学会欣赏别人
活动目标:
1.学会如何欣赏和赞美别人，增进同学之间的了解和友谊。

2.让学生认识到我们都需要被人欣赏和赞美，我们都要学会欣赏和赞美别人。

3.帮助别人树立自信，给人快乐；同学之间和谐相处，建立友谊；学会相互学习，取长补短。

活动内容:小学生人际交往心理辅导。

活动形式:交流、讨论，活动。

活动对象:小学高年级学生。

活动准备:
1．将桌椅围成圈，用彩色纸做成“树干”和若干“树叶”。

2．电脑、电视机，多媒体课件一个，卡片若干。

活动过程:
一、师生问好，提出课堂要求：
师：同学们好！
生：老师好！
师：今天我们在这里上的是一堂心理辅导活动课！——
学会欣赏别人。

在上课之前，老师要向大家提几点要求：【多媒体出示上课要求，加深学生认识。

】
1.积极地投入——我们每一个学生都要全身心的投入到今天的课堂中，认真地倾听老师、其他同学的发言；
2.真诚地表达——在我们的课堂中没有对与错的评判，大家可以畅所欲言，但是我们说的每一句话都应该是发自内心的，是真诚的表达；
3.支持与鼓励——对每一位发言的同学，我们都要表示支持，如果你觉得他的表达很棒，请你用自己的方式表示鼓励，可以是掌声，也可以是微笑。

你们能做到吗？（能）
那接下来首先我们来做个活动------大风吹。

二、热身活动：心理游戏“大风吹”：
【多媒体出示游戏规则：
1.老师说“大风吹”，学生问：吹什么呀？
2.老师说：吹所有（穿运动鞋的）的学生，那么请所有（穿运动鞋的）的学生站起来，大声地说：我是（穿运动鞋的）的学生，说完就赶紧找到一个新的位置坐下来，没找到位置的同学就出局了。

】
开始活动：
师：大风吹。

生：吹什么呀？
师：吹所有（穿运动鞋的学生，
扎辫子的学生。

名字是三个字的学生。

热爱劳动的学生，
关心集体的学生。

乐于助人的孩子，
充满自信的孩子……）
师：看来我们班的学生都很棒：热爱劳动，关心集体，乐于助人，充满自信……其实，我们每个人身上都有闪光的地方，哪怕是平时看起来默默无闻，不那么起眼的学生，今天让我们一起用智慧的双眼，来寻找大家的优点，做到学会欣赏别人！
【多媒体出示题目，齐读------学会欣赏别人！】
三、学会欣赏
（一）如何欣赏别人
师：我们应该怎样欣赏别人呢？先来看一个故事，想想
我们可以怎样欣赏别人？
丽莎的故事
（二）学会欣赏别人：
1.小组交流
师：接下来请大家以小组为单位一起来交流，讨论，来学会欣赏。

请你在小组内，试着去真诚地赞美你的同学，找出你认为他们身上有的闪光点，并大声地告诉他。

2.集体交流：
师：同学们，刚才大家都用自己的智慧，去寻找别人的优点，听了刚才同学的表扬和欣赏，你体会到什么？或者有什么收获？哪位同学愿意来谈谈你的感受？
指名学生回答（5-6名）。

3.总结欣赏别人的方法：
师小结：同学们，看来，大家都是从同学的能力、学习、劳动，交往，兴趣，品德，行为等多方面去欣赏。

那么，我们在平时应该做到哪些才能更好的学会欣赏别人呢？（通过交流总结出以下几点：）
（1）“人无完人，金无足赤”是世人皆知的道理，学会欣赏别人贵在观察，要善于从他人身上发掘值得欣赏的
东西。

“善于发掘”
（2）只有真诚的欣赏，才能得到大家的认可。

“态度真诚”
（3）是啊，这件具体的事例让你感受到自豪，看来欣赏别人的时候还要做到具体的表达“表达具体”
四、学会欣赏，延伸拓展
师：是啊，生活需要我们欣赏，需要我们学会欣赏，其实，我们身边还有很多人要去欣赏，同学们，除了同学，你们还欣赏到谁呢？
生：老师，爸爸，妈妈，舅舅，姑妈，朋友，姐妹，兄弟……
师：好，那就让我们在笑脸的背面写下你们欣赏的人或事，选择机会送给他们好吗？
生：写，送！
五、总结升华
学会欣赏别人，是一种人格修养，一种气质提升，有助于自己逐渐走向完美。

一个人总能在某一些方面胜过别人，但在另一方面也总会有人比他强。

每人都各有所长，随时发现别人的优点，随时为别人的成绩而喝彩，
这对于一个人的生存能力，合作能力，发展能力的提高，都具有重要意义。