最新苏教版三年级语文上册句子及答案（完整版）一、按要求完成句子。

1．《蜜蜂》这篇课文的作者是法国的法布尔写的。

（修改病句）_______________________________________________2．星星一闪一闪的，很美。

（改为感叹句）_______________________________________________3．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？（改成陈述句）_______________________________________________4．陈莹看着这道思考题，不禁皱起了眉头．．．．．．，叹气道：．．．．．，还用手打了几下脑袋“这道题怎么这么难呢！”（照样子把句子补充完整）老师_____________________________________________：“同学们读得真好！”二、句子演练场。

1.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

(改为“被”字句)_____________________________________________2.吹过泛起了一阵清风层层池水波纹(连词成句,并加标点)_____________________________________________3.人们立即动手,翻来覆去．．．．,把土都掘遍了。

(用带点词造句)_____________________________________________4.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。

(仿写句子)_________不是_____________ ,而是 ___________________________ .5.赵州桥是历史文化我国宝贵的遗产。

(修改病句)_____________________________________________三、按要求完成句子练习。

1．爱心是风，卷走浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树。

（仿写句子）____________________________________________________________2．你现在既然．．想听，我就．讲讲吧。

（仿写句子用上加点的词语）________________________________3．洞庭湖属于我国五大淡水湖。

（修改病句）________________________________4．列宁没再问那个男孩。

列宁已经知道男孩是诚实的。

（加上关联词语）________________________________________________5．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

（仿写比喻句）________________________________________________四、根据要求完成句子练习。

1．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（改成陈述句）______________________________________________2．陶罐还是那样光洁。

陶罐还是那样朴素。

陶罐还是那样美观。

（合成一个句子）______________________________________________3．我们生来就是．．．来互相碰撞的。

（用加点的词语造一个句．．盛东西的，并不是子）______________________________________________4．许多年后，人们发现了那个埋在废墟中的陶罐。

（改成“被”字句）______________________________________________五、按要求写句子。

1．人们把土都掘遍了。

（改为“被”字句）_____________________2．这四条腿太细了，怎么配得上我这两只美丽的角呢！（改为陈述句）_______________________________________________3．我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

（仿写比喻向）____________________________________________________4．兔走触株，折颈而死。

（用现代汉语翻译句子）_____________________六、按要求写句子。

（1）海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

（缩句）_________________________________________（2）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，就是一种我无法解释的本能。

（修改病句）________________________________________________________（3）裁缝说：“我还没开始裁料呢。

”（改为转述句）___________________________________（4）爸爸修好了我不小心弄坏的课桌。

（改为“把”字句）___________________________________（5）天上的星星闪闪的。

（改为拟人句）___________________________________七、句子练习。

1．这个深深有趣的想法印在我心里。

（修改病句）_________________________________2．太阳放射光芒。

（扩写句子）_________________________________3．对不起，你的铅笔被我弄坏了。

（改写成把字句）_________________________________4．那么长的头发，平时不是很碍事吗？（改成陈述句）_________________________________八、按要求完成句子练习。

（1）小明同学完成了作业。

（扩句，至少两处）______________________________（2）大树立在道旁。

（改为比喻句）______________________________（3）我们生来不就是盛东西的吗？（改为陈述句）______________________________（4）通过这次活动，使我学会了许多知识。

（修改病句）______________________________________（5）花儿在微风中摇晃着。

（改为拟人句）______________________________（6）小真说：“没关系，到那时我就把头发烫起来。

”（改为转述句）_______________________________________________九、按要求完成句子。

1．照样子，写句子。

例：秋天的雨，是一把钥匙。

__________，是_______________________________。

2．这些对我有什么用呢？（给句子换个说法，意思不变）_____________________________________________3．“小蚂蚁越过太平洋啦！”我高兴地说。

（改为提示语在前，句子意思不变）_____________________________________________4．《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。

（用修改符号修改病句）_____________________________________________十、按要求写句子。

（1）几对燕子闲散地在纤细的电线上休憩。

（缩句）_______________________________________（2）池塘里，荷花已经开了不少了。

（调换语序，保持句意不变）_______________________________________（3）尖头蚂蚱的形态好掌握，很好画。

我小时候也画过不少。

（用关联词连成一句话）______________________________________________________（4）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

（写出诗的前两句）_______________________________________十一、按要求改写句子。

1．小鸟多么美丽。

（把句子写得更加具体生动）________________________________________2．孙中山想，这样糊里糊涂地背有什么用呢？（改为陈述句）________________________________________3．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

（仿写比喻句）_______________________________________________4．种子被泥土紧紧地包裹着，它只能把身体缩成一团。

（改为双重否定句）_________________________________________________十二、句子变变变。

（1）种子被泥土紧紧地包裹着。

（改为“把”字句）__________________________________________（2）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）__________________________________________（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

（修改病句）____________________________________________________十三、按要求完成句子练习。

1.同学们向．在校园里欢唱的小鸟打招呼，向．敬爱的老师问好，向．高高飘扬的国旗敬礼。

（用加点的词语造句）_____________________________________________2.我爱大青树下的小学。

我爱大青树下的小学里的学生。

（用关联词连成一句话）_____________________________________________3.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）_____________________________________________4.全班同学的目光一齐投向了那个角落。

（缩句）_____________________________________________5.日军被我军消灭了五百多人。

（改为“把”字句）_____________________________________________十四、按要求完成句子练习。

（1）列宁已经知道，男孩是诚实的。

列宁没有再问那个男孩。

（用关联词连成一句话）_______________________________________________________（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）_______________________________________________________（3）英子在掌声里一摇一晃地走下了讲台。