一、单元分析及教材处理：
Unit 3 的核心内容是谈论业余爱好。

让学生会使用英语谈一谈每个人自己的爱好，包括以前的和现在的业余生活，与学生喜欢的非常接近，能较大地提高学生的积极性。

本课是Topic2的第二课，承接第一课的乐器，在这一课是让学生了解音乐，音乐的类型，歌曲及歌手。

用自己知道或懂得的材料进行语言交际训练，并为学生稍微介绍有关乐队，如Beatles。

为下一课谈论乐队的学习起着承上启下的作用。

（一）教学目的确定及理论依据：
初中英语教学大纲明确指出：“初级中学英语教学的目的是通过听、说读、写的训练，是学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，为进一步学习英语打好初步基础，发展学生的思维能力和自学能力。

”本课的教学目的是：了解音乐的种类，并会用学过的英语语句表达自己对不同类型的音乐的喜好。

这是遵循素质教育对课堂教学的要求，培养学生身心健康等诸多素质，促进学生全面发展。

（二）重点和难点：学会使用It sounds great/wonderful!等来表达自己对音乐的喜好。

巩固使用：What do you do in your free time?
What kind of music do you like ?
突破句型：“It’s hard to say”.
二、教法分析：要体现趣味性情景教学。

我利用图片和音乐创设情景，提起学生的兴趣，让学生主动地听和学。

用听、读、说、练相结合，让学生有大量的机会开口说英语。

三、教学目标：
1、知识目标：掌握单词和句型：
复习表达个人兴趣爱好方面的词汇，学会谈论自己喜欢和不喜欢做的事情。

2、情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣和学好英语的信心；乐于接触并了解异国文化。

四、教学程序
（一）复习旧知识。

利用图片和音乐复习乐器名称和音乐种类。

可利用like , enjoy ,love ,be interested in 等说出对几种音乐的喜好。

（二）教师自己介绍自己的音乐情感和听第2部分，引入介绍classical music ,pop music, folk music。

再让学生听、看3a具体了解音乐的分类，先设置问题,让学生带着问题进行听力训练。

简单讲解…comes and goes easily, be famous for .
（三）用刚了解的信息让学生从更深层次来谈论对音乐喜好，并说明原因。

然后，进入1a部分，设置问题，了解内容，并以3a为材料进行操练。

此过程中，采取全体操练，分组训练，分角色训练。

让学生说上口之后
进行总结和操练。

（四）为巩固本节课所学内容，发给学生一分练习。

若有时间，可当
堂完成，若时间来不及，可作为课后巩固。

教学反思：本课内容较多，认识音乐类型部分只作为阅读理解，让学生了解音乐类型后，再进行讨论，此处，若学生的开口能力强的话，会有热烈的气氛。

在单词教学时，我不采用集中法，而是在句中挖出单词来学，并让学生主要掌握如何记单词的方法。

为了让学生有更多的机会开口，让学生说的时间会占较多，因此，笔头练习可能会安排时间较少或课后完成。

第一课时：同级运算
教学内容：数学教科书47页例1
教学目标：
1.知识与技能：掌握加减混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。

2.正确掌握乘除混合运算的运算顺序,正确计算.
3.会用脱式格式正确计算.
4.情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。

教学重点：会用脱式格式正确计算.
教学难点：知道混合运算的运算顺序。

教学过程：
一、复习旧知：说出各题的运算顺序，再计算。

16＋9＋8＝
32－10－6＝
25＋20－10＝
48－8＋17＝
二、探究新知
（一）仔细观察，收集信息，解决问题
图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？。