出版的主要作品集: 《幽默笔记》《思想猫》 《两代情》《妈妈手记》 《思想猫游英国》等
听声篇
蒲公英梳头
蚂蚁小跑步
雪花飘落
感声篇
1.自由朗读，仔细品味。你最喜欢文中 所描绘的哪种声音，说明理由。
(提示：从感官感觉、修辞手法、字词运用等 方面入手)
2.文中写了几种声音,在哪些段落谈到? 3.作者写声音为什么从“无声”写起？
悟声篇
联系生活实际，你如何理解“从声音里,
我们逐渐成长”这句话？ （1）从亲人的唠叨声中，我听到了…… （2）从老师的批评声中，我听到了……
（3）从朋友的劝慰声中，我听到了……
（4）从绵绵的春雨声中，我听到了…… （5）从树叶飘落的声音中，我听到了…… （6）从花开的声音中，我听到了……
述声篇
除了本文外，你还知道哪些 有关写声音的文段和诗句？
我慢慢知道，声音是世界上最奇妙的东西，无影无 踪，无体积无重量无定形，却又入耳牵心，移神动性， 说不言之言，达意外之意，无为而无不有。 我喜欢听雨，小雨声使我感觉温柔、静穆、和平， 而又缠绵、弥漫、无尽。中雨声使我感到活泼、跳荡、 滋润，似乎这声音能带来某种新的转机、新的希望。大 雨声使我壮怀激烈，威严和恐怖，呼唤着豪情。而突然 的风声能使我的心一下子抽紧在一起，风声雨声混在一 起能使我沉浸于忧思中而又跃跃欲试。 《在声音的世界里》—— 王蒙
用力堵住耳朵，听不见声音最佳， 合住嘴，不能发出任何声响。
假如世界 没有了声音……
X X
Hale Waihona Puke X请尝试在无声的世界中与同桌打招呼,并 表示出这个星期六你准备做些什么事情。看 看他（她）明白你的意思没有？
假如世界 没有了声音……
X X
X
你一定会听见的
桂文亚 1949年生于台 北。中国海峡两岸儿童 文学研究会理事长。创 作以散文为主。
２.课文结尾处写了五种游戏,请选 择其中一种，试着把感觉写下来。
（四人小组合作）
结声篇
用心听，你一定会听见的……
课外作业:
寻找一特殊的声音环境，如：大街上、 小树林间、课间十分钟的学校、夏夜的田 野，用录音机录下一段声音，录后作适当 剪辑，自拟主题，制作一个“声音的故 事”。
蒲公英梳头的声音
列 举 的 声 音
(1~8)
蚂蚁小跑步的声音 雪花飘落的声音
风吹的声音 动物的声音 水的声音
细微而有诗意
常见而被忽略
深入研讨
声音世界是这样的丰富奇妙，那作者提醒我们要怎样去听呢？
会听：用心听
不会听：不用心听
声音对我们的意义
正
在“听”的过程中 成长，充实生活， 获得很多乐趣。
反
“没有感觉”、内心世界封 闭和退缩；成了一个不折 不扣的木头人。
唐诗中的天籁之音
• 明月松间照，清泉石上流。
• 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
• 万籁此俱寂，但余钟磬音。 • 时时闻鸟语，处处是泉声。 •留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 •月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 •独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 •秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
听声篇
１.听力大比拼．