新北师大版五年级语文上册期中模拟考试
（时间：90分钟）
班级：____________ 姓名： ____________
一、填空题。
（共30 分）
1. 把词语补充完整，并选两个写句子。
摇 ______ 摆____ _______ 张_______ 望
交加乐业名古神气
名 ______ 大____ _______ 得水
三 ______ 两 ______ 热_________ 好 _______
______ 独秀__________ 弓______ 鸟
2. 把下列成语补充完整,并按要求填空。
专心 _______ 志所向披__________ 金碧 _______ 煌莫_________ 其妙_________ 然开朗出言不 ______ 老生________ 谈无 ________ 之谈劈波 _________ 浪万_________ 更新3. 拼一拼，写一写。
chu m d h n m g sh i zhdn xi m smg bdi xi a g m oo du i wu
4. 读了《“歪脑袋”木头桩》这本书，你最喜欢的一篇是《 _____________ 》，故事中的 ______ 给你留下了深刻的印象，因为 __________ 。
5. 根据读音写字成词。
p o山_______ ______ 水
zh i_______ 病同_______
ji u_______ 月长_______
j i名胜古_______ 无边无__
7.读拼音，写字、词，请注意书写规范、美观。
人的一生如果遇到 hu b hu 血 ___________ 须冷静下来,想想是不是自己的行为招来 了别人的d u j i 或是自己的言语 w u r 口 了别人。
10.看拼音写词语。
阅读就是倾听文字的声音。
在倾听中我们看到草原儿女 j n pi e d d i w U___地飞奔而来，看到 ch d z iy oi h d ng _____________________________________ 中的 w di 东 一笑，在倾听中我们j u ju e 童年的纯真和美好，感受人与人之间 深厚的q ng yi 。
、综合练习题。
(共 30 分)
1. 抄句子，体味情感 爸爸现在可真是电脑咼手了!
3.抄写句子，体会情感。
我抬起头，望着
奶奶的白发说: 吗？ ”
2.
抄句子，体味情感。
小熊高兴极了，不停地说:
欢迎你们！欢迎你们!
监y ______ 无x i _____ 茉l J _____ 堆q _____
9.给划线的字选择正确读音 哀号 _______ (hdo ha )
铺 _______ (p u p U 路 纟内闷 _____ (m 峦 m en ) 弄 _______ (n dig l ng )错
星辰 _______ (ch 的 ch ng )
当 _______ (d m g d d g )作 盛 _______ (sh e g ch ng )饭
难 _______ (nd! n d)忘 光泽 _______ (zh e z ) 羚 _______ (l ng I nj)羊
奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑
4.抄写词语临安
5. 看图，读拼音，写出意思相反的词
7.抄写词语
喧哗镇静鞠躬
8.用钢笔描红。
蒂骚诫
9.用钢笔描红
解释玻璃蜜蜂桑叶
几时休
INI 1 1 1
6.用钢笔描红。
劝告窟窿结实
西湖
10.读一读，写一写。
①我不能不劳动，就得到这些食物!
②别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！
门丨丨I〕11丨I丨I丨丨丨丨I丨「丨I丨丨丨rm
三、阅读理解题。
（共20分）
1.阅读下文，回答问题。
《青海高原一株柳》（节选）
我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。
然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。
是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。
然而 ______ 家乡水边的柳枝却极易生长______________________ 随
手折一条柳枝插下去________ 发芽_________ 就生长_____ 三两年便成为一株婀娜多姿
______ 风情万种的柳树了 _________ 天飞扬的柳絮飘落到沙滩上 ___________ 便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛____________ 青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出
怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远！
（1）在文中横线上中加上标点符号。
然而_______ 家乡水边的柳枝却极易生长____________ 随手折一条柳枝插下去___________ 就发芽_______ 就生长________ 两年便成为一株婀娜多姿______________ 风情万种的柳树了
___________ 天飞扬的柳絮飘落到沙滩上_________ 急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛（2）历代诗家词人为柳树倾洒过很多墨汁，请写出其中的一句：_______ ，______ ;每每吟诵哪些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情，请写
出一句送别诗：_________ ，______ 。
（3）联系全文，回答问题：课题是青海高原一株柳”作者又为什么写道灞河边的柳树？写出你的理由。
2. 阅读短文，回答问题。
岔路失羊
扬子的邻居跑丢了一只羊。
这个邻居把他的亲友都找来，又请扬子家里的人一起去追羊。
扬子说：丢了一只羊，为什么这么多人去追？”
邻居说：因为岔路多。
”说完，他也急忙追羊去了。
过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们：追着羊了吗？”
邻居说：岔路本来就多，每条岔路之中又有岔路，我们不知从哪条路上去追，所以就都回来
了。
”
扬子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。
他的学生很奇怪，就问他：一只羊不值几个钱，又不是老师您的，为什么您这么不高兴呢？”
扬子说：我哪里是为了这只羊啊！我是因为这件事想到了我们求学。
如果我们求学的人不肯专一，老是东一榔，西一棒槌( chu j的，不也像岔路上找
不到羊一样么？”
(1)结合句子给划线的字选择正确的解释，把序号填在横线上。
老：A •陈旧的B •年岁大C.经历长，有经验 D •跟嫩”相反
E.长久
F.经常，总是
G.极，很
H.加在称呼上
①又不是老师您的。
_________
②老是东一？头，西一棒槌的。
__________
③革命老于部是国家的财富。
__________
④这是一座老房子了。
_________
⑤他老远就和熟人打招呼。
_________
(2)找出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。
(意思不变)
(3)读句子，回答问题。
扬子听到这个情况，闷闷不乐。
( 闷闷不乐”是什么意思？为什么闷闷不
乐”？)
(4)如果我们求学的人不肯专一，老是东一？头，西一棒槌( chu^的，不
也像在岔路上找不到羊一样么？”结合学习实际，谈谈读了这句话你想到了什
么？
(5)这则寓言告诉我们一个什么道理？
四、写作题。
(共20 分)
1.《落花生》一课中，父亲用落花生说明做人的道理。
其实，小草、大树、春蚕、蜡烛……生活中许多事物都能给我们做人的启示。
你能选一种自己感受较深的写下来吗？。