树立“美在于发现” 的意识
认识到“再生资源” 和可持续发展 的意义
发掘地方 自然资源
利用废弃物 材料再开 发创造
开发利用社 会人文资源
节日风俗 是美术教学
的宝贵 素材库
了解社区文化 培养人文精神
创新精神
传统美术资源 的开发与利用
开课 发程 与资 利源 用的
利用校园 环境资源
充分利用 校园环境 校园文化
观赏自然景物和 学生感兴趣的各 类美术作品的形 与色，能用简短 的话语大胆表达 自己的感受。
采用造型游戏的方 式,或以造型游戏与语 文、音乐等学科内容 想结合的方式，进行 无主题或有主题的想 像，创作，表演和展 示。
二、说 教 材
（1）重视学生情感、态度、 价值观的培养满足学生的
发展需要，体现人文关怀。
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
（三）选用媒材多样化， 知识结构多元化
第8课 奇妙的撕纸
一
年
级
上பைடு நூலகம்
册
教
学
内
容
第1课 大家一起画
8-22课让学生学会用运用各种简易绘画工具撕、 折、拼、贴和揉、搓、挖等工艺制作法，养成 正确的绘画、制作姿势与习惯。
4—7课让学生运用形和色，进行临 摹、添画、想象画、记忆画练习。
1—3课，热身、引导，让学 生通过造型游戏的方式参与 到美术学习当中。
知识目标
能力目标
情感目标
一年级 上册教 学目标
重点
一
年
级
上
册
教
学
重
难
点
（1）运用针对性的思维 训练方式启发大胆想象， 运用细节描述和情景再 现的方法抓住记忆画的 要点。
难点
三、说 建 议
师生共鸣 调动学生积极性
进行交流 开阔视野
增强学生对形象 的感受力 与想象力
重视师生 情感交流
计算机和 网络美术
义务教育教科书
《美术》（湘版）
一年级上册美术 教材分析
说教材
说课标
说建议
研 说 流 程
一 、说 课 标
了解基本的 美术语言及 表达方式和 方法
运用各种工具、媒材 进行创作表达情感与 思想，改善环境与生 活。
知识 技能
过程与 方法
情感态度 价值观
学习美术欣赏和 评述的方法，提 高审美能力
美术课程内容标准
熟悉教材、使用教材、挖掘教材， 心中有教材。
从平面到立体 从简单到复杂 各个学习领域相互渗透 层层递进
与教 立材 体逻 式辑 整关 合系
一年级学生刚进入小学校园，注意力集中时 间短，活泼好动，好奇心重，教师应该加强学生 行为习惯的养成，结合游戏、讲故事等方法来吸 引他们的注意力。该年级段学生也十分喜爱各类 美术活动，想象力丰富、大胆，对外形、线、色 的认识感性、真诚，是儿童画表现的黄金时期， 在手工制作活动中技能运用有限但造型稚拙别有 情趣。
教 材 编 写 意 图
（4）打破单一的知识结 构建立起学科内不同类别 知识的相互综合和学科间 相互交叉以及学科教学与 社会实践活动综合的体系。
1、图例资 料丰富
3、练习作
教 材
业改为学习 活动
编
写
体
例
知识点
内
课题
容 呈
现
方
式
（一）美术活动丰富多彩 利于激发学生的学 习兴趣
（二）美术活动与生活密 切联系，更加生活 化。
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造型 表现
第一学段(1~2年级)内容标准
设计 应用
欣赏 评述
综合 探索
尝试不同工具，用纸 以及身边容易找到的各 种媒材，通过看看、画 画、做做等方法大胆、 自由地把所见所闻、所 感所想的事物表现出来， 体验造型活动的乐趣。
观察身边的用品， 初步了解形状与用途 的关系。尝试不同工 具，用身边容易找到 的各种媒材，进行简 单组合和装饰，体验 设计和制作活动的乐 趣。
教学
教学应 趣味化
创设文化 情境
教 学 建 议
加深对文化 和历史的认识
问卷和学 习档案
美术学习 能力、态度 、
情感和价值 予以评价
分数、等级评语 相结合。互评 、
座谈评等。
注重美术活 动表现的
评价
采用多种 评价方式
重视学生 自我评价
建立不断
提高的评价
评
体系
价
建
议
教学体会 与反思
与自然直接对话 写生体验拓展 欣赏视野和 思维空间