中学语文作业设计中多元智力理论的应用研究初高中语文教材编制中的知识衔接研究我国高考语文考核结构分类指标构想研究新课标颁布以来语文情感教学研究元分析中学语文戏剧教学与学生审美人格的培养人教社课标版高中语文必修教材知识类型及结构分析中学语文开展中华传统经典诵读的价值及途径研究中学语文教材女性角色与学生性别意识的建构“E时代”背景下网络写作对学生课堂写作的影响研究中学生语文学业自我及其与语文成绩的关系研究新课程背景下农村高中语文探究性阅读教学初探关于口语交际课程内容建构的思考语文课程内容的分析框架与构成要素研究中学阶段诵读教学策略研究新课标时期语文教育论争的发展与反思中学生作文哲学思维能力培养研究呈现汉语形神之美构建初中母语教材初中语文探究性阅读教学研究接受美学视野下对话式阅读教学研究初中语文衍生式教学设计研究初中语文综合性学习学生学业评价研究论初中语文阅读教学的优化策略高中开放式作文教学的理论思考和实践初中语文教学中进行生命教育的实践与思考诗词教学中三维目标实施方案探究新课改下初中语文德育的思考与实践新教材初中文言诗文教学的思考与策略于漪人文教育思想及其对新课程教学改革的启示小班化教学条件下的中学语文自主学习研究与实践新课标理念下高中语文生命课堂的构建上海、台湾初中语文教科书文言文编选比较研究高考作文测量目标研究高中语文课程目标层次实施的研究论叶圣陶语文教材建设的多向探索初中起始年级语文教学有效性的研究中等职业学校口语交际教学探究语文文化型活动课的理论和实践试论初中语文阅读教学中的自主学习教育生态学原理在作文教学中的运用文言的现实存在与文言文教学新探中学语文教学中关于生命教育的实践研究论中学作文课堂教学的深化改革文本意义的自主建构：语文研究性学习实施策略研究基于教育智慧的语文课堂教学有效性的研究论教学反思对语文课堂教学实效性的意义初中语文课堂教学互动有效性研究高中议论文写作教学模式初探语文网络资源的有效利用研究新课标背景下新诗教学策略整合运用苏教版高中语文必修教材的研究试论“人”、“文”相融的高中作文教学新课程理念下初中生记叙文写作储备论高中语文研究性学习初探新课程背景下的中学文学社建设叶圣陶阅读教学思想之今日研究大陆与台湾初中语文教材的比较研究中学语文审美教育策略研究语文教学中的诵读研究成熟期中学语文教师专业发展探究高中古诗词教学的现状与对策研究高中经典文学作品研究性学习探索鲁迅作品在初中语文教材中的选编和使用影视资源与中学语文课程的整合研究中学母语教育的精神哺育功能挖掘高中语文课堂讨论有效性策略的探究初中现代文学作品教学的困境与出路初中语文课堂有效小结的实践与研究试论高中文言文的体验式教学商丘市高中文言文教学状况调查与对策报告现代环境下中学生文言诗文学习策略研究对话教学对作文教学过程的优化个性化作文教学的研究与实践中职语文课程定位研究传媒视野下的古诗词阅读教学试论高中古典诗歌的个性化教学当前中学古诗文教学问题研究信息时代初中生阅读兴趣的培养上海市初中语文写作教材比较研究初中作文教学有效性初探中等职业教育语文分层教学的实践与探究新课程标准视野中的作文评改研究苏教版高中文言文教学人文性实施现状及策略研究试论高中语文教学中人文精神的渗透论中学语文教学中的审美教育语文教师个人网站的建设与使用的研究初中作文训练序列初探促进初中语文教师专业发展的有效教研研究初中语文课堂口语交际活动教学及评价探究高中语文教学中的师生关系浅论高中语文学习与学生的情感生长文言文对话教学的实践探索高中语文拓展型课程古代散文自主选修教材编写研究与实践语文课堂教学的生态学研究中学古诗词鉴赏教学研究普通高中课程标准实验教科书语文（苏教版）现代散文的教学实践与探索中等职业学校语文教学中提高学生阅读能力的研究和探索初中个性化作文教学探究薄弱中学语文幸福课堂建设研究语文课堂动态生成资源研究新时期高考作文命题研究中职语文教学渗透闲暇教育的研究初中文言文教学方法研究与实践思考中学语文批注式阅读教学思考中学语文学习评价实践探索初中语文课堂教学节奏调控研究上海初中二期课改新教材作文教学内容安排的偏失与对策诗味说与中学古诗词教学论经典教学提高课堂阅读教学有效性的研究现代传媒阅读与中学语文经典阅读教学知识分类学说在古诗词教学中的应用研究高中语文涵泳教学实践研究高中语文教师课堂教学语言有效性研究新课程的“讨论法”教学功能与策略新探中等职业学校语文教科书编制研究苏教版高中语文阅读教学研究初中语文以生为本对话教学的实践探讨“苏教版”高中语文必修教材文言文练习研究初中语文综合实践活动研究高中作文中存在的问题与对策高中语文小组合作学习有效性研究基于知识分类观的高中语文有效教学高中作文教学中学生思维品质培养的研究试论朱自清语文教育思想对当代教育的启示新课程背景下的高考语文试卷命题研究高中学生个性化作文教学研究南昌市中专生语文素养现状调查及语文人文性教学对策研究初中生口语交际能力培养初探语文教师阅读与专业自主发展研究初中语文情境教学研究初中语文思维教学策略研究人教版语文教材与《美国语文》的比较研究一位中学语文教师专业成长的叙事研究高中语文网络探究学习的实践与研究论语文教学中教师的主体作用空白艺术在高中古诗词教学中的实践探索对话理论在《<论语>选读》教学中的应用高中语文外国作品教学存在的问题及对策诵读教学在提升高中生语文素养方面的探索高中语文外国文学教学现状的调查与研究多媒体在语文教学中的合理应用在语文教育中培养学生健全人格流行文化与中学语文教学关系研究初中学生作文教学中语言能力培养探究口语项目在中职语文课堂教学中的实效性调查与案例分析作文模式化现状分析与对策语文教师的反思能力研究新课标下中学语文问题教学的理论与实践探究金庸武侠小说引入初中语文教材之可行性研究浅谈高中文言文的愉快教育马斯洛心理需要理论在高中作文教学中的应用创新写作教学的理论与实践研究新课程语文教学案例分析与应用研究探析表现性评价在语文教学中的应用处理初中语文课内学习与课外学习关系的策略研究初中生作文批改方式的研究新课程下中学写作资源的开发和利用高中语文个性化阅读教学初探高中语文阅读教学中自主性学习的实践与思考多媒体网络信息技术与语文学科教学的整合研究中职学生语文口语交际能力培养研究初中“生活作文”教学的实践研究中学语文古诗词教学中如何对学生进行美育渗透论校本初中作文教学课例序列研制新课程标准下的“语文活动课”实验研究新课程背景下高中创新作文教学中职语文教师备课能力与有效教学关系探究社会实践对中学语文写作教学的影响综合探究有效语文教学反馈研究语文学习中的学生发展性评价研究初中三年级学生阅读能力评价研究中小学生认知风格影响语文快速阅读理解的研究陶行知生活教育理论对高中语文阅读教学生活化的指导语文知识问题浅探—来自对外汉语教学的启示初中阅读课堂有效教学行为的调查研究中学语文教学课例研究的研究中学生阅读习惯培养研究中学语文教学中学生健全人格培养问题探究学必自主读贵自得新课改背景下的中学语文活动化课堂教学研究新疆区内初中班学生学习风格及其语文阅读教学对策研究义务教育阶段维吾尔《语文》教科书文化构成研究非智力因素与高中语文学业成就关系研究初中生小说阅读能力现状调查及对策研究中学英语教师与学习者在英语学习方面信念调查新课标视野下中学语文教学中情感教育的现状调查与对策研究高中阶段口语交际专题化教学设计语文审美教育本体论研究的问题与思考人教版与粤教版高中语文教科书（必修）的比较研究兰州市高中语文研究性学习存在的问题与对策研究中美语文教科书配套练习的比较研究高中语文课堂教学中加强情感教育的策略研究语用学理论在中学小说教学中的运用中学语文阅读课程内容研究中学写作课程内容研究教学智慧的个性化生成—语文特级教师专业发展的比较研究《探究中学语文课程中口语交际教学的现状》初中诗歌教学策略探微高中语文主体性阅读教学策略研究高考古诗词鉴赏命题分析及复习策略探究试论初中语文阅读教学中学生创新思维能力的培养职业高中语文培养学生获取和应用信息能力的研究论初中文言文教学中的合作学习高中语文课程知识与能力探析激发兴趣，培养美感，快乐学语文高中文言文体验式阅读教学研究课堂教学的美育价值及实施策略语文校本教材的实践观照独立思考与自由文体的和谐交响当代语文教育思潮嬗变论奈曼旗民族中小学蒙古语文使用情况科右中旗民族中小学蒙古语使用现状高中英语课堂中恰当的题外话研究基于协同论的语文名师教学案例应用研究创新思维视角下中学生诗歌意象学习的个案研究新时期我国高考作文命题研究及其对中学作文教学的指导初中语文教材综合性学习活动实施研究高中语文选修课程教材评价研究论生命化语文阅读教学的审视与构想开发影视资源优化语文教学延边地区初中研究型语文教师培养研究延边朝鲜族初中汉语教学中的文言文教学现状与思考对中学语文教材价值取向的研究与反思在初中语文教学中弘扬儒家优良文化的初探高中语文课程的伦理教育维度研究新课标下高中语文课堂教学目标的制订高中语文必修教科书选文价值取向分析中学语文教师美文美育能力建构1987-2007高中语文中国现当代文选演变研究苏教版高中语文必修教材“活动体验”教学方式的实施策略研究关于高中古诗词鉴赏教学的有效性研究香港启思版与内地人教版教材之比较研究语文综合性学习理论研究新历史主义视野下的高中文学阅读教学《荷塘月色》的文学解读和教学解读义务教育阶段四川藏区学生汉语文学业能力调查高中语文课堂同步拓展阅读教学研究论语文网络课程资源的开发与利用香港启思版高中《中国语文》教科书研究21世纪初香港初中语文课程改革研究基于学生性别差异的语文读写教学研究中学语文情趣化教学苏教版高中语文选修教科书研究高中语文新课标必修教材选文系统的比较研究语文课程的文学知识体系建构研究论影视资源在中学语文教学中的利用和整合内隐学习理论视野下中学生文言文语感培养策略研究语文教育育人功能的反思与策略生命·民族·博爱·审美语文综合性学习的评价研究孔子的治学思想与当代中学语文教育基于协同论的语文名师教学案例应用研究创新思维视角下中学生诗歌意象学习的个案研究新时期我国高考作文命题研究及其对中学作文教学的指导初中语文教材综合性学习活动实施研究高中语文选修课程教材评价研究在初中语文教学中弘扬儒家优良文化的初探高中语文课程的伦理教育维度研究新课标下高中语文课堂教学目标的制订高中语文必修教科书选文价值取向分析中学语文教师美文美育能力建构1987-2007高中语文中国现当代文选演变研究苏教版高中语文必修教材“活动体验”教学方式的实施策略研究关于高中古诗词鉴赏教学的有效性研究香港启思版与内地人教版教材之比较研究语文综合性学习理论研究新历史主义视野下的高中文学阅读教学《荷塘月色》的文学解读和教学解读义务教育阶段四川藏区学生汉语文学业能力调查高中语文课堂同步拓展阅读教学研究论生命化语文阅读教学的审视与构想论语文网络课程资源的开发与利用香港启思版高中《中国语文》教科书研究21世纪初香港初中语文课程改革研究基于学生性别差异的语文读写教学研究中学语文情趣化教学苏教版高中语文选修教科书研究高中语文新课标必修教材选文系统的比较研究开发影视资源优化语文教学语文课程的文学知识体系建构研究论影视资源在中学语文教学中的利用和整合延边地区初中研究型语文教师培养研究延边朝鲜族初中汉语教学中的文言文教学现状与思考内隐学习理论视野下中学生文言文语感培养策略研究语文教育育人功能的反思与策略对中学语文教材价值取向的研究与反思生命·民族·博爱·审美语文综合性学习的评价研究孔子的治学思想与当代中学语文教育基于地方文化开发的语文综合性学习语文教科书中的异域形象高中议论文写作研究新时期高考语文知识类试题研究平淡中的绚烂阅读理解的建构性分析新中国中学语文课堂教学模式研究语文综合实践活动引入大众文化的实践探索语文课堂“导入”行为研究多元文化语境下提升学生文化判断力的研究朱自清古诗文教学思想研究初中语文教科书阅读教材作业系统研究语文教师实践性知识形成研究外国短篇小说的育人价值及其开发大陆、台湾初中文言文教材编制比较研究沪教版初中语文教材（试用本）的文化取向中学语文教师课堂即时评价行为研究美国加利福尼亚州初中语文教科书写作部分编制研究美国加利福尼亚州初中语文教科书编制研究新课程高中语文写作教材比较研究信息技术与初中语文古诗文阅读教学整合模式研究高中语文课堂表演式教学法研究初中语文阅读教学与信息技术整合的研究高中文言文阅读教学中图式理论的应用研究“语文开放式大课堂”的实践探索人教版高中语文教科书中人生观内容研究信息技术环境下初中语文写作教学模式研究试论初中语文综合性学习中学生阅读学业不良原因探究人教版高中语文实验教科书（必修）选文中的生命教育研究初中语文口语交际教学探究略论语文教育民族化问题黎锦熙语文教育思想及其实践对语文新课改的现实启迪高中语文教育中渗透生命教育研究初中语文课堂评语改革实验研究偏远农村初中课外阅读研究从规训到解放认知弹性理论在中学语文教学设计中的应用研究苏教版初中语文教科书作业系统的设计特点及教学策略研究大众文化背景下的语文教师理想文化人格基于网络的初中语文阅读协作学习平台的研究与设计高中语文阅读教学问题与对策研究人教版高中语文教科书（必修）“表达交流”部分研究现行人教版高中语文教科书中“梳理探究”部分研究论中学语文鲁迅作品教学现代性的缺失与补救新课程背景下的初中语文诵读教学研究现行人教版高中语文教科书（实验）选文中人格教育内容研究人教版高中语文课标实验教科书（必修）语文知识研究语文教科书中的审美教育内容研究近年来中学语文教学语言研究综述“新课程改革”背景下高中古诗文教学现状及改进策略研究农村初中语文教师学科教学法知识的个案研究高中新课改中语文教师适应性研究现行人教社高中语文教科书（必修）“研讨与练习”部分研究高中语文情商教育研究唐彪语文教学思想的合理内核及其启示高中古典诗歌教学策略研究美国佐治亚州高中英语语言艺术课程标准与我国高中语文课程标准比较研究国际学生评价项目（PISA）中学语文教材鲁迅作品选录及其反思网络文学对高中课外阅读的冲击及应对论宋代白鹿洞书院的教育特点对当今高中语文教学的启示中学语文语感教学浅探初中语文体验式阅读教学探析试论语文教材的开放性中美中学母语教材训练体系的个案比较与思考论中学生真实作文及其教学新课改背景下中学语文学习形成性评价研究近五年我国高中教学作文评价研究“文革”中学语文教材钩沉中小学作文命题的创新论中学语文教学中逻辑教育的回归与重构现行高中语文教材中的外国作品及其教学研究中职语文口语交际教学研究论在农村初中语文教学中渗透女性观教育高中学生文言写作教学略论用美的理念引导诗歌教学我国高考语文知识的社会学分析构建新课标下初中汉语口语测试模式的研究网络环境下多媒体作文教学研究论语段结构及其在读写训练中的运用初中语文口语交际训练序列研究试论语文教学中人文关怀的度量操控问题中学生说话能力发展的制约因素及其突破训练书册阅读与高中语文教师专业发展调查报告浅谈农村留守学生的语文和谐教育高中语文自主学习型教学模式探究中学作文教学方法研究初中阶段大语文课程教学模式初探论语文教育的社区拓展关于中学语文文本解读的思考与探索浅析中学语文课堂教学中的知情合一作文评价心理及其调控策略研究网络辅助中学语文教学初探浅论中学语文教师的职业幸福感初中生汉字误写探讨试论中学古诗词教学中的情感体验提高农村高中生古诗鉴赏能力的实践研究近三十年语文阅读教学模式发展研究新课改形势下如何实施文言文教学重视学生心理特点，提高初中作文教学水平初中语文综合性学习的实施方式研究强化文学阅读弥补职高生语文素养的缺失后现代语境影响下，高中文学作品阅读教学高中语文古诗词教学炼字问题初探新课程背景下农村中学语文探究式学习状况的考察与对策研究幼儿师范生文言阅读现状及对策研究叶圣陶“读整本书”思想研究批判性思维与语文阅读教学图式理论在古典诗歌教学中的功用和应用方法初探新时期高考作文命题形式演变及其应对策略“问题解决”在语文阅读教学中的运用初中学生作文心态及教学实验研究语文阅读教学内容的选择和创生高中学生在古诗文默写中出现错别字的原因及纠正策略研究宁鸿彬中学语文教学思维能力培养经验研究论中学语文课程中古代山水散文的现代解读多媒体辅助教学的策略研究语文阅读教学中信息技术对学生主体性培养的作用研究语文网络课程的生成性研究高中语文“中国古代诗歌”选修教材研究论中职语文教学的阅读课程资源开发赵谦翔“绿色作文”教学探索语文课堂沟通教学探讨语文课程中隐喻教学的探索高中对话型作文教学中的问题及策略语文教学风格论李希贵的语文教育思想及实践研究初中语文文学作品鉴赏教学探索教育随笔与语文教师专业发展探究工科中职学校男生班语文应用实践性教学探索研究新课程高中语文批注式阅读教学研究高中语文教学多元评价的探索与实践读者反应理论视野中的语文阅读教学探究孙绍振文学教育思想初探音乐想象作文教学新探节日文化在高中语文教学中的价值研究基于影视资源的语文综合性学习研究杜郎口“三三六”自主学习模式在语文教学中运用的研究新课改以来烟台开发区语文考试与教学关系研究高中语文学分认定的实施策略中学读写一体化教学模式探究语文新课程视阈内的校本教研：问题与对策体态语言在语文教学中的应用研究理想与现实语文智慧课堂的探索韩军“新语文教育”观探索当代语文名师张富、李镇西问题教学比较研究语文教学中的宽容教育探索语文新课程命题考试改革的理论与实践。