坡全集》，学过的散文有《赤壁 坡全集》 学过的散文有《 赋》。就个人创作成就而言，苏 就个人创作成就而言， 轼是中国古代第一全才
才华横溢的苏轼(文艺全才 才华横溢的苏轼 文艺全才) 文艺全才 欧苏” 文—— “ 唐宋八大家 ”“欧苏” 苏黄” 苏黄 诗—— “苏黄” 苏辛” 苏辛 词—— “苏辛” 宋 书、画—— “宋 四 家”
“穿”——写出石壁的陡峭； “拍”——写出江水与岸拍击的力度 “卷”——写出波涛的巨大力量。
赏析人物形象
（1）哪些诗句是直接写周瑜的？塑造了周瑜 哪些诗句是直接写周瑜的？ 怎样的形象？ 怎样的形象？
雄姿英发、风流儒雅、 潇洒从容、才华横溢
——正面描写
（2）插入“小乔初嫁了”这一细节有什么作用 插入“小乔梦》回答问题。 赏析苏轼的《江城子 记梦》回答问题。 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。 千里孤坟，无处话凄凉。 千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不 尘满面，鬓如霜。 识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。 相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断 明月夜，短松冈。 处，明月夜，短松冈。 这首词在艺术手法上有什么特点？ 这首词在艺术手法上有什么特点？请选 取某一个方面进行赏析。 取某一个方面进行赏析。
34岁 岁
志
雄姿英发
抒 难 发 酬 、 作 功 者 业 年 无 成 半 的 感 、 慨 壮 百 将 了
东吴都督 功名显赫
周郎
对比
47岁 岁 早生华发 团练副使 功业无成
东坡
探
讨
“人生如梦，一尊还酹江 人生如梦， 人生如梦 作者是一味的消极吗？ 月”作者是一味的消极吗？ 请说说自己的理由吗？ 请说说自己的理由吗？
遭贬谪后的自我安慰， 遭贬谪后的自我安慰， 对年岁已老， 对年岁已老，功业未成的感慨 豪放中略见苍凉
比较 鉴赏
念奴娇》比较鉴赏， 《雨霖铃》与《念奴娇》比较鉴赏， 雨霖铃》 体味豪放、婉约两派词风的不同。 体味豪放、婉约两派词风的不同。
赤壁怀古 意 壮 象 美 壁 人 事 情 感 悲 愤 豪 迈
雨霖铃 凄 美 缠 绵 凄 凉
①借周瑜娶小乔的事实，说明他指挥战争时，年纪很轻， 还大有作为。 ②以美人衬英雄，更显周瑜潇洒的风姿。
——侧面描写
四 岁 , , , ,
军 的 前 线
小 周 结 瑜
是 赤 壁 之 战 中 孙 刘 联
的
总 指 挥 , , , ,
体会感情
对周瑜的追忆表达了作者怎样的情感？ 对周瑜的追忆表达了作者怎样的情感？ 运用了何种表现手法？ 运用了何种表现手法？文中哪几句表达 了这种情感？ 了这种情感？
赏析景物形象
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 这句词描写的景物有什么特点？ 这句词描写的景物有什么特点？此句在文 中有什么作用？ 中有什么作用？
不仅写出了长江奔流浩浩荡荡、 气势磅礴，而且将写景与写人融合 为一体。奠定了全词豪迈旷达的基 调。为下阕英雄出场作铺垫
赏析景物形象
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” 乱石穿空 出一幅什么样的画面？是怎样描绘的？ 出一幅什么样的画面？是怎样描绘的？
有动有静、有声有色，寥寥数笔便勾画 出一幅雄奇壮丽 雄奇壮丽的雪浪图。令人想到当年 雄奇壮丽 赤壁鏖战的壮阔场面，为下片追怀英雄渲 染气氛。
苏 轼
念奴娇，词牌名。 念奴娇 赤壁，苏轼所游赤壁是黄冈 赤壁 城外的赤鼻矶；而一般认为 三国赤壁鏖(áo )战的古战场 在现在湖北蒲圻(qí)。 怀古，从内容上来说，这 怀古 是一首咏史怀古诗。
苏轼（ 1101）， 苏轼（ 1037 一 1101）， 字子瞻，号东坡居士， 字子瞻，号东坡居士，眉州眉 山人。作品有《东坡乐府》《 》《东 山人。作品有《东坡乐府》《东
(黄庭坚 米芾 蔡襄 黄庭坚 蔡襄)
但政治上苏轼是失意的。苏轼的政治思 想比较保守，宋神宗时，王安石当政，行新 想比较保守，宋神宗时，王安石当政， 当政 苏轼极力反对，便请求外调， 法，苏轼极力反对，便请求外调，自熙宁四 1071）开始，他先后被派往杭州、密州、 年（1071）开始，他先后被派往杭州、密州、 徐州、湖州等地任地方官。革新除弊， 徐州、湖州等地任地方官。革新除弊，因法 便民，颇有政绩。元丰二年（1079） 便民，颇有政绩。元丰二年（1079）那些曾 经依附过王安石的小人搜集苏轼对新政不满 的诗句，弹劾苏轼，致其入狱。这就是宋代 的诗句，弹劾苏轼，致其入狱。这就是宋代 第一起文字狱——“乌台诗案”。苏轼被捕入 乌台诗案” 第一起文字狱 乌台诗案 历时五个月，不论在朝在野， 狱，历时五个月，不论在朝在野，政见同与 不同，营救者络绎不绝（包括王安石）， ），最 不同，营救者络绎不绝（包括王安石），最 后，神宗才决定不杀苏轼，而以贬为黄州团 神宗才决定不杀苏轼，而以贬为黄州团 练副使了事 本词就写于被贬后。 了事。 练副使了事。本词就写于被贬后。
朗读课文
概括内容
本词的上、下阕分别写了什麽内容？ 本词的上、下阕分别写了什麽内容？
上阕： 赤壁） 上阕： （赤壁） 所见：大江、 所见：大江、故垒 乱石、 乱石、惊涛 （怀古） 怀古） 所想： 所想： 千古风流人物 一时多少豪杰
下阕： 怀古） 下阕： （怀古） 所忆： 周郎) 所忆： (周郎)雄姿英发 羽扇纶巾
……
（抒怀） 抒怀） 所慨: 所慨: 笑我多情 早生华发 人生如梦
“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起 江山如画，一时多少豪杰” 什么作用？ 什么作用？ 承上启下的过渡作用。“江山如画”承上， “一时多少豪杰”启下，由状景过渡到述人， 十分自然。一时多少豪杰”是虚写，既照应了 开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作了 铺垫。