我们该怎么做？
要想自己的学问有进步，就
要专心致志，就要有坚韧不拔的意 志力。要认准目标，钻进去，展开
来。这样，我们就能够达到胜利的
彼岸。
我们该怎么做？
要想自己的学问有进步，就
要专心致志，就要有坚韧不拔的意 志力。要认准目标，钻进去，展开
来。这样，我们就能够达到胜利的
彼岸。
学而时习之，不亦乐乎。 敏而好学，不耻下问。 好学善思 。
自己的身体有没有进步？
为什么要这样问？
• 因为健康是生命之本，有了健 康的身体，我们才有本钱去寻求幸 福，实现崇高的理想。否则，一切 都将是空的。 否则：不然
标出关联词
• 因为健康是生命之本，有了健 康的身体，我们才有本钱去寻求幸 福，实现崇高的理想。否则，一切 都将是空的。
我们该怎么做？
•
健康的身体离不开自觉持久的 锻炼，离不开科学合理的生活和作 息。希望你们从小树立“健康第一” 的观点，筑起“科学的健康堡垒”。
听写词语
• 否则
• 激励 • 值勤 • 专心致志
锻炼
鞭策 承担
崇高
需要 堡垒
道德源泉 彼岸Fra bibliotek坚韧不拔
• 十年树木
百年树人
还记得陶校长和同学们谈了哪几个问题吗？
1 . 自己的身体有没有进步？ 2 . 自己的学问有没有进步？ 3 . 自己担任的工作有没有进步？
4 . 自己的道德有没有进步？
第一问：
问了什么？
千教万教教人求真，千学万学 学做真人。
以上我谈的就是“每天四问”。 如果我们每天都这样地问问自己， 这样地激励和鞭策自己，我们就一 定能在身体健康、学问进修、工作 效能、道德品格各方面有长足的进 步。
用下面关联词语造句。 ……即使……也…… 即使刮风下雨，我也准时上学。
……既要……也要…… 在家里，我既要做饭，也要洗衣服。
你会填吗？
（ ）道德是做人的根本。根 本一坏，（ ）你有一些学问和本领， （ ）不会成为对社会有用的人。
社会的稳定和国家的发展，需要每 个人（ ）要讲究“公德”，（ ） 要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。
因为道德是做人的根本。根本一 坏，即使你有一些学问和本领，也 不会成为对社会有用的人。社会的 稳定和国家的发展，需要每个人既 要讲究“公德”，也要讲究“私 德”，要“建筑人格长城”。我们 到学校里来，除了要学习文化知识， 更要紧的是要学习做人，学习做 “真”人。
值日、值勤、班级和学校的管理等 等工作（ ）都是一些小事， （ ）能培养我们的（ ）， 锻炼我们的办事能力，是我们将来步入 社会做大事的基础。（ ）， 这也是一种学习，一种和听课、读书、 作业同样重要的学习。
因为工作的好坏对我们今天和未 来都有很大的影响。在学校和班集体 中，你们多多少少都承担着一些工作， 如值日、值勤、班级和学校的管理等 等。这些工作虽然都是一些小事，却 能培养我们的责任心，锻炼我们的办 事能力，是我们将来步入社会做大事 的基础。认真负责地做好自己手上的 每一件事情，这也是一种学习，一种 和听课、读书、作业同样重要的学习。
读书破万卷，下笔如有神。
陶校长的第三问、第四问也是这样写的， 下面就请大家运用刚才的方法，自学第4、5 小节。
自学要求： （1）轻声读课文，想一想：问的是什么？ 为什么这样问？我们该怎么做？ （2）找出句中使用的关联词语。 （3）对哪句话感受最深，联系自己的生活 实际，请在课文的空白处做上批注。
你会填吗？
小结方法
• ①看清设问的是什么。（问什么） • ②读一读，想想为什么这么问？（为什么 这么问？） • ③标出关联词，朗读体会有和没有关联词 的区别。 • ④找出陶校长对我们的希望。（我们该怎 么做？） • ⑤读一读，复述。
第二问：
问了什么？
自己的学问有没有进步？
为什么这么问？
• 学问是一切前进活力的源泉。 我们是学生，求知是我们的主要任 务，有了学问，将来才能更好地造 福于社会。
1 . 将左右两句连线，再读一读，背一背。 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 一年之计在于春 劝君惜取少年时 一年好景君须记 白首方悔读书迟 劝君莫惜金缕衣 一日之计在于晨 黑发不知勤学早 最是橙黄橘绿时 2 . 就自己存在的实际问题，仿照陶校长的 方法，向自己提问，然后说说为什么要问，该怎 么办？