教师全员读书活动方案
根据市、县教育局的安排，立足于学校发展、教师的专业成长，结合我校实际情况，制定本实施方案。

一、指导思想
以“形成全员学习，终身学习的学习型校园，提高教师综合素质”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的。

以读书活动为载体，努力为全体教师营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，为教师可持续发展打下坚实基础。

二、活动目的
(一)在全校形成良好的读书氛围，构建书香校园，端正办学思想，办好人民满意的学校。

(二)促进我校教师知识拓展，观念更新、理论素养和教育能力提高，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯，争做人民满意教师。

三、读书活动的方法和步骤
教师读书活动是一项长期的工作，应该始终不渝地坚持下去，为教师的教育理论修养提升，以及形成浓厚的校园文化氛围奠基；以教育理论的不断积淀，促进学校教学与科研工作的可持续发展。

具体要求如下：
(一)每周要有一小时的固定集体读书研讨时间，通过读书活动，进行有效的教育理论储备，针对所读专著，每月写出一篇不少于1000字的读书心得。

一学期至少完成2篇不少于3000字的专题文章，读书笔记应当达到以下要求：
第一，对书名、作者、出版社及出版日期应有具体的说明。

第二，对书的章节安排应有所体现。

第三，对所摘记的教育观点应注明所摘书中的页码。

第四，提倡将读书摘记和读书感悟结合起来，也可以对所读整本书的感悟写成篇幅独立的读书心得。

第五，要切实保证读书活动的质量，以读书吸收为主，以摘记、感悟为辅，读书笔记应做到保质保量。

(二)活动小组成员结合自己的教学实践，每月一篇反思性读书与实践心得。

要有意识地以读书理论收获指导自己的教育教学实践活动，贯彻新课程理念，强化爱心教育、学生素质教育意识，切实做到以优化教育教学过程达到提高教育教学质量的根本目的。

(三)要将读书活动纳入到学校的校本培训活动之中，充分发挥教师读书活动这种自我学习、自我培训、自主提高的优势作用，并将之与学校的课题研究活动结合起来，特别是与学校开展的教师专业发展课题研究结合起来，努力探索提高教育教学质量的有效途径。

四、读书活动的保障措施及要求
(一)我校高度重视教师读书活动的开展，把此举作为学校的发展战略，摆到学校工作的重要位置，安排专人负责。

要制定乡镇、学校读书活动方案，向全体教师提出明确读书要求，同时建立健全学校读书活动检查和考核制度，为读书活动的过程和终结评估提供保证和依据。

(二)我校为广大教师提供良好的读书条件。

要想方设法改变缺乏教师用书的状况，加强学校图书室建设，使教师通过读书实现拓展视野、丰富知识结构成为可能。

(三)教师要树立读书的高度自觉性。

时不我待，教育改革的紧迫性，要求教师把读书学习作为生活和工作中的重要事情，读书是一种常规的教学任务，而非课外活动。

同时要结合经典诵读活动，培养学生的读书兴趣，引领学生养成良好的读书习惯。

(四)我校每月对教师的读书笔记进行认真检查，评出等级（优秀、良好、合格、不合格），对于读书笔记达不到合格要求的教师，要与之进行工作谈话，督促其制订出改进措施，一学期读书笔记有两次不合格者，取消其本年度的评优资格。

(五)每月举行一次教师读书交流活动，交流自己在读书活动中的心得体会，在我校教师队伍中形成良好的读书氛围。

建立学校教师读书档案，对每一位教师的读书笔记情况进行跟踪统计。

教导处每学期至少组织一次教师教育教学读书征文活动，将校级评选与校级向上评推荐有机地结合起来。

举办多种形式的相关活动，如：教师读书演讲比赛，读书论坛……
五、组织领导
我校充分认识到这项工作的重要性，成立了教师读书活动领导小组，全面负责活动的组织和领导。

建立相应的组织机构，明确具体负责任人或联络员，并根据整体安排，依据活动阶段，制定切实可行的活动实施方案。

结合我校的
实际制定了方案，具有针对性和操作性，同时要保证每个阶段的连续性。

我校教师读书活动领导小组不定期检查教师开展情况、个人学习笔记情况。

附件：
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