品读课文
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅 屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝 多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的 月光，按起琴键来。
《月光曲》
品读课文：
《月光曲》
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相
接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月
亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起
了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝
着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸
上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来
没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
思考： 1、听着琴声，皮鞋匠好像看到了几个画面。他看到的画面都与（ （ ） 有关。 2、他好像看到了哪几个画面？
拓展练习：
作文时，不仅要把自己看到的、听到的、写下来，有时还要把想到的写下来。在记事中恰 当地加进自己的联想，文章就会更加充实，表达的感情就会更加丰富、深刻。
请给下面的短文加上恰当的联想：
1、走进树林里，我靠在一棵树上。
2、我仰望天空，正好看见了一只雄鹰正展翅飞翔。 3、电视里，一艘小渔船正在风口浪尖上颠簸。
品读课文：
• 皮鞋匠静静地听着。 • 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照
着她睁得大大的眼睛。 思考：去掉联想好吗？
拓展练习：
阅读下文，请用——划出写的实实在在的事物部分，用~~~~~ 划出 联想的部分。
有一天早上，在学校里看牵牛花，朵朵都有饭碗大，那紫色鲜 明极了，镶上一道白边儿，更显得好看。我看得出了神，觉得自己 仿佛就是一朵牵牛花，朝着可爱的阳光，仰起圆圆的笑脸。还有一 回，在公园里看金鱼，看得出了神，觉得自己仿佛就是一条金鱼。 胸 鳍像小扇子，轻轻地扇着，大尾巴比绸子还要柔软，慢慢地摆 动。水里没有一点儿声音，静极了，静极了……
上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来
没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
品读课文：
再读课文，请用 线画出实实在在的事物，用 ~~~~~ 画出联想部分。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相 接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮 越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大 风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边 涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着 她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过 的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
）和
品读课文： 赏罚 分明
《月光曲》
月亮正从水天相接的地方升起来。微波 粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。
品读课文：
《月光曲》
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
品读课文：
《月光曲》
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪 亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
月亮升起 微波粼粼 月亮升高 穿过微云
《月光ห้องสมุดไป่ตู้》
我的音乐只应当为穷苦人造福， 如果我做到了这一点，该是多么幸福。
----贝多芬
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整体回顾：
带着下列问题，通读全文:
1、上节课我们谈到了三次偶然，还记得吗？ 2、你知道贝多芬弹的第二首曲子是什么吗？是事先谱写好的吗？ 文章哪个段落告诉大家的？
品读课文：
他飞奔回客店,花了一夜工夫,把 刚才弹的曲子－－《月光曲》记录 了下来 。
你能按照琴声的旋律变化来读吗？试试看。
《月光曲》
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相
接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月
亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起
了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝
着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸
月光照耀 波涛汹涌
《月光曲》的曲调应该是（ 1 ）
1、轻柔舒缓———有力快速—— 高昂激荡 2、有力快速———高昂激荡—— 轻柔舒缓 3、高昂激荡———有力快速—— 轻柔舒缓
品读课文：
找出课文相关语句读一读，看谁读得好：
听着琴声，皮鞋匠看看妹妹，他看见了什么？他觉得妹妹 也好像看见了什么？
品读课文：
谢谢