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大学生心理压力与应对策略


(3)溺爱造成的异常的家庭行为的
调整
母子恋案例:
某男:“我现在很烦恼,我今年24了,我父亲 是一名海员,常年不回家和我母亲感情也不好,可 以说一直就是我们两个相依为命,我和我母亲一个 卧室睡觉,在我17岁的那年在我的恳求下,我和母 亲发生了性关系,开始母亲坚决不答应,当时我欲 望非常强烈,如果母亲不答应我,我可能要干坏事 的,所以就默许了我,但是这种关系一直保持下来 了,慢慢的母亲也很配合了,但是我现在根本就不 想谈恋爱,对女孩一点兴趣也没有,我不可能和我 母亲一辈子阿,怎么办啊?????”
1、工作人员常见的心理问题
工作压力大:名目繁多的应酬,文山会海; 人际关系:领导关系、同事关系、夫妻关系
等; 竞争:职务职称晋升,社会对干部要求增高; 家庭压力:父母赡养、子女教育,家庭经济
等;
2、婚恋家庭问题
⑴ 夫妻之间的相处问题。 ⑵ 婚姻发展阶段的适应问题。 ⑶ 性生活的适应问题。 ⑷ 家庭关系问题。 ⑸ 家庭教育问题。 ⑹ 婚外恋问题。 ⑺ 离婚、再婚与单亲家庭问题。 ⑻ 异常的家庭行为问题。 (9) 恋爱关系问题。 (10) 亲子关系问题
国家心理咨询师督导; 心理咨询师培训教师; 美国心理催眠治疗师; 国家催眠治疗师。 护理学院院长
内容提要
1 何谓健康?何谓健康心理? 2 常见的心理问题有哪些? 3 心理问题与应对策略
一、健康与心理健康
(一)何谓健康
世界卫生组织给健康下了个定义: “健康不仅是没有躯体的残缺和疾病, 还要有完整的生理、心理状态以及社 会适应能力。”
开关
电 极板
开关
电 极板
电 极板 电 极板
二、常见的心理问题
(一)什么是心理问题
心理问题是指所有各种异常的心理及行为。 知、情、意三个方面
无聊无为、胆怯退缩、自卑逃避、封闭压抑、 麻木迟钝、幼稚依赖、优柔寡断、虚荣矫饰、 偏激固执、任性刁蛮、委屈感与牢骚、悔恨、 犯罪感与自责、仇恨与敌意、自我失败主义。
自我
本我
超我
冰山理论
(一)应对策略
1、提高应对挫折的能力 修炼、升华、幽默、理智。 一切都是做好的安排,面对现实
活在当下。
(2)家庭不和谐的调整(转换角色)
夫妻之间的相处不和谐。由于兴趣爱好不同 造成的,性别差异造成的。
婚姻发展阶段的适应问题。 性生活的适应问题。 家庭关系问题。 亲子教育问题。(发展心理学) 离婚、再婚与单亲家庭问题。
常见的心理问题与 应对策略
李秀艳教授 Lixiuyan@ 电话:13001543997
潍坊医学院 潍坊博爱心理科学研究所
欢迎祝贺东营市心理 学年会胜利召开正!
李秀艳教授简介
潍坊医学院护理学院院长 心理学博士; 心理学(护理学)研究生导师; 山东省教学名师; 国家高级心理咨询师;
3、躯体症状(身心症)
头痛、失眠、恶梦、疲倦; 饮食过多或食欲不佳; 便秘或腹泻; 腰酸背痛; 感情冷淡; 恶心,口腔溃疡; 干一点活就气喘; 颈、肩部疼痛等。
三、心理问题与应对策略
心理问题的产生——人格结构理论 超我 自我 本我
本我 超我 自我
人格健全需要本我、自我、超我三者 间的“两头小,中间大”。人格健全 的人具有很强的自我力量(ego strength)。人格不健全在潜意识里 形成情结。
3、儿童常见的心理问题
儿童孤独症 儿童多动症 注意力不集中
4、青少年常见的心理问题
5、老年人常见的心理问题
(二)心理问题的表现
1、心理上的症状 无故发脾气 毫无根据地怀疑他人 常出错 常发呆 难与人相处
2、心理不和谐的表现
工作效率比平常慢得多了; 做事犹豫不决了; 只敢做最保险的事; 突然增加烟酒的数量; 言谈时条理性差了。
3、具体表现:
无精打采,疲惫;情绪不稳定, 莫名其妙的冲人发火; 丢三落四; 缺乏生活的激情;逃避现实、嫉 妒、计较小事、工作消极等。
(三)心理障碍(神经症)
1、人格障碍:反社会型人格、强迫 型人格、分裂型人格、偏执型人 格、不成熟型人格、癔病型人格、 依赖型人格等。
2、神经症: 神经衰弱、恐怖症、强迫症、抑郁症、 焦虑症等。
美国心理学家卡耐基调查了各界许多名人之 后认为,一个人事业的成功,只有15%来自于 学士和专业技术,85%靠良好的心理素质和善 于处理人际关系。
(二)行为矫正
1、 合理认知
实事求是,制定适当的目标 要正确评价自己, 既相信自己的能力,又实事求是,根据自己 的原有基础,现有的潜力,制订适合自己婚外恋: 一旦一方出现婚外恋,她(她)的 心理会很不平衡,有一种很强自卑感,对自 己没有了自信,怀疑自己的容颜,怀疑自己 的能力,但是作为干部处理问题又不同老百 姓。
(5)角色矛盾问题处理
一方面,在家庭中大都已为人妻或为人夫, 生活的担子越来越重;另一方面,干部在 事业上面对的竞争异常激烈,特别是一把 手要独当一面,心理压力很大。多重的角 色,多重的压力。
人格——不接受自己的人格。 继续学习与自我发展 情感方面;人格方面;职业和能力 自我中心-----不接受社会、不接受同事的性
格、不接受自我、 角色错位
不接受父母习惯等。
陈某,女性,40岁,某单位干部,刚被提 升为办公室主任。她外表精明能干,语言 流畅。自称心理压力大,自称再不来咨询 就要崩溃了。
生理
心理
社会
完满
(二)心理健康标准
一般适应能力; 自我满足能力; 情绪控制能力; 组织指挥协调能力; 社会角色扮演能力; 耐受挫折的能力; 独立自主性、客观现实型、稳定成熟性、
富有创造性。
(三)心理压力与疾病的关系
1、案例:心肌猝死。
2、动物实验
电 极板 电 极板
(6)人际交往不和谐的应对
自傲是过高估计自己的一种自我认知。 自傲者以自我为中心,表现出很强的 优越感,处处表现自己,对自身的长 处无限夸大,炫耀自己、对他人容易 指责和怪罪,挑三捡四,盛气凌人。 好像自己全是优点没缺点,别人全是 缺点没优点。
(7)其他问题的处理
自卑—— 家庭条件差、没有靠山,能力差。 嫉妒—— 愤怒、敌对、伤害等。
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