精编北京版小学五年级上册语文课件：《灵泉》
教学目标：
知识目标
认读5个字；体会拟人句、比喻句在表情达意方面的作用。

能力目标
了解课文内容，体会“灵泉”给“我们”的童年生活带来的乐趣。

情感目标
体会作者对泉水、对家乡的喜爱之情及对童年生活的留恋。

教学重点：
体会“灵泉”给“我们”的童年生活带来的乐趣，体会作者对泉水、对家乡的喜爱之情及对童年生活的留恋。

教学难点：
体会“灵泉”给“我们”的童年生活带来的乐趣，体会作者对泉水、对家乡的喜爱之情及对童年生活的留恋。

课时安排：
1课时
教学过程：
一、引入新课。

这是一眼怎样的泉水呢？让我们带着这个问题学习课文。

二、新授。

1．自读课文，读准字音，了解课文内容。

2．自读课文，了解课文内容，画出读不准的字音。

集体订正字音。

苔藓浸出来干涸脚爪乳汁
3．默读课文，思考并讨论：文章主要写了哪些内容？可以分为哪几部分？
课文可分为三部分。

（1）（1——2）：“我们”村后的密林中有一个小小的泉，叫“一碗水”，它总是只有一碗水。

（2）（3——8）：“我们”上山砍柴或采蘑菇时，就到这里休息喝水；树林里的松鼠、山喜鹊、小鹿等各种动物，常到这里喝水聚会。

（3）（9）：赞美“一碗水”是一眼灵泉。

4．提出不懂的问题，在小组或全班解答。

默读思考交流：说说这小小的泉给我们带来了哪些乐趣？
自己默读思考。

小组内交流。

教师帮助梳理、归纳。

乐趣主要有：上山砍柴或采蘑菇时，到这里休息、喝泉水、吃晌饭，使我们在劳动之余享受生活的乐趣；可以看着可爱的小松鼠、山喜鹊、小鹿等动物喝水、嬉戏，泉水给我们提供了和小动物们近距离接触的快乐；激发了我们对一些问题的思考、探索的兴趣；使我们能够亲近大自然，体会到大自然的美妙等。

5．选择印象深刻的段落，练习朗读，体会泉水给我们带来的乐趣。