《合唱与指挥》课程教学大纲
一、基本信息
课程名称：合唱与指挥
英文名称：Chorus and Conduction
课程性质：专业限定选修课
理论学时：32 实验学时：0
实践学时：0 指导自学学时：0
适用专业：音乐学(音乐治疗) 适用层次：本科
先修课程：基本乐理、视唱练耳、声乐、基础和声
承担院部：人文学院学科组：音乐学
二、课程介绍
（一）课程目标及地位
《合唱与指挥》是我校音乐学（音乐治疗）专业的一门限定选修课。
其主要教学目的，是通过对合唱知识、合唱训练与指挥技能的传授以及对合唱作品的排练，培养学生的合唱演唱和指挥多声部合唱歌曲的能力，使学生掌握合唱与指挥教学的基本方法和合唱训练的技能技巧以及合唱团的组建、排练、演出等组织能力，为学生今后胜任音乐治疗临床中音乐活动的设计、组织与实施以及其它相关的音乐实践打下良好的基础。
在学习之前，学生需学完基本乐理，具有一定的视唱练耳、声乐与和声的基础。
同时，该课程也为日后学习音乐教学法、打击乐、再创造式音乐治疗等课程提供准备。
（二）教学基本要求
通过对该课程系统的学习与训练，掌握合唱与指挥的基本知识和基本技能，能按照要求演唱不同风格、规模与难度的合唱作品，能正确排练、指挥各种中小型合唱作品，掌握管理合唱队（团）的基本方法。
1.思想道德与职业素质目标
通过该课程的学习，培养学生对合唱艺术的兴趣，通过接触和欣赏各种不同风格的音乐作品，树立理解和尊重多元音乐文化的观念；激发学生对集体性、合作性艺术表现形式的热情，培养学生正确把握指挥与被指挥群体的合作关系，尊重每一位参与者，认识合唱艺术在培养集体主义精神方面独特的社会功能。
2.知识目标
掌握合唱作品演唱的基础知识与方法；掌握合唱指挥的基本规则与表现技能，学习合唱团组织、训练、演出、管理的基本知识和方法；在参与和观察合唱教学活动的过程中，获得从事合唱教学的方法和经验。
3.技能目标
1）专业能力：掌握合唱作品演唱的基本方法；掌握合唱指挥的基本表现技能，学习合唱团组织与训练、演出与管理的基本方法；能够胜任音乐治疗临床中各种音乐演唱活动的设
计、组织、实施并取得良好的预期效果。
2）方法能力：通过该课程的学习，使学生掌握在音乐治疗临床与研究、其他音乐工作及社会音乐活动中继续学习、提高自身的良好方法，具备终身学习的职业态度与能力。
（三）课程的重点和难点
本课程的讲授一般安排在二年级的第一个学期。
课程重点是合唱训练的基本知识和合唱指挥的基本技能；掌握合唱的排练方法及合唱指挥的基本技能, 培养演唱合唱作品、排练、指挥合唱作品的能力；难点是在有限的学时内，既要照顾到合唱理论知识体系与合唱指挥技能体系的相对完整，又要兼顾理论知识与音乐实践相结合。
重点章节是第2、3、6、7、8、9、10章。
难点章节是第3、7、8、9章。
（四）课程教学方法与手段
《合唱与指挥》教学以课堂讲授与示范教学法为主，在教学中要多开展学生上台实践的教学活动。
在加强基础训练的同时，采用讲授、示范、实践的教学方法，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习热情，最大限度地让学生参与课堂教学。
教学方法是教师和学生为了实现共同教学目标，完成共同教学任务，在教学过程中运用的策略、方式与手段。
根据课程的特点与教学目标、要求，选择相应的教学方法。
（五）教学时数分配表
（六）教材与主要参考书
教材：
《合唱与指挥普修教程》，周跃峰，上海音乐学院出版社，2014年
参考书：
1．《合唱指挥与训练教程》，杨长安、周跃峰编著，湖南文艺出版社，2008
2．《马革顺合唱学新编》，马革顺，上海音乐出版社,2013
（七）考核与评价
考核形式:由过程性考核和终结性考核组成.终结性考核为技能考核，方式为舞台表演。
评价方式:形成性评价。
评分标准：过程性考核占40%，终结性考核占60%。
三、教学内容纲要
《合唱与指挥》课程教学内容纲要
第一章合唱的常识
一、教学目的与要求
了解中西方合唱发展史；熟悉合唱的形式；掌握合唱队的组织。
二、教学内容
1、中西合唱发展简介
2、合唱的形式
3、合唱队的组织
三、教学形式与方法
采取教师讲授并结合音视频、图片，让学生参与进来相结合的教学方式方法。
第二章合唱的声音训练
一、教学目的与要求
了解合唱的声音训练的基本内容与方法；掌握合唱的呼吸、发声、共鸣与节奏训练的基本技能。
二、教学内容
1、合唱的呼吸训练
2、合唱的的发声训练
3、合唱的共鸣训练
4、合唱的节奏训练
三、教学形式与方法
采取教师讲授、示范并结合音视频、图片，让学生参与进来相结合的教学方式方法。
第三章合唱的音响
一、教学目的与要求
了解合唱的音响的基本内涵；掌握合唱的均衡、谐和、色调的训练方法。
二、教学内容
1、合唱的均衡
2、合唱的的谐和
3、合唱的色调
三、教学形式与方法
采取教师讲授并结合音视频、图片，让学生参与演唱合唱作品相结合的教学方式方法。
第四章童声合唱基础知识
一、教学目的与要求
了解童声合唱的基本状况；掌握童声合唱的组织与声音训练，熟悉童声合唱的教学步骤。
二、教学内容
1、童声合唱的组织与声音训练
2、童声合唱教学步骤
三、教学形式与方法
采取教师讲授并结合音视频、图片，让学生参与演唱合唱作品相结合的教学方式方法。
第五章指挥的常识
一、教学目的与要求
了解指挥艺术发展史与指挥应具备的素质，掌握指挥法的基本原则。
二、教学内容
1、指挥艺术发展史
2、指挥应具备的素质
3、指挥法原则
三、教学形式与方法
采取教师讲授并示范，结合音视频、图片，让学生参与演唱合唱作品相结合的教学方式方法。
第六章指挥的基本姿势与双手分工
一、教学目的与要求
了解并熟悉指挥的基本姿势，熟练掌握徒手指挥的基本手型，了解持棒指挥的手型，熟悉双手分工。
二、教学内容
1、指挥的站姿与坐姿
2、徒手指挥形式与持棒指挥形式
3、双手分工
三、教学形式与方法
采取教师讲授并示范，结合音视频、图片，让学生参与指挥合唱作品相结合的教学方式方法。
第七章指挥的击拍方法与指挥图式
一、教学目的与要求
了解并熟悉指挥击拍动作原理，熟练掌握几种常见节拍的击拍方法与指挥图式，掌握合拍、混合拍、分拍等指挥方法。
二、教学内容
1、击拍动作原理
2、常用节拍的击拍方法与指挥图式
3、合拍、混合拍、分拍等指挥方法
三、教学形式与方法
采取教师讲授并示范，结合音视频，让学生参与指挥合唱作品相结合的教学方式方法。
第八章起拍收拍前奏尾奏间奏的指挥法
一、教学目的与要求
了解并熟悉起拍收拍等基本智慧技能，熟练掌握收拍起拍前奏间奏等指挥方法。
二、教学内容
1、起拍的指挥法
2、收拍的指挥法
3、前奏、间奏、尾奏的指挥法
三、教学形式与方法
采取教师讲授并示范，结合音视频，让学生参与指挥合唱作品相结合的教学方式方法。
第九章长音、延长音、附点、切分及休止的指挥法
一、教学目的与要求
了解并熟悉保持动作的基本原理，熟练掌握保持动作在长音、延长音、附点、切分及休止中的运用。
二、教学内容
1、长音、延长音指挥法及训练
2、附点、切分节奏的训练
3、休止符的指挥法及训练
三、教学形式与方法
采取教师讲授并示范，结合音视频，让学生参与指挥合唱作品相结合的教学方式方法。
第十章合唱的排练与演出
一、教学目的与要求
了解并熟悉合唱排练与演出的一般程序，掌握指挥动作的设计、排练以及演出的基本方法与程序。
二、教学内容
1、选曲与案头工作
2、总谱读法
3、合唱作品的排练
4、合唱的演出
三、教学形式与方法
采取教师讲授并示范，结合音视频，让学生参与指挥合唱作品相结合的教学方式方法。