2022新版小学道德与法治课程标准
《道德与法治课程标准》2022版学习心得
随着义务教育道德与法治新课标的实施，这一学科教学工作迈入了一
个更好更高的阶层。

而作为老师，更是要细细研读新课标，才能做到教学
工作与时俱进。

一、新课标，新概念
这次义务教育道德与法治新课标中关于教材提出了“道德与法治核心
素养”和“学业质量标准”两个关键概念，强调了学科学习的灵活性，不
再是单一的理论背诵，而是注重学生是否真正在体验生活中学会热爱生活，服务他人,共建和谐社会，着重培养了学生在集体活动中以及社会实践中
的主动探究和观察创新能力。

教材的作用在新课标中赋予了新的定义，从
课本出发，但不局限于课本。

二、立德树人，构建和谐师生关系
在教师和教学方面，新课标提出要践行“以人为本”的教育理念，以
学生为主体的新型教育方式可以更好的让学生掌握学习的主动权，也利于
培养学生自主学习的意识。

新课标主张教师“立德树人”这也非常符合当
下新型师生关系的发展。

“立德树人”是对教师的要求，同时也是为学生
道德素质培养提供保障。

因为教师在学生成长的道路上扮演着引路人的角色，学生很容易模仿教师的言行，而在“立德树人”的要求下，教师能以
好的一面面对学生，给予学生正向引导作用，有助于学生的个人成长发展。

三、明确教学目标，实现课程意义
总之，义务教育道德与法治新课标的改革更加贴合目前社会需求，一针见血的指出了新时代道德与法治课程的总目标：培养什么样的人，从哪些方面培养人，为什么要这样培养。

更加清楚的教学目标让学科在每个阶段价值都得以体现出来，从而让教师能够有针对性的开展教学工作。

无论是课程目标还是具体课程内容，都更加灵活化，鲜明化，符合我国对于教育的基本方针，值得我们大力学习和推崇。