第9课议论散文两篇学案（粤教版语文高中必修二）第9课议论散文两篇学习目标1.理解文中重要语句及词语的含意；正确把握作者的观点，体会作者阐述的生活哲理。

2.体会象征手法的运用。

一.音正形准1给下列加点的字注音1单音字譬如寒暄斟酌清风飒至奢侈静谧接踵答案pxunzhnschmzhn2多音字系畜秘症答案x/jch/xm/Bzhn/zhn2给下列形似字组词1234答案1寒暄/煊赫/渲染2眼花缭乱/撩拨/燎原3严峻/竣工/疏浚4询问/殉职/徇私二.词语积累1理解运用1光天化日____________________________________________________2休戚相关____________________________________________________3不过尔尔____________________________________________________4接踵而来____________________________________________________5音容宛在____________________________________________________答案1大家看得很清楚的地方。

常用于干违法乱纪的事情的语境中。

2彼此间祸福互相关联。

3只不过这样罢了。

形容平平常常。

有轻视的意味。

4人们前脚跟着后脚，接连不断地来。

形容来者很多，络绎不绝。

5死者的声音和容貌仿佛还在耳边和眼前，多形容对死者的怀念。

对点小测判断下列加点成语的运用是否正确。

正确的打“”，错误的打“”1他很腼腆，你不能在光天化日之下跟他开玩笑。

2自然与人类休戚相关，任何人都不能为了眼前利益，破坏人类赖以生存的自然环境3有时，关窗和闭眼也有连带关系，你觉得窗外的世界不过尔尔，并不能给予你什么满足。

4在一系列接踵而来的苦恼和困惑面前，要么找到正确的方向重塑辉煌，要么一蹶不振。

5他在信中写道“尽管你我多年未见，但至今你在我心里依然音容宛在。

”答案1。

“光天化日”指在公共场合，不是指在太阳下，多指干坏事2。

“休戚相关”指彼此间祸福互相关联，此语境应用“息息相关”345。

“音容宛在”形容对死者的怀念2辨词填空1享受享用享有享受物质上或精神上得到满足。

享用使用某种东西而得到物质上或精神上的满足。

享有在社会上取得权利.声誉.威望等。

泰山在古今中外________盛名。

这次出差我________了贵宾的待遇。

朋友来了，他拿出好酒供客人________。

答案享有享受享用2直捷直接直捷直截了当。

直接不经过中间事物发生关系的跟“间接”相对。

有话你就________说，不用拐弯抹角。

在学校办公会上，王校长________表明了态度。

答案直接直捷三.名言警句钱锺书哲理名句1围在城里的人想逃出来，城外的人想冲进去，对婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大都如此。

2假如你吃了一个鸡蛋，觉得味道不错，何必要去看看那只下蛋的母鸡呢3天下只有两种人。

比如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留到最后吃。

照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。

不过事实却适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。

4打狗要看主人的面，那么，打猫要看主妇的面了。

一.作者简介1钱锺书19101998，字默存，号槐聚，江苏无锡人。

中国现代著名作家.学者，是深受人们爱戴的文化名人。

主要作品有长篇小说围城，短篇小说集人兽鬼，散文集写在人生边上，文艺论集谈艺录等。

2莫利18901957，美国作家。

著有桑迪加夫酒.特洛伊木马等。

二.背景展示1钱锺书在小说上卓有成就，在散文上也著作颇丰。

他的议论性散文善于从小角度阐释大道理。

窗这篇文章选自写在人生边上，就是以小见大的散文。

2门是人们生活当中最常见的事物之一，开门和关门是人们几乎每天都会做的最平常的动作，从这些司空见惯的事物.动作之中，莫利却挖掘出了深刻的人生意义，写下了这篇哲理散文门。

三.文体知识议论性散文散文分为叙事散文以写人叙事为主.抒情散文以表达或披露作者浓郁的主观情感为主.议论散文以阐明事理.发表议论为主。

所谓议论性散文，就是用“散文”的笔法“发议论”，或者说是以阐述某个观点为中心的“散文”。

议论性散文具有抒情性.形象性和哲理性的特点，侧重形象描绘和情感抒发，而不是只注重理性和逻辑。

本课的两篇文章都是议论性散文，作者通过对门和窗发表议论，表达了自己对人生的思考，阐释了自己的人生哲理。

课堂导语人们说“上帝在关上一道门的同时，会给你打开一扇窗。

”那一扇扇门与窗里，承载着多少历史，又打开了多少未来。

寻找一扇门，外面是你未曾踏足的精彩的世界；抓住身边的每一个机遇，勇敢地跨出门去窗户它也已不再是单纯的窗户了，更是我们汲取知识.与外界交流的窗口。

1下面是窗一文的结构思维导图，请根据提示把空缺处填写完整。

窗答案1春天2门3眼睛2下面是门一文的结构思维导图，请根据提示把空缺处填写完整。

答案1开门和关门是人生中含意最深的动作2不知门后隐藏着什么样的奥秘3工作环境4象征意义5开门方式6象征意义7开门和关门的含意8开门和关门9关门所蕴含的人生哲理一阅读窗，回答问题1第1段说“春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。

不过屋子外的春天太贱了”“太贱了”具体指什么作者为什么这么说答_________________________________________________________ _______________答案1“太贱了”指阳光太多；风懒洋洋的，没有生气；鸟语琐碎而单薄。

2视野狭小，看见的东西就觉得越发珍贵。

相反，视野开阔，看见的东西就不觉得稀奇了。

“物以稀为贵”，作者从侧面说明了任何事物只有加以衬托和限制，才会显得珍贵。

2第2段说“门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。

”这里的“追求”和“占领”有什么不同的深层含义答_________________________________________________________ _______________答案“追求”是相对于“门”来说的，“门”是可以走出去的，因此人们可以根据自己的欲望，主动地去追求春光。

“占领”是相对于“窗”来说的，“窗”可以打通大自然和人的隔膜，把风和太阳引进来，人们只要待在屋里就可以享受，不用出去。

3第2段中“有了门，我们可以出去无须再到外面去找”一句运用了什么手法点明了什么内容答_________________________________________________________ _______________答案1这句话运用了对比的手法。

2点明了窗子和门的本质区别不在于这两个器物的实用性，即让人进出，而是“打通了大自然和人的隔膜”，“让我们安坐了享受”大自然的美。

4第4段中“我常想，窗可以算房屋的眼睛”一句在文中具有什么作用答_________________________________________________________ _______________答案由“眼睛是心灵的窗户”引发出“窗是房屋的眼睛”的说法，作者运用这一形象的比喻道出了窗对于屋内与屋外的人的意义。

5第4段中，作者认为凯罗晚歌起句所谓“双瞳如小窗，佳景收历历”，只说着一半。

请问“一半”具体指什么另“一半”又指什么答_________________________________________________________ _______________答案1“一半”具体指的是窗和眼睛一样，都可以看到外面。

2另“一半”指的是窗和眼睛一样，从外面可以看到里面的东西。

二阅读门，回答问题6作者开头说“开门和关门是人生中含意最深的动作。

”“开门”和“关门”的含义分别是什么答_________________________________________________________ _______________答案“开门”的含义预示着一个新的开始，一个新的发现。

“关门”的含义意味着一个结束。

7第5段为什么要交代开门的各种方式答_________________________________________________________ _______________答案不同职业的人的开门方式不同，这并不仅仅是由人的个性不同所致，而是有着不同的内涵，开门只是一个动作，却有着复杂而神秘的意义。

这一段具有承上启下的作用。

8怎样理解第6段中“人不是在一起牧放的马群”一句的含意答_________________________________________________________ _______________答案“牧放的马群”是说受人管束.没有自由.只有群体.没有隐私的，作者运用“人不是在一起牧放的马群”这一比喻意在说明人和动物不同，人有着自己的思想感情和隐私需求，需要有自己独立的天地。

9作者充分运用了象征手法，使文章充满了哲理和含蓄之美。

请举例说明文章所写内容的象征意义，思考一下这样表达有什么样的艺术效果。

答_________________________________________________________ _______________答案1例如门的隐秘性象征生命的位置和独立；关门，象征着生命过程的结束；开门，象征着生命过程的开始，希望的起飞；由开门到关门，象征着生命过程中一个重要阶段的走过。

2运用象征手法，可使深刻的思想变得浅显易懂，使抽象的道理变得形象可感。

象征手法使文章具有朦胧性和暗示性，给读者留下联想.想象和思考的空间。

象征是手段，哲理表达是目的，读者可以在从手段到目的的过程中，感受到文学之美。

象征手法象征指借助于某一具体事物外在的特征，寄寓艺术家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。

象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系，但通过艺术家对本体事物特征的突出描绘，会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想，从而领悟到艺术家所要表达的含意。

根据传统的习惯和一定的习俗，选择人民群众熟知的象征物作为本体，也可表达一种特定的意蕴。

如红色象征喜庆.白色象征哀悼.喜鹊象征吉祥.乌鸦象征厄运.鸽子象征和平.鸳鸯象征爱情等。

运用象征这种艺术手法，可使抽象的概念具体化.形象化，可使复杂深刻的事理浅显化.单一化，还可以延伸描写的内蕴，创造一种艺术化意境，增强作品的表现力和艺术效果。

莫利在门中说“无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能使自己不受拘束。

”“在关着的门内，头脑的工作最为有效。

”又说“门的关闭要可怕得多。

”“在门的关闭中有着不同程度的悲伤。