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(硬笔书法)兴趣班教案

活动目标学会身坐正,脚放平,“一尺、一寸一拳头”牢记心中。

活动内容写字姿势与铅笔执笔姿势活动过程一、导入新课1.小朋友,我们现在是小学生了,在今后的学习中我们将要学习很多新的知识,这些知识需要通过读书写字来获得。

因此,我们从小养成正确的写字姿势十分重要。

请小朋友说说为什么要注意正确的写字姿势,再说说不注意正确的写字姿势的后果。

2.说说保护视力要做到哪些。

3.小结。

二、看图说话,明确正确的写字姿势的要求。

1.看图说说图上的小朋友在干什么。

2.说说他们的写字姿势是怎样的。

3.请全班学生照着练习。

写字姿势要端正,两臂平放桌子上,眼睛与练习本的距离为30-35厘米。

握笔姿势也要正确,手离笔尖一寸。

比杆往斜后方倾斜。

4.老师巡查,点拨,纠正。

5.巩固练习。

说说写字姿势的要点。

同座位或练习小组练习,互相提示,互相帮助,教师不断地予以表扬鼓励。

读《写字姿势歌》。

活动小结1.强调写字姿势要点,总结本节课的学习情况,表演学得好的学生。

2.强调不仅在学校要做到这些,回家也要做到这些。

3.要求学生回去后请家长检查写字姿势。

活动目标知道正确的执笔姿势及坐姿,并能体现在自己的书写过程中。

活动内容坐姿和执笔姿势训练活动过程1、正确坐姿、握笔姿势的图片。

2、铅笔、书法练习纸、字帖。

3、实物投影仪、电脑等教学过程:一、校园参观活动1、参观专栏——《中国书法博物馆》和书法室里张贴的硬笔书法作品展,学习欣赏书法作品。

2、布置活动任务:仔细地欣赏作品,看看硬笔书法有些什么特点?3、学生参观、欣赏,教师组织,并作简要介绍。

二、室内师生交流你从刚才的参观、欣赏中知道了什么?1、什么是硬笔书法?所谓硬笔书法,就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具,来表现汉字书写技巧,再抒发作者情感的方法及活动。

2、硬笔书法有什么特点?学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平,还要注重其实用价值。

而要体现其实用价值,就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。

三、怎样才能写好硬笔字?(学生交流,教师小结)1、要有正确的坐姿及握笔姿势;2、要学会看字帖;3、要学会正确的运笔方法,并写出自己的个性。

四、正确的坐姿是怎样的?请学生演示,教师一边帮助纠正一边讲解。

身体坐正,两腿自然平放,头和上身稍向前倾,胸部离桌子一拳,两臂平放在桌面。

右手执笔写字,左手按纸,纸要放正。

当孩子要写字时,首先提醒他注意姿势,然后再帮助他纠正错误姿势。

只要持之以恒,孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。

活动小结1、各人写自己的姓名,注意自己的坐姿和握笔姿势。

2、学生书写,教师巡视,给姿势正确的学生发小红花。

3、总体上多数学生能按要求完成活动目标正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。

活动内容教学横撇、横钩的写法。

活动过程1、掌握横撇、横钩的写法。

2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。

教学重点、难点:掌握横撇、横钩的写法。

教学过程:一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1、师边讲解边示范:横撇:横画短,折处顿,撇画长而微短横钩:横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字1、出示汉字:友条你定2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?友:横短撇长,“又”捺向外伸展。

条:上半部分长撇画与捺左右伸展,下半部分向上靠拢。

你:字形较方,左窄右宽。

“尔”竖钩的竖部与撇头对正。

定:字头较宽,中部较窄。

下面的“人”较宽,捺平而长,竖局中,与上点对正。

3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

4、描一描,写一写5、比一比,改一改四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

2、竖折、竖提的写法活动小结多数学生能够做到正确的书写,但是书写的要求还不是很严谨,以后还要不断加强。

活动目标正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。

活动内容教学竖折、竖提的写法。

活动过程一、复习横撇、横钩的写法,激发学习兴趣二、学习竖折、竖提的写法1、师边讲解边示范:竖折:竖尾连横,折处稍顿,竖正横平。

竖提:竖画直而正,竖尾先顿后提,提向右上。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字1、出示汉字:忙忘跟以2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?忙:竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上。

忘:字形上窄下宽,上下两部分对正靠紧。

跟:足字旁稍短,偏上,右边部分竖提的竖画长而正、直。

以:字形略扁。

左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下。

3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

4、描一描,写一写牙根5、比一比,改一改很出四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

活动小结本节课的内容大多数的孩子能够很好的完成书写要求,只有部分孩子在书写格式上需要加强。

活动目标正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。

活动内容教学斜钩、卧钩的写法活动过程一、复习竖折、竖提的写法,激发学习兴趣二、学习斜钩、卧钩的写法1、师边讲解边示范:斜钩:笔画斜长,中部微弯,向上出钩。

卧钩:前段斜、后段平,形扁横卧,钩向左上斜出。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字1、出示汉字:心思战我2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?心:字形较扁,中点居中,比左右两点略高。

思:字形上窄下宽,上下两部居中对正。

战:“占”较短、靠上,右部斜钩要长,但不可太斜。

我:字形上窄下宽,竖钩较短,斜钩要长。

3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

4、描一描,写一写成总5、比一比,改一改想城四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

活动小结本节课的钩的写法很多同学写的都不是很规范,所以还要在以后的课上不断的加强练习。

活动目标正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。

活动内容教学撇折、撇点的写法活动过程一、复习斜钩、卧钩的写法,激发学习兴趣二、学习撇折、撇点的写法1、师边讲解边示范:撇折:短撇连短提,折处要顿笔,提画略上斜。

撇点:撇点张开,折处不顿,点画要长。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字1、出示汉字:去云女妈2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?去:“土”的竖居中,长横要平,下面部分的撇头对准上竖。

云:“二”的长横要平,下面部分的撇头居中。

女:撇点形长,与撇相交于竖中线上,横长而平,左右伸展。

妈:女字旁的横变为提,“马”上小下大,底横在女字旁的长点上方起笔。

3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

4、描一描,写一写法姐5、比一比,改一改她公四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

活动小结本节课的教学内容大多数都是平时比较常书写的字和比画,所以很多孩子写的都比较的好。

活动目标正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。

活动内容教学独体字与上下结构活动过程一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法,激发学习兴趣二、学习独体字的书写规则1、介绍独体字的书写规则独体字,笔画一般较少,书写时应注意笔画均匀,长横要平,长竖要正,字形要端正。

2、出示汉字:自午长3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?自:字形稍窄、略小,横画均匀。

午:横要平,竖长、居中、直长:字形较长,横稍向上斜,竖提长而正。

4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

三、学习上下结构字的书写规则1、介绍上下结构字的书写规则上下结构的字,书写时应注意上下对正,互相靠拢,横画排列均匀紧凑,不能写得太长。

2、出示汉字:春星草3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?春:上部横较短,撇捺长而伸展,“日”形窄,向上靠拢星:“日”较小,两竖内斜,“生”的中竖直而正,底横长而平。

草:草字头要扁,“日”形小,较长,两竖内斜,“十”横要长,竖梢短居中。

4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

活动小结独体字和上下结构的字对孩子来说好写但难写好,所以的孩子写起来不是很规范。

活动目标正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。

活动内容教学左右结构与包围结构活动过程一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则,激发学习兴趣二、学习左右结构汉字的书写规则1、介绍左右结构汉字的书写规则左右结构的字,书写时应注意左右各部的大小位置,并互相靠拢,不能写得太宽。

2、出示汉字:听得街3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?听:“口”小靠上,“斤”的短撇较平。

得:左窄右宽,“日”的两竖略斜,右下部分的下横较长,竖钩偏右。

街:中间为两个“土”相连,横较短,略向上斜,右边部分偏下,竖钩中的竖画直而正。

4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

四、学习包围结构字的书写规则1、介绍包围结构字的书写规则包围结构的字,书写时应注意,在笔画均匀的基础上互相靠拢,要写得紧凑。

2、出示汉字:看句连向区画园3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?看:首撇较平,长横略斜,“目”较窄,与上面靠紧。

句:字形略小,“口”向上靠,并与撇对正。

连:“车”较窄,略偏右,走之儿略低,捺后段较平,托起“车”。

向:形较方,“口”略向上靠。

区:形略窄,两横画上短下略长。

画:左右对称,下面部分两竖画较短。

园:形方,略长。

“元”的笔画均匀,“儿”不可太长。

4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

活动小结本次课练习书写包围结构的字体,孩子因为平时写的较少,所以大多数的孩子书写起来有一定的难度。

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