妈妈的关心、理解、爱统统融进了热茶之中。这 也许是世界上最有韵味的茶了。当我把茶端到妈 妈面前时，妈妈用那双红肿的眼睛赞许地看着我。 这时不需要任何表白，不需要任何的解释，静寂
14岁的我懂得 了，两代人的沟通，需要彼此的爱与理解，不是 吗？
题记架桥 妙用题记 名言增蕴 灵活引用
“凤头”巧 摆美 文 生 俏
一考生《生于“守旧”，死于“创新”》
一文中以“创新是国家发展与科技进步的不竭 动力，创新也是企业生存与发展的制胜法 宝……”开头，简洁、明了地道出了“创新”的 作用。
二、场景布置 人物活动必然要有一定的场景，在文章的
开头把镜头直接切入故事所发生的背景，不仅 可以节省很多笔墨刻画重点人物，还会让读者 如临其境，如闻其声。
如：一考生《有多少爱可以从来》的开 头：“晚风吹拂澎湖湾，海浪逐沙滩……夜 深黄昏的沙滩上，留下脚印两对半……”从一 首流行歌曲入手，引出文章的主人翁，使作 者的思绪回到了“三年前的考场门口”，巧 妙的引出人物及时间。
第四节 开篇亮旨 形象描绘
方法： 一、开门见山 二、场景布置
一、开门见山
是一种比喻的说法，指的是写文章时直截 了当点明所要写的内容或事件，让读者在第一 时间对所写的人物有一个清晰、完整的了解。
二、精辟设喻
开头设喻，以引起读者对要说明的事物或 道理的兴趣。精辟设喻多用于议论文的开头， 它能文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达 效果。
如：考生以《感恩缕缕书香》的开头： “在书的世界里，我如鱼得水，感恩缕缕书香， 它除了赋予我无可比拟的睿智之外，更让我感 受到人性的美丽所在”通过比喻将“我”在书 的世界里的感受与我与书的关系形象化。
一考生《我的名字叫坐在“最后一排”的 人》开头：“‘最后一排’是我们的边疆，地 广人稀、气候恶劣，所以‘好学生’避而远之， ‘捣蛋鬼’们心向往之，我在还没有弄清自己 属于哪种类型的人时，就坐在了‘最后一 排’。”文章开头将“最后一排”比作“边 疆”，语言诙谐幽默，也让读者引发沉重的思 考。
第三节 悬念引读 联想入境
铺排造势 设喻出彩
悬念引读 联想入境
排比铺陈 精辟设喻 设置悬念 回忆导入
开篇亮旨 开门见山 形象描绘 场景布置
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
半晌听不见动静，我睁开双眼，发现妈妈 留下了几本书和一张字条。那些书全是我喜欢 的文学作品，什么《绝妙诗词文》，什么《现 代散文选》，我简直陶醉了，过了许久，我才 去留意那张字条，上面写了几行字——
你在怪妈妈，对吗？原谅妈妈。这几本书是妈
疚。偷偷打开房门一条缝儿，对面房间的灯光 还亮着，妈妈还伏在写字台上写工作报告。望 着妈妈那为了事业、为了家庭、为了我而日益 消瘦的背影，我心头一热，嘴里又是咸咸的。 14岁了，长大了一岁，应该多一份对妈妈的理 解和爱，怎么能只要求妈妈关心理解自己呢？ 我轻轻地走出房间，给妈妈倒了杯热茶，把对
如：一考生《诗的节日》开头：“微风拂 过的季节，诗的节日也便到了……——题记”， 它虽然简短，但却营造了一份淡淡的诗意。
一考生《走进西藏》的开头：“每一次民 族的交流带来的总是人类的和谐。——题记”， 简明的话语告诉我们“民族交流”带来和谐的 真理，对作文主旨起到了十分重要的作用。
二、灵活引用
用名言警句、谚语俗语、流行歌曲、精妙 诗文导入，往往增强开端的气势，使人有突兀、 峥嵘之感，此类开篇，观点鲜明，哲理深刻， 容易引起读者的共鸣，还有可以帮助突出中心 的作用。 如：
《我爱远山上的那一抹星光》的开 篇：“火热的六月仿佛要将那广阔的大地烤焦 了似的。已是傍晚时分，却仍感不到一丝的凉 意，我便端上一杯凉茶，拿着躺椅上了楼顶。 楼高风大，一阵阵的风吹过，好不惬意。天色 渐渐变暗，远处泛起点点星光，闪烁在夏日的
记住这一天
窗前，月亮的银光照射在我脸上，似乎把我的心 照得更酸更痛。我的嘴里咸咸的，是泪吗？我怎 么会哭了呢？不就是妈妈不记得今天是我的生日 吗？她只知道工作，工作，怎么连宝贝女儿的生 日都忘了呢？
二、回忆导入
中考作文常常有追忆式的文题，需要考生 追忆过去发生的某一件事，以展示广阔的故事 背景，此时可睹物思人，通过联想产生回忆， 引发思绪。
如：一考生《劳动创造未来》的开头： “当春天托起一片绿色的希望，万物萌发滋长， 一群群‘百花仙子’在花丛中翩翩起舞时，我 的心又浮现出那一幕。”文中先写“百花仙子” 在花丛中翩翩起舞引起，引发“我”的联想， 使“我”回忆起同样有“蝴蝶”翩飞的一个故 事。
罗
不
是
■
电
:
那
你
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第
一
部
戏
有
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有
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拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
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。
我
是
从
底
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我
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楚
怎
么
运
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东
西
(
电
影
拍
摄
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所
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么
很
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候
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我
不
想
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。
你
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说
但
是
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拍
完
一
个
镜
头
，
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一
个
镜
头
试
完
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后
我
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望
但
是
我
年
轻
时
有
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个
想
法
就
是
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果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
如一考生《那一次，我读懂了花落的声音》 的开头：“无边的暮霭勾勒不出阳光灿烂的鲜 艳，倦归的鸟儿展翼向风。迷惘的我默默地踩 着树影回家，暗暗梦想着我的将来。”开篇通 过“暮霭”“倦归的鸟儿”映射出作者的心境， 为全文的感情奠定一个基调。
一考生《蝶舞轻旋》的开头：“夜，静静 的，夏夜的鸣虫不知疲倦地奏着那首圆舞曲， 月光洒下清冷的光辉，俏皮地爬上窗子。我坐 在灯下，搜索枯肠。”开头勾勒出一幅“夏夜 月下烛光图”，营造出一种静谧的气氛，让读 者也仿佛身临其境，想一睹全文。
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
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个
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就
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的
五
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:
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你
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口
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聊
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部
小
说
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是
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命
先
生
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，
人
喜
欢
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命
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生
活
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人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
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望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
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命
先
生
抓
中考作文辅导
一个好开头的标准：
①短小精悍。 开头不宜过长，要简洁明了， 迅速入题，给人视觉上的注目。
②引人入胜。 好的开头犹如春云出展， 花儿含露，叫人一见钟情。
第一节 题记架桥 名言增蕴
方法： 一、妙用题记 二、灵活运用
一、妙用题记：
“题记”是放在作文题与正方之间的一段 或几段概括性极强的文字，它能揭示文章的主 旨或体现作者的情感。
突然，从门外传来脚步声，是妈妈回来了。 我暗暗吃了一惊，但马上抹了把泪，跳上床，把 头深深地埋进被子里，我绝不能让妈妈知道我哭 过。门“吱”的一声打开了，妈妈轻轻地走了进 来，坐在床沿边，轻轻地托起我埋在被子里的