2018 年广州一模理综（生物）试题及答案2011年广州一模理综生物试题及答案2011.3一、单项选择题:1.下列有关生物膜的说法正确的是A.生物膜的功能主要由膜蛋白实现的B.丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的C.细胞内的ATP都是在生物膜上合成的D.细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的2.下图哪支试管中的氧气含量下降最快3.科学家发现种植转抗除草剂基因作物后,附近许多与其亲缘关系较近的野生植物也获得了抗除草剂性状。
这些野生植物的抗性变异来源于A.基因突变B.染色体数目变异C.基因重组D.染色体结构变异 4.以下实验不能说明A.酵母提取液含有蔗糖酶B.酶具有专一性C.蔗糖不是还原糖D.高温使酶失活5.下列叙述正确的是A.脱落酸能促进马铃薯发芽B.果实发育过程只受生长素和乙烯的调节C.赤霉素和生长素都能促进植物生长D.根具有向地性是由于近地侧生长素浓度高而长得快6.以下关于生物技术的说法不正确的是A.需借助胚胎移植技术才能获得克隆牛B.单倍体育种过程涉及脱分化和再分化C.用自身干细胞培育的器官,移植后一般不会产生免疫排斥反应D.果酒与果醋的制作过程需要保持缺氧状态二、双项选择题:24.下列说法正确的是A.嗜热细菌的遗传物质一定是DNAB.基因在细胞中总是成对存在的C.若一双链DNA中的A+T=40%,则A+G=60%D.孟德尔发现遗传定律运用了假说一演绎法25.关于人体生命活动调节的叙述,正确的是A.细胞外液渗透压下降时,血液中抗利尿激素含量增加B.血糖调节只有激素调节,没有神经调节C.不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节D,体温保持相对恒定是机体产热量和散热量维持动态平衡的结果三、非选择题:26((16分)热休克蛋白(HSP)是细胞和机体受到高温侵袭或生存威胁时,合成量迅速增加的一类蛋白质(如HSP60、HSP90等),它们具有多种功能。
请回答:(1)当细胞受高温刺激时,HSP迅速地被诱导出来,以避免细胞结构被破坏,这表明生物的性状是共同作用的结果。
(2)下图表示HSP60发挥作用的示意图,据图推测HSP60所起的作用是。
(3)癌细胞能在体内“恶劣环境”下存活的关键是其HSP90比正常细胞的含量这提示我们在开发增强化疗和放疗效果的药物时应考虑。
(4)当细胞癌变时,会产生正常细胞原本不具有的蛋白质,过程中,热休克蛋白参与了识别作用(见下图)。
?图中甲细胞的名称是，a表示T细胞的过程,清除癌细胞的免疫方式是。
?研制抗癌疫苗时最好提取纯化图中的。
27.(16分)猫是XY型性别决定的二倍体生物,当猫细胞中存在两条或两条以上?染色体时,只有1条?染色体上的基因能表达,其余?染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体,如下图所示。
请回答:(1)利用显微镜观察巴氏小体可用染色。
巴氏小体能用来区分正常猫的性别,理由是。
(2)性染色体组成为??X的雌猫体细胞的细胞核中应有个巴氏小体。
高度螺旋化的染色体上的基因由于过程受阻而不能表达。
(3)控制猫毛皮颜色的基因A(橙色)、a(黑色)位于?染色体上,基因型为?AY的猫毛皮颜色是。
现观察到一只橙黑相间的雄猫体细胞核中有一个巴氏小体,则该雄猫的基因型为 ;若该雄猫的亲本基因型为?a?a和?AY,则产生该猫是由于其_____ (填“父方”或“母方”)形成了异常的生殖细胞,导致出现这种异常生殖细胞的原因是。
28.(16分)奶牛场每天排放大量的粪便、饲料残渣,如不处理会严重影响周边人、畜的饮水安全等。
下图是某奶牛场废水处理流程图。
请回答:(1)输入此氧化塘的能量有。
氧化塘中的风车草、圆田螺、细菌等生物共同构成。
(2)植物细胞吸收的磷酸根离子用于合成的生物大分子主要是，氧化塘后部的溶解氧含量比前部的。
(3)废水流人厌氧池前,需经稀释处理,是为了防止。
(4)氧化塘后部种植莲等挺水植物,有利于减少出水口处水中的浮游藻类,原因是。
(5)控制废水流人氧化塘的速率,除有利于氧化塘中有机物被充分分解外,还有利于,使出水口处的水质达到排放要求。
废水不能过量流入氧化塘, 说明生态系统的。
29.(16分)请回答以下问题:(1)番茄植株缺镁会出现叶片发黄和植株矮小的症状,主要原因是。
(2)利用番茄绿叶提取色素时,为防止色素被破坏,需加入。
(3)科学施肥可使作物接近最高产量而叉不会造成肥料浪费。
实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关,下图为实验结果曲线图,请完善探究实验的相关问题:实验目的: 。
材料用具:不同浓度的硫酸锌溶液(本实验S锐对实验结果的影响可忽略),用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。
实验步骤:第一步:将240株番茄幼苗分成组并编号;在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期, 第二步:。
第三步:继续培养至果实成熟, 。
第四步:绘制实验结果曲线图。
实验分析与讨论:?结果表明,施用锌肥的最佳浓度范围是。
?根据该实验的结果分析科学施肥的理由: 。
参考答案1.A2.A3.C 1.D 5.C 6.D 21.AD 25.CD26.(1)基因和环境(2)促使多肽链形成(具有一定空间结构的)蛋白质(3)多抑制HSP90的活性(抑制HSP90基冈的表达、降低HSP90的含量)热休克蛋白一抗原复合体 (1)?吞噬细胞增值分化细胞免疫 ?27.(1)碱性染料(改良苯酚品红染液、龙胆紫染液、醋酸洋红染液) 正常雄猫体细胞中没有巴氏小体,正常雌猫体细胞中有巴氏小体 (2)2 转录(3)橙色 XAXaY 父方减数第一次分裂时XA、Y染色体没有分离 28.(1)太阳能和化学能生物群落 (2)核酸高(多) (3)微生物失水过多死亡 (4)挺水植物起遮光作用,影呐浮游藻类进行光合作用 (5)无机盐被充分吸收自我调节能力有限29.(1)缺Mg导致叶绿素合成不足,植株通过光合作用合成的有机物减少 (2)少量碳酸钙(3)实验洱的:探究锌肥施用量对番茄产量的影晌(种植番茄时施用锌肥的最佳浓度范围) 实验步骤:第一步:8第二步:实验组喷施适量且等体积的不同浓度的硫酸锌溶液,对照组喷施等量的蒸馏水第三步:称出每细番茄所结果实的重量实验分析与讨论:?12 mg /L至16mg/L?锌肥施用量超过最佳范围(16mg/L)时会使果实产量下降,并造成浪费2011年广州市高中毕业班综合测试(一)生物答案选择题1.A2.A3.C4.D5.C6.D 24.AD 25.CD26.(16分)(1)基因和环境(2分)遗传物质和环境(2分); 基因型与环境(2分); 基因型与环境(因子)(2分); 遗传信息和环境(2分) 不完整(0分)(2)促使多肽链形成(具有一定空间结构的)蛋白质(2分)本空考查多图表示过程的理解能力，和从中提取信息的能力，答案具有一定的开放性，最好的答案是:“催化多肽链折叠形成具有空间结构的蛋白质“。
但在评分标准中强调“能将多肽形成蛋白质”即可以得分。
将多肽链加工成蛋白质(2分); 催化多肽链形成蛋白质(2分)将多肽链加工(折叠)(1分);将多肽加工合成蛋白质(1分)合成蛋白质(0分); 多肽合成蛋白质(0分)使多肽链与之反应，迅速生成蛋白(0分)(3)多(2分)高(2分) 大(0分)抑制HSP90的活性(2分)本空考查理解能力，和从中提取信息的能力，答案具有一定的开放性，只要能强调到能够“降低HSP90的作用”的方向即可。
抑制HSP90基因的表达(2分);降低(减少)HSP90的含量(2分)“限制”HSP90的含量(1分);控制“HSP”的含量(1分);影响HSP90的活性(0分);控制HSP90的活性(0分)。
(回答不明确) 降低HSP60的活性(0分);(题意未理解)(4)?吞噬细胞(2分)增殖与分化(2分)分裂与分化(2分);增殖(1分);分化(1分)细胞免疫(2分)特异性免疫(0分); 体液免疫(0分)(上述三空为专有名词，有错别字的0分)?热休克蛋白——抗原复合体(2分)热休克蛋白——抗原复合体和甲细胞(0分)抗原(0分);甲细胞(0分); 乙细胞(0分);T细胞产生的记忆细胞(0分)27.(16分)(1) 碱性染料(改良苯酚品红染液、龙胆紫染液、醋酸洋红染液) (2分) 碱性染料(2分);改良苯酚品红染液(2分);龙胆紫染液(2分);醋酸洋红染液(2分) 若回答三个具体染液其中一个的，缺少“染液”二字仍能得2分，除前述三个具体染液以外，其他具体染液均不得分。
正常雄猫体细胞中没有巴氏小体，正常雌猫体细胞中有巴氏小体(2分) 正常雄猫体细胞中没有巴氏小体(2分);正常雌猫体细胞中有巴氏小体(2分);或雌雄两方面都回答(2分)若缺少“正常”字眼不扣分，缺少“体”或“体细胞”字眼不扣分，若缺少“雌”、“雄”字眼但能正确表达X染色体数目的扣1分。
(2)2 (2分)二(2分);两(2分)若多了“个”或“条”等字眼不扣分，其余答案0分转录(2分)“转录”为唯一接受答案，“翻译”或“转录和翻译”或“表达”均0分(3)橙色 (2分)XAXaY(2分)“XAXaY”2分，若“XaXAY”1分，其余0分父方(2分)“父方”为唯一接受答案，其余0分减数第一次分裂时XA、Y染色体没有分离“橙色”为唯一接受答案，其余均0分。
(2分) 减数第一次分裂(1分);XA、Y染色体(同源染色体)没有分离(1分) 减数第二次分裂(0分)。
28((16分)(1)太阳能和化学能 (2分)太阳能(1分);化学能(1分)有机物中的化学能/能量(1分);粪便、饲料和残渣中的化学能/能量(1分) 生物群落 (2分)群落(2分)(2)核酸 (2分)DNA和RNA;DNA(2分);RNA;DNA/RNA (2分)多答一个错误答案扣1分。
如核酸和蛋白质(1分);核酸、核苷酸和蛋白质(0分)高(多)(2分)(3)微生物失水过多死亡(2分)防止浓度过高(1分);防止微生物死亡(2分)(4)挺水植物起遮光作用，影响浮游藻类进行光合作用(2分)P的角度去回答(1分) 从竞争阳光的角度去回答(2分);从竞争N、挺水植物与浮游藻类起竞争关系(1分)(5)无机盐被充分吸收 (2分)净化水质(1分);物质循环利用(1分);物质再利用(1分)自我调节能力有限(2分)调节能力有限(2分);抵抗力稳定性有限(2分);自净能力有限(2分)29((1)缺Mg导致叶绿素合成不足，植株通过光合作用合成的有机物减少(2分) 缺Mg导致叶绿素合成不足(1分)，植株通过光合作用合成的有机物减少(1分) 叶绿素合成减少(1分);光合作用减弱(1分)合成的有机物减少(1分)(2)少量碳酸钙(2分)碳酸钙(2分)多加1个扣1分(3)实验目的:探究锌肥施用量对番茄产量的影响(种植番茄时施用锌肥的最佳浓度范围)(2分)锌肥施用量(1分);番茄果实产量(1分)硫酸锌的浓度(1分)锌离子的浓度(1分);“探究”写成“验证或证明”扣1分;“番茄”或“果实产量”少写一个扣1分。