每周课安排1——2节。

可以以年级为单位设置学习内容和组织形式，也可以学校为整体，设置学习内容和组织形式。