第一单元：我的家一、你什么时候想家？人们为什么想家？1、去外地旅游；在亲戚家住很长时间后；在学校受到委屈时……2、因为人人都有自己的家，人的生活离不开家。

家是生活的港湾，是哺育我们成长的摇篮。

家里有自己的亲人，有自己的牵挂。

二、你知道的家庭结构有：三口之家、三代同堂、福利院、单亲家庭、收养家庭三、只要有家人的爱，不管什么样的家庭，都是温暖和幸福的。

四、讲一讲家人的爱：如放学的时候，下雨了，非常冷。

妈妈给你送来了衣服。

（一定写详细）。

五、快乐的家庭生活：一起打扫房间；一起游戏；一起看文艺节目；我们都爱吃妈妈做的饭。

六、如果与家人闹了矛盾，我们应该怎么做？家庭生活中会遇到许多问题，家人之间互相理解，及时沟通，是解决问题的好办法。

应该主动与父母交流看法，如果自己做错了，应该主动向父母认错。

七、生活中哪些问题是可以和家人共同商量解决的？在购买一些生活物品时，如买电脑；在看待上网、看电视的问题上，可以共同商量，制定出计划。

……八、比尔的故事告诉我们：父母的爱是无私的，是伟大的，是不要任何回报的。

九、家人给了我们无私的爱，不求任何回报，作为子女，要不要回报父母的养育之恩？应该，在力所能及的范围内，以自己的方式，回应、感谢和报答父母的养育之恩。

十、妈妈过生日你打算如何回报母亲的爱？1、妈妈上班后，我把家里打扫的干干净净，烧好水，做好饭。

2、给妈妈做一个生日贺卡。

3、晚上一家人共同为妈妈庆祝生日，我为妈妈唱生日快乐歌。

4、给妈妈洗洗脚，洗去一天的疲惫。

十一：读懂父母的心：（课本14页）1、为什么我做的菜不香，妈妈却说香？因为父母看到自己的孩子长大了，能回报父母了，父母非常的高兴，菜中包含着浓浓的亲情。

这也是对孩子的鼓励。

2、爷爷为什么生气？父母担心孩子的安全，怕孩子出意外。

如何避免：如果去同学家玩或做作业，应该提前给父母打个招呼，经父母同意后再去。

十二：出现困惑与烦恼时，我们应站在父母的角度想一想，父母可能希望子女将来有出息，或迫于社会竞争的压力，强迫子女课外学习更多的东西；父母可能由于工作忙而忽视了子女的要求和愿望；父母可能心情不好，把火气发在子女身上。

补充：了解房子的变化：爷爷那时候住的房子是草房子，上面是麦秸，外面大下，里面小下，后来房顶换上了小黑瓦；爸爸住进了砖瓦房，现在我们的房子重新翻盖了，变得更加宽敞明亮了，前后出厦，非常漂亮。

（楼房）吃的变化：爷爷那时家里穷没有吃的东西，经常吃了上顿，没了下顿，能吃上窝头就不错了。

爸爸那时候生活好点了，吃上了馒头，冬天主要吃白菜萝卜，没有其它的菜；现在我们的生活水平好了，一年四季都能吃上新鲜的蔬菜，不在讲吃饱，而是吃好。

第二单元：我学习和生活的地方一、教师节如何庆祝？1、办一期黑板报，主题为庆祝教师节，来表达对教师的爱。

2、给教师做一个贺卡，祝教师节生日快乐。

3、为教师唱一首歌，来表达对老师的尊敬。

二、农村型社区有哪些机构？有什么特点？1、小百货店、医疗站、种子站、照相馆、镇政府……2、主要特点是：人口密度稀疏，较少流动；经济活动简单；社会组织结构简单；家庭作用重要，血缘关系浓厚；生活方式、风俗习惯、道德等受传统势力影响较大。

三、城市型社会有哪些机构？有什么特点？1、超市、副食店、社区门诊、理发馆、书店、幼儿园、健身园……2、特点：人口集中，万分复杂；经济或其他活动频繁；具有各种复杂的制度、信仰、语言和多样化生活方式；具有结构复杂的各种群体和组织；家庭的规模和职能缩小，血缘关系不甚密切，关系比较松散；政治、思想、文化比较发达。

四、城市型社区和农村型社区的相同之处？都为我们的生活带来了方便，为社区里的人服务。

它们都有一定的地域；一定的人群；共同的行为规范、生活方式和社区意识；各种社会活动及其互动关系。

五、社区公用设施有哪些？有什么作用？1、电话亭、邮政信筒、汽车站牌、指路标志、公园里的石桌、石椅、消防器材、社区广场……2、社区里的公用设施给我们的生活带来了方便。

六、假如没有清洁工我们的生活会怎样？如果城市没有了清洁工，则会垃圾成堆，蚊蝇孳生，疾病蔓延。

（自由发挥，写详细一点）七、我们如何看待清洁工？清洁工每天打扫卫生，使我们的环境变得更加优美，十分辛苦，不应该歧视他们。

劳动没有贵贱之分，各行各业的劳动者都在为社会做贡献，为每一个社会成员服务。

因此，我们要尊重各行各业的劳动者。

补充资料：社区的变化1、社区的道路更宽敞平坦了，在村领导的带领下，村里对道路进行了硬化。

2、村里建成了村民活动广场，有篮球架、乒乓球台……村民可以到这里来锻炼身体。

3、村里的环境好了，对道路周围的定期打扫。

4、路灯亮了，晚上道路明亮，人们在路灯下乘凉。

第三单元我在生活中长大一、本学期你一定学会了很多东西？请写一写。

1、本学期我又读了很多课外书，学会了许多的字；2、我学会做凉菜了；3、我学会帮妈妈记账了；4、我学会给别人道歉了；5、我学会上网了………………二、每个人在日常生活与学习中都会有第一次。

也许是成功的也许是失败的，请记录一件。

如第一次炒菜：重点把你是怎样做的，把你做菜的感受写出来。

（注意应该写详细）三、我们可以从哪里学到知识、本领和道理？（归纳学习的途径）我们不仅可以从课堂上学到，而且可以向书本、媒体学，可以向他人学，还应该向生活学。

四、你从课堂上学到：遵守学校的规则；科学技术是把双刃剑……向别人学到：买西红柿的时候，就挑选红的。

这样的西红柿成熟了。

……向书本学：鲸不是鱼，而是哺乳动物。

……向媒体学：从电视中知道热带雨林正在遭受破坏，一些动物如东北虎濒临灭绝。

向他人学：关心自己的同学；五、课本48—49页分类：第1、3、5、8，是经过成人辅导，或通过模仿他人的行为学到的；第2、4、10，是借助书本、媒体学会的；第6，是通过观察自然现象学到的；第7，是通过实践、练习尝到的；第9，是注意发现问题，再通过询问他人或查找书本、媒体学来的。

六、课本67页图，哪些该学，哪些不该学？（哪些是正确的哪些是错的）该学：积极锻炼身体；不该学：在公园里摘花；乱扔果皮纸屑；在公园的草坪上追逐打闹；过马路不走人行横道。

七、为什么每个人都在学习。

社会进步很快，每天都在变化。

社会总是不断进步的，每个人都不能仪在已有的认知水平上。

我们应该树立终身学习的理念。

有些人学习是为充实自己而学；有些是为跟上时代发展步伐而学习；有些人是为进一步发展而学习。

八、废弃物：果皮、铅笔屑……可回收的：旧报纸、电池、电子原件、饮料瓶、易拉罐…………九、冬冬的问题出丰哪里？如果学习中遇到困难，我们可以怎么做？1、过于信赖父母，没有掌握一定的学习方法；2、不会的字可以查字典；只要认真观察就能学会；写个格言提醒自己；找人问一问；查查书……十、如何提高学习效率？（小红学习拖拉，半小时作业需二小时完成，你帮她想想办法）1、给自己限定时间，让自己知道必须在规定的时间内完成作业；2、给自己定个目标。

3、专心做作业，做完作业后再玩。

十一、怎样合理安排时间？既能充分利用时间，又能做到劳逸结合，科学用脑。

十二、小芳放学回家，感到有些疲倦。

但是，她想起妈妈常说的，回家先做作业，于是打开了作业本。

可是，写了一会儿，有点坚持不住了。

有认为坚持写下去；还是休息一会儿？说明理由。

（我觉得应该休息一会儿，如果很累的话学习效果也不好。

我们应该合理安排时间，既能充分利用时间，又能做到劳逸结合，科学用脑。

……）十三、你知道的珍惜时间的名言有：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

少壮不努力，老大徒伤悲。

黑发不勤学早，白首方悔读书迟。

……十四、谈《时间老人的礼物》、《明日歌》感受：时间是宝贵的，光阴似箭，日月如梭。

我们应该珍惜时间，抓紧时间，努力学习。

如果不好好学习，吃夸的将是我们自己。

十五、如果你当家，你会怎么做？把房间打扫的干干净净。

帮助妈妈喂鸡、喂猪。

烧开水，让父母回家后喝杯茶。

给父母做一些父母爱吃的菜…………十六：该做什么1、在家里：自己的衣服自己洗；自己收拾自己的书包和房间；帮妈妈倒垃圾；帮妈妈刷碗……2、在学校班级里：把班级的卫生打扫干净；自觉维护班级和学校卫生，不乱扔垃圾；……3、在社会上：在公交车上，主动为老人让坐；遵守交通规则；不随地吐痰………………十七、情境模拟：1、如果妈妈非要给你洗头？你应该怎么办？（告诉妈妈，我已经长大了，可以自己做一些事了。

不能老让妈妈劳累。

你可以指导着我来做。

我相信这样我一定能做好的。

……）2、奶奶不让择菜？（我长大了，我可以帮您做事了。

我可以跟着你学习择菜，这也是一种学习。

……）十八、你为班级做了什么？（打扫卫生、办黑板报……）班级中你最骄傲的是什么？如黑板报评选中班级获得一等奖。

（写详细）赢得班级卫生流动红旗。

十九、为搞好班集体提几条建议：找一个纸箱，做成垃圾箱，班级中的每一个成员自己把垃圾放在垃圾箱里面，让每一个同学养成良好的习惯。

窗台上养上几盆花，让班级充满生机和活力。

设立班级图书角，把自己的图书拿来，与大家共同分享。

……二十、你参加了哪些公益活动？二一、我们可以为环保做什么？向全校同学宣传保护环境的重要性，向全校学生发出倡议。

从我做起，从点滴做起，自觉爱护周围的环境。

少用塑料袋，减少白色垃圾污染。

植树造林，保护植被。

……第四单元我和规则交朋友一、你喜欢玩什么游戏？这些游戏有什么规则？1、捉迷藏、丢手绢、拔河……2、如：丢手绢：玩游戏时，不能告诉同伴手绢放在哪里；如果被逮住，就得给大家唱首歌。

……二、课堂规则：上课不允许交头接耳；举手发言，回答问题要大声；……课间活动规则：不准在楼道内追逐打闹；不准在教室内大声喧哗；注意安全……放学规则：排队、唱歌后方可按顺序离校。

三、学校规则有什么作用？（课本78页）四、班级公约：不准在桌椅上乱刻乱划；上课的时候不能做小动作，不能交头接耳；不能随便乱扔果皮纸屑，应放到垃圾箱里。

课间不能在教室和楼道内追逐打闹。

……五、生活中有哪些不遵守规则的现象：1、在草坪里玩耍；2、随地乱扔垃圾、随地吐痰；3、翻越栏杆；…………六、为什么要定规则？（出现矛盾，要协商解决，需要定规则）定规则时要注意什么？（要考虑大多数人的利益，要公平，还要易于操作）规则需要得到谁的许可（大多数人同意）。