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重结果得出 轻分析过程
找
准
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高三后期 复习目标
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二、高三后期复习目标
• 一、梳理知识
高三的复习决不是对高中知识的重复，而是对 高中知识的重新认识和升华，是对高中知识的 系统和综合，是对高中知识的总结和提高.
➢素质与应试 ➢厚与薄 ➢知识体系 ➢主干与核心
教育部考试中心主任姜钢发 表文章透露了今后深化高考考 试内容改革，将重点考察社会 主义核心价值观、依法治国理 念、中国优秀传统文化和创新 能力四个方面的内容。
轻得出过程；重题目讲解，轻方法总结。
◇课后作业：简单重复，高强度训练，高频率测试；
多练少讲，以练代讲，试卷讲评不及时或不到位…
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二 ◇管理执行力减弱，学生负担过重 谋 ◇缺乏自己的、成熟的应试策略指导 划 ◇没有采取行之有效的措施改善竞技状态
科
学
重课外习题 轻课本教材
思 学生 路
重做题数量 轻改题分析 重做题速度 轻审题规范
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（二）第三轮复习策略
• 4、训练学生的做题规范、速度、技巧，综合训练 题精心选。
• 5、对知识、方法、能力等做纵向、横向梳理。
• 6、做好查漏补缺工作，对查出问题予以方法指导 。
• 7、在三轮复习阶段选题集大家的智慧，分为几个 组，做好分工，查漏补缺，分析二轮复习中学生 常犯的错误，找出薄弱环节，突出主干知识，对 于模型强化记忆。使每一个题都起到应有的作用 。
②“四必”即有发必先做，要求老师布置的作 业或试题必须在学生做以前教师先做，以防止题 目有错误；有做必全批；有批必精讲，根据学生 出现的错误，进行讲评；有错必及纠。
③“四精”保证质量，“四必”确保落实。
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（二）第三轮复习策略
• 结合高考试题的特点进行针对性的强化训练，以 求适应高考答题要求。到这时离高考只剩一个月 时间
• 4.注意知识点回顾。处理好做题与知识点总结复习 的关系。翻看积累本和错题本，抓重点章节和薄 弱环节。
• 5.强化记忆性的知识。
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（二）第三轮复习策略
• 6.注意利用好标准答案，做完整套题或某一部分 后，不能随做随对答案。落实好考试化，强化训 练答题的规范性。（确保至少五套题要按高考要 求测验；真实模拟）
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（一）第二轮复习策略
• ⑴课堂教学要抓好抓实五个“环节”：
练、讲、练、评、补。
• ③练，重在训练做题速度、做题质量、解题思路、方 法、技巧及解题的规范。二轮复习的质量，关键看训 练的质量；训练的质量，关键是训练题的质量。
• ④评，训练、测试之后，必须批阅讲评。讲评的目的 是以题目带动知识，开阔学生思路，归纳解题技巧、 规律。讲评必须认真分析试卷，充分掌握学情，严禁 抛答案、对答案、就题讲题、一讲到底、眉毛胡子一 把抓的做法。要在举一反三、触类旁通上下功夫，要 把表扬鼓励贯穿评课始终，要尽量缩短训练与讲评的 时间间隔，当天考完当天批阅，保证第二天讲评。
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二、高三后期复习目标
二、提升能力 学生能力的高低取决于学生基础知识和基本规律 掌握的准确程度和牢固程度以及学生掌握方法的 多少和熟练程度的高低。
➢思路+方法+技巧 ➢专题复习+题型专项训练+限时训练+全真模拟 ➢学科能力+建模+获取信息+空间想象 三、应试指导 ➢审题技巧 答题规范 a 应试策略 心理辅导 8
• 1、首先应该做的是稳定学生情绪：一切未成定 局，这是至关重要的一个月，是决定成败的一个 月，利用好了这一个月，能力、水平会突飞猛进 。利用不好将一落千丈，前功尽弃。
• 2、要求学生回归课本，巩固基础知识。
• 3、除了每周用专门时间做理综综合模拟题外， 利用自习课做一些学科内综合性习题，这时选题 相当关键，要有备而练，冷静面对各地模拟练习 ，切忌盲目追难、追新、追偏。
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（三）自主复习策略
• 1、做出自己合理的计划。不能盲从，更不能无所 事事。
• 2.将训练进行到底。强化动手意识，不动笔墨不学 习，好记性不如烂笔头。不要觉得简单、见过就 放过。一日不练手就生，两日不练头发懵。（保 持题感）
• 3.更加重视基础题、中档题。不能死抠难题，新鲜 题，指望猜题押宝。
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（一）第二轮复习策略
• ⑴课堂教学要抓好抓实五个“环节”：
练、讲、练、评、补。
• ⑤补，即补偿性训练。讲评课要针对学生错题设 计补偿训练题目，让学生做到做过的要会做，会 做的题目要得满分。做一题会一题。坚决废除盲 无目的的无休止的题海战术，避免题目做了不少 ，收效了了。
• ⑵为确保五环节的落实，严格实行“四精四必” 。①“四精”，即精选、精练、精批，精评。
高三后期复习备考策略 及管理办法
姚向龙
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复习备考中存在的问题 高三后期复习目标 高三后期复习安排及备考策略 高三后期复习备考管理办法
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复习备考中 存在的问题
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一、复习备考中存在的问题
◇复习目标：目标不明，教科书落实不到位；复习层 次不清;盲目追随教辅资料或现成试卷；
◇课堂教学：教师讲解过多，学生参与不足。 重知识的灌输，轻思维能力培养（轻学生主动建构 知识）; 重讲解过程，轻消化理解；重规律应用，
整体。 ➢⑶综合训练，穿插其中，面向中等，重在基础，
巩固“三基”，强化记忆
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（一）第二轮复习策略
2. 二轮复习课堂教学形式。主要是专题（项）复习 和练习考卷讲评课。
• ⑴课堂教学要抓好抓实五个“环节”：
练、讲、练、评、补。
• ①练，诊断性训练，通过练习，找出学生存在的 不足。
• ②讲，重在梳理知识结构，构建知识体系，解决 学生的“三易”（易混点、易错点、易疏漏点） 问题。坚持“三讲”、“三不讲”：讲重点、疑 点、讲易错易漏易混点，讲规律方法技巧；大部 分学生已经掌握的东西不讲，学生自学就能掌握 的东西不讲，讲了学生也不会的东西不讲。
高三后期复习安 排及备考策略
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三、高三后期复习安排及备考策略
复习时段 时间安排 复习策略 复习目的 第二轮复习 3.11~5.30 仿真模拟 实战演练积经验
自主复习 5.31~6.5 自主训练 充满自信迎高考
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（一）第二轮复习策略
1. 第二轮复习：专题（项）复习 ➢⑴小专题推进，穿插综合训练。 ➢⑵专题（项）训练，以点切入，辐射全书带动