班主任工作记录
年月日第2周记录人
内容纪要
1.培养学生朗读、背诵、课外阅读等习惯。
2.培养学生精读博朗，对有价值的语言文字熟读成诵的良好习惯。
3.对学生进行安全教育。
4.座位调整。
年月日第4周记录人
内容纪要
1.教育学生在集体中能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2.感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。
4、开展活动。
注意事项：
1、讲安全：服从负责老师的安排，按要求活动。
2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。
4、讲纪律：戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假
年月日第16周记录人
内容纪要
家访时间
家访形式
到家中交流
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
假期，孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近一个月，所以，参加各种社会实践活动的机会相对较少，但假期中孩子看了不少书，能较为自觉地完成假期作业。孩子的主要玩伴也是本班附近的同学，也常和同学一起去游泳和看电影。
（家长对学校、教师的意见及建议：）
学校公物要爱护，水电节约每一度。不踩草坪不摘花，不吃零食习惯佳。
果皮纸屑不乱抛，不让垃圾随处跑。放学不忘关门窗，教室整洁精神爽。
养成行规好习惯，争做可爱凌小人，养成行规好习惯，争做可爱小学生！
班主任工作记录
年月日第14周记录人
内容纪要
1、12月3日准备酝酿。
2、12月7日对照活动方案认真组织活动。
3、12月3日至7日完成各项活动的前期工作。
家访时间
家访形式
到家中交流
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
孩子假期主要在老家广安度过，假期除了很认真地完成了作业以外，其他活动安排也很丰富。假期中孩子到北京参加了冰心作文大赛的颁奖，游览参观了北大，长城、故宫、鸟巢、水立方等许多地方，增长了见识，开阔了眼界。在家中表现很自觉，作业方面不要家长操心，能主动做一些力所能及的家务事。
我是可爱小学生，文明习惯来养成。您好谢谢对不起，礼貌用语要牢记。
交流请用普通话，走遍天下都不怕。准时上学不迟到，领巾标志佩带好。
升旗仪式穿校服，脱帽肃立行队礼。上课专心勤动脑，作业认真按时交。
集合活动要守纪，排队做到快静齐。楼梯走廊靠右走，来往过道不乱吼。
课间休息不打闹，文明游戏气氛好。进办公室先报告，遵守制度很重要。
（家长对学校、教师的意见及建议：）
家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
学生姓名
就读班级
家庭住址
学生在校表现：该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。
课堂纪律
上学放学途中要注意安全。
班主任工作记录
年月日第10周记录人
内容纪要
本周三项评比排第五名，比前两周退步了。
关于半期考成绩。
假期的安全教育。
1.注意交通安全，不坐无牌无证的车辆。
2.不能私自到河里游泳。
3.不要吃三无食品。
做好班级卫生区卫生，锁好门窗。
年月日第12周记录人
内容纪要
行为习惯养成教育
5、班级出一期交通安全的黑板报。
6、每个同学办一张交通安全黑板报。
学生姓名
就读班级
学生在校表现：
孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。
家访时间
家访形式
到家交流
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
孩子假期回达州，能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。整个假期，和家长一起度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。
家访时间
家访形式
到家中交流
家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一起阅读，帮助孩子解决一些识字问题和理解问题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家长比较听话，能帮助家长做一些力所能及的事，参加了一些有意义的活动。
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。
学生姓名
就读班级
家庭住址
学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是孩子心思细腻，容易受其他情绪影响，学习也不太稳定。
（家长对学校、教师的意见及建议：）
希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
五、三班班主任家访记录表
学生姓名
就读班级
家庭住址
学生在校表现：该孩子在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
（家长对学校、教师的意见及建议：）
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；
2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；
3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路；
4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。
3.爱惜书本和文具。
班主任工作记录
年月日第6周记录人
内容纪要
1.关于四项评比工作
卫生还不够好
有学生骂人、打架（周伟杰）被扣分
要戴红ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ巾
不能迟到
2.在校要遵守学校纪律
3.值日生要关好门窗
年月日第8周记录人
内容纪要
本周三项评比排第13名，与上周相比有所退步。
李陈鑫、黄日城经常不做作业。
做卫生由4个人做，改为2个人做，责任更明确。