南京审计学院“读书小组计划”申请表
计 划 内 容 一、读书小组类别（请勾选） □班级读书小组 二、读书小组名称： 三、选读典籍（可选填 1-3 本）
书名 1 作者 出版社 书名 作者 出版社 书名 作者 出版社
■社团读书小组
□课程读书小组
□其它
开卷有益
百年孤独 加西亚·马尔克斯(García Márquez) 南海出版公司
2
3
四、计划目的 阅读是人的重要成长方式，这里的成长，不仅包括知识的积累到眼界的开阔，更重要的在 于在阅读中培养情趣，提升境界，更好地认识自己从而找到一条完成自己的道路。

对大学生来 说，应该始终把阅读特别是阅读经典摆在学习的重要位置。

阅读问题是文化问题，文化问题的核心是价值观问题，对于走进“哲学时代”的南审人而 言，认真分析阅读问题的意义不在于阅读不身，而在于一个更为本质与宏大的哲学命题：我们 到底要成为什么样的人。

而我们温故史学社作为南审一枝独秀的文化艺术社团，开展这次读书小组活动，是希望 借马尔斯这部经典巅峰之作的平台，正如我们的队名“开卷有益”一样，让每一个参与者在广 泛而深入的“悦”读中找到自己的答案。

五、读书小组成员（请亲笔签名）
召集人姓 名 班级 学号 手机/电话 E-mail 亲笔签名
1.
组员姓名 班级 学号 手机/电话 E-mail 亲笔签名
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 六、讨论进行方式
1．以“鼓励参与”“深入思考”以及“小结反思”三原则为基础，有负责人负责讨论确定 ， 讨论时间、地点并通知小组成员参加讨论。

在讨论中做好点名登记工作
2．平时抽出时间与组织集体聚会阅读相结合，每次小组推荐一位同学负责记录，将平时阅读 所思所悟所感将记录下来以及阅读的疑惑提出来，在聚会上阅读时大家可以相互分享解除困 惑。

也可以将遇到的美文佳句记录下来，大家一起赏析，各抒己见。

最后把现场发言的原始记 录稿连同小组每一位成员，不少于 300 字的发言稿一起送交指导老师。

记录稿包括讨论会的时 间、地点、主持人、记录人和每位参与讨论者的发言要点。

3．每隔几周，与导师讨论阅读进展（是具体情况而定）使读书小组的讨论会成为是大家受益 的第二课堂。

4.开展网络书籍交流。

成员阅读书籍过程中，须在新浪微博，人人或微信上摘录精彩语句或撰 写读书感想进行阅读分享。

要求每名成员每月至少须发布 2 条读书微博并@温故史学社。

5.主题读书活动开展过程中，季度评选“最佳分享奖” “最佳读者奖” ， ，以推进读书活动开展。

依据季度阅读书籍数量、交流微博次数、微博被点击次数、主题分享的得分等条件评出相应奖 项并予以奖励。

5. 作品展示：在温故网站对读书报告、进度进行展示
七、预定时程与地点规划 (请列出预订讨论时间、地点及主题，可调整) 讨论时间：周五晚 19:00——20:00（可调整） 地点：图书馆读书沙龙或浦新 206 主题：探讨与分享


八、预期成效 1.开卷明义：读书使大家重塑一种新的生活方式，让读书在大家生活中占一席之地。

从而使大 家对阅读产生兴趣，知道阅读会对以后的人生产生重要影响。

2．拉近师生之间的距离：因为大学教师与学生平时交流不多，希望可以通过读书小组计划加 深师生之间的了解，同时也能让学生从老师那感受到老师的个性，学养和人格魅力，让导师发 现学生的可爱，了解学生对阅读的热情，对人生未来充满信心。

3．读书塑造人格，改变读书习惯养成静心思考，不会比艰涩专业书籍的习惯。

凭借着阅读同一本书，可以提供一个共同讨论的平台。

在温和的讨论中，可以听到来自不 同地方、不同背景的学生对同一本书的不同看法，多元性在这里得以发挥，这种‘多方意见的 智力参与’学习模式正是读书小组的最大特色最终的读书成果不是最重要的部分，读书过程中 分阶段的讨论才是重中之重，希望成员在小组讨论中进行‘头脑风暴’ ，通过充分、自由的自 我表达获得一定的共鸣和成就感，并以此激发更深层次的阅读。

“更深层次的阅读” ，是希望不 仅仅“开卷有益” ，而是真正享受到思辨带来的乐趣，在真正有价值的书中体悟到真正的价值。

九、备注 社团指导教师履历
教师推荐栏


老师（教授） ： 您好！为“营造书香校园，推广品读文化” ，鼓励学生自组读书小组研读经 典及学术性资料， 学校目前正推动 “读书小组计划” 读书计划主题为中外经典、 ， 当代大师著作及专业学科延伸三类。

学生处、教务处及相关部门将提供辅导及 行政资源协助，以期增进读书小组讨论及运作的质量。

此外，我们将于计划结 束后择优颁奖及给予奖励，藉此提升本校学生读书与讨论风气，请您不吝推荐 优秀读书小组成员，谢谢！ 学习支持中心 敬上 推 荐 函
兹推荐本读书小组申请“读书小组计划” ，理由如下：(请打勾) □选读书目有探讨的价值性。

□计划内容缜密完整。

□讨论进行方式适切。

□计划实施成效可期。

□选读书目符合学生背景能力。

□选读书目能提升学生阅读广度。

□阅读动机值得鼓励。

□计划具有挑战性。

□其它建议： ___________________________________________________ __________________________________________________________________ _ _________________________________________________________________
学院 _________________教师（请亲笔签名） 年 月 日
注意事项： 1、以上计划书填写打印后烦请相关领域教师署名推荐，并请参与小组成员亲笔 签名，最后再交至学生处学习支持中心。

2、联系方式：58318280 58318183











。