大班科学一粒种子的旅行教案
一、教学目标
1.了解种子的结构和功能。

2.知道不同种子的生长方式和环境适应性。

3.观察实验，掌握种子的发芽过程。

4.学习爱护植物，培养爱护生命的意识。

二、教学内容
1.种子的结构和功能。

通过课前准备，教师将一些不同种类
的种子带到课堂上，由学生们分组观察、比较它们的大小、颜色、形状、外部纹理等，并询问学生们关于种子的相关知识问题，引出本节课的主题。

2.种子的生长方式和环境适应性。

通过图片、视频等载体，
展示不同种子在不同环境条件下的发芽、生长和繁殖情况，让学生们对种子的生物学特性和生态学适应性有更深入的认识。

3.种子的发芽过程。

这是本节课最重要的一环，教师准备好
透明塑料盒子、两块海绵和水龙头，引导学生自己组装出一个小型“观察室”，并在其中播种、浇水、观察、记录。

历时7-10天，学生们会亲眼见证种子被水激发生命活力的奇妙瞬间。

4.爱护植物，培养爱护生命的意识。

教师通过文字、语言、
影像等多个层面来诉说植物的价值与重要性，以及植物与人类的关系和相互依存性，让学生们养成爱护植物、爱护生命的良好习惯和意识。

三、教学流程
1. 课前准备
老师将不同种类的种子带到班上，让学生们分组进行观察、比较它们的大小、颜色、形状、外部纹理等，并展开带有趣味性和交互性的交流，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2. 导入
通过老师的引导和问题解答，让学生们了解种子的结构和功能，知
道不同种子的生长方式和环境适应性。

3. 实验
让学生们组装自己的小型“观察室”，并在其中播种、浇水、观察、记录，从而让他们亲身体验到种子生命的神奇变化。

4. 教育
在教授的过程中，让学生们了解植物的价值、重要性和与人类的关系，让他们养成爱护植物、爱护生命的良好习惯和意识。

5. 课后延伸
通过作业，让学生们对种子的发芽过程进行记录和总结，再通过报告、口头交流形式展示出来，从而加深对本节课所学知识的理解和记忆。

四、教学反思
本节课教不仅仅是知识的传授，更是让学生们亲身体验和感受到科
学知识的神奇和趣味性，让他们不知不觉地爱上生命、爱上自然界。

通过教育，学生们对植物的认识更加深入、完整，培养了他们爱护植物、爱护生命的意识，为今后的环保工作打下了坚实的基础。