姓名：张东星
同组成员:张冰、杨亚楠
学号：2014160331016
实验日期：2016.3.24
声选择反应时实验报告
结 果
1.实验结果的原始记录数据，经整理后参见附表1，声选择反应时测定实验原始记录数据和声简单反应时测定实验原始记录数据。
2.计算声选择反应时的平均数和标准差。
讨 论
1、比较声选择反应时与声简单反应时的差异，并说明原因。
简单反应时是给被试呈现单一刺激，同时要求被试只做单一的反应。选择反应时是根据不同的刺激物，在各种可能的可能中选择一种符合要求的反应，并执行该反应。声简单反应时实验中，被试听到声音的刺激就要迅速作出反应（按键），而声选择反应时实验则要被试对呈现的刺激进行判断（高、中、低），然后根据判断按相应要求的键，其中声选择反应时实验包含：辨别——选择——简单反应时，故而声选择反应时比声简单反应时所用的时间长。
0.475
0.574
16
0.232
0.307
0.167
17
0.388
0.362
0.477
17
0.281
0.235
0.212
18
0.413
0.425
0.442
18
0.230
0.180
0.215
0.548
0.635
0.570
7
0.289
0.232
0.190
8
0.437
0.518
0.309
8
0.288
0.226
0.215
9
0.520
0.655
0.331
9
0.298
0.236
0.196
10
0.471
0.422
0.447
10
0.265
0.228
0.258
11
0.461
0.628
0.408
11
0.274
结论
声选择反应时比声简单反应时所用的时间长。
附 录
表1声选择反应时测定实验原始记录数据和声简单反应时测定实验原始记录数据（单位：秒）
声选择反应时实验（s）
声简单反应时实验（s）
次数
被试1
被试2
被试3
次数
被试1
被试2
被试3
1
0.478
0.501
0.604
1
0.850
0.263
0.262
2
0.745
0.726
2、在被试54次的选择反应时的结果中是否有明显的练习效果。
练习效应是指由于实验的多次重复，被试逐渐熟悉了实验情景，对实验产生了兴趣和学习效应，从而导致了实验反应加快和准确性提高。从数据表中可看到，每一次实验结果是不同的，反应时平均数有起伏，被试1反应时和后两组差异有点明显，可以说明练习效应的存在一定影响。值得一提的是，各组数据差异并不是很大。在较长的实验过程中个体差异，疲劳效应等可能会对练习效应所带来的影响有一定的抵消作用。在做声选择反应时的实验前，我们做了声、光简单反应时实验，因为实验装置的原因，耗时长，并且实验当天时间有限，中间没有间断休息，有一定的疲倦情绪，虽然练习效应存在，但疲倦带来的误差使实验结果（反应时）受到影响，故而在被试54次选择反应时的结果中没有明显的练习效果。
表2声选择反应时的平均数和标准差（单位：秒）
被试1
被试2
被试3
总计
平均数
标准差
平均数
标准差
平均数
标准差
平均数
标准差
0.547
0.078
0.497
0.082
0.478
0.081
0.507
0.027
从表2可以看出：3个被试反应时总均值为0.507，标准差为0.027，其声选择反应时不存在很大的个体差异。
0.433
2
0.445
0.217
0.234
3
0.575
0.543
0.590
3
0.362
0.240
0.221
4
0.558
0.281
0.558
4
0.366
0.226
0.261
5
0.536
0.478
0.459
5
0.340
0.209
0.235
6
0.557
0.409
0.361
6
0.273
0.220
0.234
7
0.195
0.194
12
0.595
0.512
0.510
12
0.243
0.142
0.207
13
0.534
0.454
0.376
13
0.312
0.190
0.194
14
0.790
0.477
0.487
14
0.228
0.182
0.298
15
0.707
0.445
0.661
15
0.318
0.205
0.149
16
0.534