比一比，谁是对的
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它们谁是对的呢？
下面书写全对的是
• A明说 感激 无技于事 • B铭记 感击 无记于事 • C铭记 感激 无济于事 • 答案是 •C
• 击： • 攻击 击败 打击 • 激： • 感激 激动 激励
我会区分“击”和 “激”
我会区分“ji"
• 技： • 技术 技巧 技艺高超 • 记： • 记忆 记住 记性 • 济： • 无济于事 救济 接济
• 一、不认识的字可以用部首查字 法，不会写的字可以用音序查字 法。
• 二、做阅读理解，从原文中找答 案。
写法借鉴
• 1、充分发挥想象力 • 小老鼠和狮子还发生了什么故事呢？ • 2、运用语言描写，它们都说了什 么话？ • 3、在语言的前面加上动作和一些 修饰语如
动物王国里的故事
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骄傲的大公鸡
大公鸡的特点
• • 长得很漂亮 会打鸣
我会用“骄傲”造句
说一说
• 大公鸡长什么样子？
我会记
• 一只大公鸡，头有上有个红冠子， 身上披着红羽毛，长得又漂亮又神 气。
• 有一天大公鸡穿着美丽的衣服走出 了门，头上火红的鸡冠子，迷人的 大眼睛，洁白的羽毛，红通通的鞋 子，一张金黄的嘴巴，活像一个大 将军。
说一说
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狮子和老鼠发生了什么事
• 开始是老鼠中了机关，狮子救 了它，后来是狮子受困，老鼠 救了它。
想一想，做一做
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给多音字注音 然后组词
多音字组词
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动物王国里
的故事
小老鼠的理想
狮子和老鼠
读一读
读一读
————将不认识的字勾 画出来
日记月累
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寻食 捕鼠器 敬礼 铭记 埋伏 又蹦又跳 搭救 啃了 大窟窿 ————我会读
齐读
• 用直线勾画出小老鼠的话 • 用波浪线勾画出狮子的话
分角色朗读ຫໍສະໝຸດ • • 小老鼠 狮子想一想
清晨，啄木鸟在树上啄小虫子， 看见大公鸡跑过来，热情的说： “公鸡哥哥，你今天打扮的真漂 亮，我们一起玩吧！”大公鸡骄 傲的说：“我才不和你玩呢！你 长得太丑了！”大公鸡说完转身 就走了。
我会说
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大公鸡和母鸡们 会说什么呢？
大公鸡和牛的对话
大公鸡和青蛙的对话
大公鸡和小鸟的对话
只剩下大公鸡一个人了
想一想
• “本人将铭记您的大恩”，这 句话是谁说的？ • 小老鼠 • ”本人“是指谁呢？ • 小老鼠 • 您“指谁？
整体感知
狮子掉进捕兽网后，它是怎么 做的？ 又蹦又跳，大吼大叫
整体感知
• 小老鼠是怎样救出狮子的？ • 用牙把网啃了两个大窟窿
想一想
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狮子出来以后， 会对小老鼠说什么呢？
我会总结