活动目标：
1、知道我国是一个多民族的国家，感受少数民族的风情。

2、感受傣族音乐和舞蹈的风格，喜爱学习民族舞蹈。

3、熟悉旋律，学习傣族舞蹈的基本动作。

活动过程：
1、与幼儿谈话，引起幼儿兴趣，导入课题。

“小朋友知道我们中国有多少个民族吗？”“那你知道有哪些少数民族吗？”“那你们知道“孔雀舞”是哪个民族的吗？”（知道）“她是哪个民族的呀？”！小朋友现在，我们就先来了解一下傣族的风情。

2、欣赏课件（傣族风情的图片，老师简单介绍）
“傣族美不美？”“那今天我们就来学跳一段傣族舞蹈。

”“在学习前我们先来听听一曲傣族的音乐。

”
3、欣赏音乐舞蹈。

⑴、欣赏《孔雀归来》音乐舞蹈，引起幼儿兴趣。

“看完了这段舞蹈你有什么感受？”很优美“那你想不想学跳一段傣族舞蹈呢？”
4、学习基本动作。

（1）师：看了刚才的表演我们可以用什么手势来模仿孔雀头部的动作？（学生模仿）真不错，我们再来模仿一下孔雀梳理羽毛的动作。

找个别幼儿上前表演。

（2）依次学习孔雀跳舞、孔雀开屏的动作。

刚才有的小朋友手势和姿势不太优美，我们再仔细看看（播放课件，观察图片上的手势和姿态）然后找人模仿。

“傣族舞有哪些基本动作？大家来学一学。

”（弹簧步、手位）
“身子是什么形态？大家也来学一学。

”（三道弯）
“好，下面小朋友跟老师来学习一下傣族舞蹈。

”
弹簧步，左右做两次侧手位，身形保持左右的三道弯。

弹簧步，双手胸前交叉，身子保持左右三道弯状。

弹簧步，原地自转一周后双手左右抬起。

双脚并拢蹲起一次，同时双手大指伸出其他四指握拳，拳心向上放在腰两侧。

右脚脚尖点地，脚跟抬起，同时髋部向左顶出，双腿屈膝，双手自腰间向两侧打开，右臂右侧山膀位停住，左臂左按位停住，双手大指伸开，其他四指伸直并拢，身体随音乐扭动。

师：如果你们能够把动作做的再柔美一些，就更象了（一边放音乐《金孔雀轻轻跳》的旋律，一边和教学生跳）
（3）师：让我们跟着音乐来试一试。

（跟音乐伴奏表演）。

教师上位手把手的教。

（4）个别表演。

师：刚才我发现有几个小朋友跳得特别好，我们一起到中间来教一教其他小朋友好吗？你教这一组，我教这一组。

（可以在跳的时候就把跳的好的学生直接拉到中间来。

）
（5）幼儿完整学习舞蹈。

“小朋友跳得真好看，来我们跟着音乐来跳一遍傣族舞蹈，好吗？”（好）
（6）、幼儿随着音乐跟老师表演舞蹈。

5、小结舞蹈学习的情况。

今天我们班小朋友学了什么舞蹈呀？舞蹈的名字是什么呀，是哪个少数民族的？。