初中生家庭教育指导案例
最近，某市的张老师与一个初中生家长发生了严重的冲突，原因就是这个孩子从小成绩就很差，很少写作业。

更让人难以理解的是，他对自己很苛刻。

他对家长说：“我只想好好学习。

”对孩子说：“我对你说：“你不能老是拿学习不当一回事，学习对我来说是最重要的。

”张老师认为孩子已经到了叛逆期，如果父母不及时进行疏导可能会对孩子以后造成更大的影响。

孩子在父母教育下虽然成绩进步了很多，但是行为习惯却没有改变，这是为什么呢？这个问题必须要解决。

张老师把这个孩子叫到学校老师面前谈了一下自己和孩子之间存在着的问题。

张老师告诉家长：“现在有许多人说孩子成绩不好是因为家庭教育出现了问题，其实我们都错了，教育孩子不能只注重结果，更重要一些是注重过程，从自身出发分析原因，然后有针对性地对孩子进行引导提高”。

一、孩子为什么不写作业，在学习上没有一点自主权
张老师发现这个孩子之所以不写作业，是因为没有一种学习兴趣。

他不想学习，所以就不写作业。

父母没有给孩子进行适当的引导，使得孩子感到压力，感到苦恼。

张老师发现这个孩子在家中不喜欢和同学交往，经常表现出对父母的依赖性。

于是他又重新回到了家里，家长对他进行了引导，他才又改变了一些行为习惯。

张老师认为，这种情况是由于一个孩子对学习没有一点兴趣或者不愿意学习所造成的。

当孩子出现学习困难时，家长不能及时给予正确的引导甚至采取放纵态度和放纵行为，这也会使孩子产生厌学心理，从而导致孩子不学习、甚至不做作业。

这种情况下，家长要引导孩子树立起学习兴趣。

要让他知道学习对他来说是最重要的，然后就能产生学习兴趣了。

二、孩子为什么不愿意跟父母交流沟通，总是以“学习”为由拒绝与父母交流沟通呢？
家长对孩子不信任，总担心他们出什么事不好交代。

孩子有了想法，总是拿学习作为唯一筹码，让家长对自己产生压力。

这就会让家长感到压抑，从而产生反感，引起和父母之间的矛盾，甚至产生暴力行为。

还有就是因为家长工作繁忙，照顾不周。

如果爸爸妈妈不能够抽出时间来陪伴孩子的话，那么就会让孩子产生抵触情绪，甚至离家出走等行为。

因此在孩子出现问题后家长一定要及时与孩子进行沟通解决孩子不信任家长这一问题。

张老师首先帮助家长分析一下他们夫妻之间缺少沟通的原因：首先是夫妻关系相处不好，或者说夫妻感情比较差。

其次就是夫妻双方对待孩子都有问题。

再次就是父母和孩子本身存在着严重矛盾。

张老师认为只有解决好了这些问题才能有效解决孩子这个问题。

最后就是父母需要调整自己的心态和教育方式。

三、孩子为什么学习很认真？
张老师还对这个孩子讲了许多关于学习方面的事情，她让孩子自己整理归纳一下自己喜欢做什么事情，比如：画画、手工、体育运动等。

但是这个孩子似乎并不愿意。

他不愿意把事情交给老师或家长，自己想做的事情也不会主动告诉父母。

张老师认为，对于这个孩子来说，学习本身就是一个学习的过程，因为只有学习才能改变一个人、一个国家以及一个社会，而孩子学习是一件有意义的事情。

学习不仅仅是为了完成父母教给她（他）的任务以外，还应该是一种生活方式，一种生活态度、一种生命价值态度、一个生命成长意义态度！因此张老师告诉家长：你应该积极引导孩子将他所学到的知识应用于实践，帮助他找到自己想要学习到底什么内容或想达到什么目的！张老师把这个孩子叫到了办公室跟家长们一起探讨他自己所了解到的问题和他对自己所要学什么样的知识感兴趣。

同时结合他自己所知道的其他学生如何学习以及他为什么这么认真学习等方面展开了讨论。

针对孩子为什么那么认真就做题、为什么会如此认真就可以看出，这个孩子可能还是因为没有完成父母布置给他的任务才致使成绩不好吧！如果父母能够按照孩子学习阶段特点进行引导和培养就会慢慢地让孩子成为一个很听话会学习的人!"孩子你做错了吗?"张老师问孩子这样回答是不是很有道理呢？
四、孩子为什么不想写作业，不想跟父母交流？
“为什么孩子不想写作业，我却每天都要提醒他写作业？”张老师把这个孩子叫到自己身边，进行了询问：“你为什么要经常提醒他写作业？”张老师让孩子仔细回忆他写作业时的情形，并提出了一些改进提议：比如作业有错应该及时改正。

对作业应该多鼓励、多表扬、少批评。

另外，张老师建议家长平时可以跟他进行一些交流，鼓励他写作业。

但是张老师认为有些家长可能会把孩子自己所做的事情完全否定下来，从而造成孩子对学习产生畏难情绪。

张老师提出了几点建议：一要尊重孩子个人的想法、兴趣等；二要多给孩子一些鼓励，让他在你鼓励他、肯定他的同时懂得了尊重别人；三要注意方式方法，不要太直接；四要学会提问等技巧；五要避免孩子做一些错误的事和影响别人作业等。

以上就是张老师所提到的一些建议，最后张老师对这位家长说：“如果你想让孩子学好，必须要掌握正确的方法。

学习是一个长期的过程，不可能一蹴而就的，家长一定要把握好时间、方法、时机等方面问题。

”张老师想家长们应该好好学习、努力工作，给孩子创造一个良好的学习环境。

对于孩子所做成绩不良但并不影响父母生活和未来事业发展者来说，这个孩子是值得交往和信任的人之一。

五、孩子为什么不想写作业，而要跟父母交流沟通？
在分析孩子不想写作业的原因后，张老师与孩子进行了交流，他认为之所以不想写作业就连原因都不是很清楚，是因为他对自己不够满意，觉得自己比父母差，没有父母给他做好榜样。

当他和父母沟通时，张老师发现这个孩子特别要强，很少向父母要东西，而且还对自己要求很严格。

当家长了解到孩子不想写作业后，立即跟张老师进行了沟通。

张老师告诉家长：“孩子写作业没有任何压力，不用像其他孩子那样去做父母不喜欢做得事情。

所以也不用为这件事而感到压力山大。

”父母只需告诉孩子如果他真的很想学习还可以跟父母合作共同完成任务时，父母会尽量支持与配合他的做法。

张老师认为：孩子如果愿意跟父母一起完成学习任务那必然要有自己的学习方法和习惯，并且这个方法和习惯也能够帮助孩子顺利地完成学业。

但家长只需让孩子知道自己只是对完成作业有一点微薄的要求，只要孩子愿意接受就可以让孩子认真地完成作业。