2024年江苏省南京市第二十九中学中考语文适应性模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、积累1．下列句子中加点词语运用正确的一项是( )A．创文明班级是全班同学的事，我绝不能责无旁贷．．．．。

B．白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精．．．．。

C．有人把小道消息传得惟妙惟肖．．．．，简直到了以假乱真的地步。

D．遇到不明白的地方，他都及时向老师请教，非要弄个水落石出．．．．才罢休。

2．下列句中加点成语使用得当的一项是（）A．现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望洋兴叹．．．．，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。

B．四下里一片沉静。

广场上一个人也没有。

商店和饭馆的门精神抖擞．．．．地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。

C．再就写景说，无论何种境遇，要描写得栩栩如生．．．．，都要费许多笔墨。

D．我要看那滚滚的波涛，我要听那镗镗鞳鞳的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利．．．．的没有人的小岛上去呀！3．下列句子中没有语病的一项是A．记者从文化和旅游部获悉，2019年清明假日期间全国国内旅游接待总人数达1.12亿人次，实现旅游收入478.9亿元。

B．生态环境的强势逆转、经济实力的稳步增长、科技创新能力的显著增速，这三者同时呈现，国外观察家称其为超级大城市转型发展的“北京奇迹”。

C．根据去年11月的一份调查显示,由于传感器坚持机头太高,被称为机动特性增强系统的自动化系统随即被启动,从而导致飞机失灵。

D．不仅良好的家风、严格的家教会在言传身教中帮孩子扣好人生的“第一粒扣子”，更会在润物无声中助孩子立起人生坐标。

4．下列词语中没有错别字的一项是（）A．缅怀广袤发祥地查言观色浮光掠影B．寒暄箴言金钢钻如愿以偿矫揉造作D．沧桑宽宥挡箭牌鸠占鹊巢殃殃大国5．古诗文默写。

根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（______）（______）A．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

B．亭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。

C．俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

D．是故学然后知不足，教然后知困E.眼见的吹伤了这家，吹翻了那家，只吹的水尽鹅飞罢！F.朔气传金柝，寒光照铁衣。

万里赴戎机，关山度若飞。

根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（六题选四题作答）①散入珠帘湿罗幕，__________。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）②鸢飞戾天者，望峰息心；__________，窥谷忘反。

（吴均《与朱元思书》）③荡胸生曾云，__________。

（杜甫《望岳》）④饭疏食饮水，__________，乐亦在其中矣。

（《论语》十二章）⑤__________，弹琴复长啸。

（王维《竹里馆》）⑥__________，岁晏有余粮。

（白居易《观刈麦》）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。

中华诗文，源远流长。

漫步其间，含英咀华；一次洗礼，一次收获；登临泰山，领略杜甫“①__________，__________”的远大抱负；路过零丁洋，感受文天祥“②__________，__________”的豪情壮志。

6．我国民间有“少不读《水浒》”的说法，意思是年轻人读《水浒传》容易盲目崇尚武力与江湖义气，所以不要读《水浒传》。

你同意这种说法吗?请谈谈理由。

二、阅读7．阅读下面文字,完成小题。

[甲]虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。

虽有至道,弗学,不知其善也。

是故学然后知不足,教然后知困。

知不足然后能自反也;知困然后能自强也。

故曰:教学相长也。

《兑命》曰:“学学半。

”其此之谓乎！《虽有嘉肴》[乙]君子曰:学不可以已。

青,取之于蓝而青于蓝。

冰,水为之,而寒于水。

木直中绳”,鞣以为轮,其曲中规。

虽有槁暴,不复挺者,鞣使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利,君子博学而日参田省乎已,则知明而行无过矣。

(节选自荀子《劝学》[注释]①中(zhòng)绳：合乎拉直的墨线②鞣(róu)：通“煣”,用火烤使木条弯曲③暴：通“曝”,晒干。

④参：通“叁”，多次。

(1)不知其旨．也（_________） (2)然后能自强．也（_________）(3)学不可以已．（_________） (4)故．木受绳则直（_________）2．翻译句子。

(1)《兑命》曰:“学学半。

”其此之谓乎！(2)冰,水为之,而寒于水。

3．甲文运用了类比的写作手法,引出了阐述的论点_____________；乙文则开头就提出了论点“学不可以已”,主要运用的论证方法是__________。

4．请联系学习生活,谈谈你读了这两篇短文后的感受。

8．阅读下面的文言文，完成下列小题。

黄州东南三十里为沙湖亦曰螺师店予买田其间因往相田得疾。

闻麻桥人庞安常①善医而聋，遂往求疗。

安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。

余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。

”疾愈，与之同游清泉寺。

寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。

余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

”是日剧饮而归。

①庞安常：世代从医，颇有名气。

②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。

1．下列各组句子中，加点词语含义相同．．．．的一项是（）A．遂．往求疗/遂．迷，不复得路B．而颖悟绝．人/湖中人鸟声俱绝．C．寺在蕲水郭门外二里许．/潭中鱼可百许．头D．下临．兰溪/故临．崩寄臣以大事也2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。

黄州东南三十里为沙湖亦曰螺师店予买田其间因往相田得疾3．苏轼称自己和庞安常都是“异人”，结合选段说说他俩“异”在何处？你获得了怎样的启示？9．阅读下面的文言语段，完成下列小题。

文人相轻，自古而然。

傅毅①之于班固②，伯仲之间耳，而固小之，与弟超③书曰：“武仲以能属文，为兰台令史，下笔不能自休④。

”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。

里语曰：“家有敝帚，享之千金。

”斯不自见之患也。

（选自曹丕《典论·论文》）（注释）①傅毅：字武仲，东汉辞赋家。

②班固：字孟坚，东汉著名史学家、文学家。

③班超：班固的弟弟，东汉时期著名军事家、外交家。

④自休：（冗长松散）自己也止不住。

1．根据要求，完成下列题目。

（1）解释下列句中的加点词语。

①自古而然．（________）③鲜．能备善（________）④家有敝．帚（________）（2）下列各项中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（______）例句：是以各以．所长A．计日以．还（宋濂《送东阳马生序》）B．以．激怒其众（司马迁《陈涉世家》）C．皆以．美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）D．乃入见，问：“何以．战？”（《曹刿论战》）2．用“／”划分下列句子的两处朗读停顿。

夫人善于自见3．翻译下列句子。

（1）傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之。

（2）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”（张岱《湖心亭看雪》）4．根据文章内容，用自己的话概述，文人相轻的原因是什么。

10．文学作品阅读。

演化刘国芳背时的小提琴手背着小提琴上街了。

小提琴手原本有一个好单位，小提琴手每天通常只要上一个小时最多两个小时的班。

其它时间，小提琴手就可以拉琴了。

天天操练，小提琴手的琴艺就炉火纯青了。

当然，这只是小城人对小提琴手的评价。

但琴拉得再好，也改变不了小提手背时的命运。

小提琴手的单位有一天说倒就倒了。

年轻的小提琴手再也领不到工资了。

开始的时候，小提琴手不怎么介意，没有班上，就整天在家拉琴。

但很快，小提琴手饥肠辘辘了，他只能拉出有气无力的声音。

有那么一些日子，小提琴手放了琴，去找事做。

也找到过几样事做，但每件事只做了几天，就被人家婉言辞退了。

小提琴手于是发现，他除了会拉琴，什么也不会。

没法，为了吃饭，小提琴手背着小提琴上街了。

在做出这个决定之前，小提琴手犹豫了很久，但想想国外和国内一些大都市不都有艺术家上街卖艺吗，小提琴手释然了。

他背着小提琴，甩甩头发，从容地走上了街头。

小城人的评价没错，在这座小城，小提琴手的琴艺的确是炉火纯青的。

他在街上一出手，随着琴音袅袅飞出，远远近近的人也袅袅走了来。

小提琴手也是经过场面的，这么多人围着他，他的感觉便好极了，把一些曲子拉得美妙无比。

但这些人只知道欣赏，并没人拿钱给小提琴手。

大家给予小提琴手的，只是一些喝彩声。

小提琴手那时饥肠辘辘了，他说我饿了，你们要给我钱呀。

但这话小提琴手只在心里说，他没好意思说出口。

小提琴手后来太饿了，便放下琴不拉了。

一个女孩，十七八岁的样子，她跟小提琴手说你拉呀。

小提琴手说我有点渴。

小提琴手原本要说我有点饿，但话一出口，却变成渴了。

女孩听了，马上买了一瓶纯净水过来。

小提琴手喝了水，多少有点精神了。

拉了一会，女孩说拉《梁祝》吧，我喜欢听《梁祝》。

小提琴手旋律一改，《梁祝》就在琴弦上飞了出来。

这是一支忧伤的曲子，小提琴手联想到自己空有一身琴艺却无处发挥，悲从心起，于是把一支忧伤的曲子发挥得淋漓尽致，弄得女孩眼里颤颤地流出泪水。

一连几天，状态大都如此，尽管有很多人围着小提琴手，却没人给小提手一分钱。

一天一个人扔给了小提琴手一块钱，但立即遭到那天天来听琴的女孩的指责，女孩说你这人怎么这样。

那人不解，问女孩说我怎么啦？女孩说你怎么把钱扔给人家艺术家，你把人家当什么啦，当叫花子啦，人家是献身艺术，不是为钱。

那人明白自己错了，脸有些红，慌忙把钱捡起来，还跟小提琴手说对不起呀。

小提琴看一眼女孩，在心里说多事，我需要的就是钱。

但小提琴手无论如何也不敢把这话说出来。

这天的状况还是一样，小提琴手拉了差不多一天的琴，还是没得到一分钱。

傍晚的时候，小提琴手饿坏了，拉不动了，便在街边的台阶上坐下来。

小提琴手一坐下来，围着的人就散了，包括那个女孩，也走了。

后来，天就黑了，小提琴手又饿又累，在街边的台阶上躺了下来。

这一躺下，小提琴手马上睡着了。

一个小偷，在小提琴手睡着时把他的小提琴偷走了。

不久，一个乞丐颤颤地走了来，在离小提琴手一米远的地方坐了下来。

这个世界，还是有人好心，有人同情弱者的。

有人看见了乞丐，扔给他一角钱二角钱五角钱或者一块钱。

接着又看见了一头长发的小提琴手，朦胧中，没人认出他是小提琴手，于是也扔下一角钱二角钱五角钱或者一块钱。

甚至连那个女孩，在没见到小提琴时，也认不出小提琴手了，她也向小提琴手扔下了一块钱。

小提琴手醒来时有两个重大发现，一是发现他的小提琴不见了，这让小提琴手很沮丧。

但接下来小提琴手发现满地的钱时，他多少有点安慰，他迅速地把钱捡起来，然后跑进了附近的一家小餐馆。