2014年下学期期末考试试卷
课程名称 幼儿文学 考试时量 80 分钟
一、单项选择题（选项填入答题框，本大题共15小题，每小题2分，共30分)
1、童
话的基本特征是（ ）
A ．逻辑
B ．幻想
C ．童话形象
D ．叙事 2、创办了中国第一份儿童读物《童话》丛刊的是（ ） A.叶圣陶 B ．鲁迅 C ．孙毓修 D ．张天翼 3、幼儿文学的美学特征应当具有（ ）
A.稚拙美 崇高美 形式美
B. 稚拙美 纯真美 逻辑美
C. 稚拙美 荒诞美 浅显美
D. 稚拙美 纯真美 梦幻美 4、《木偶奇遇记》的作者是 （ ）
A ．英国 斯威夫特
B ．意大利 罗大里
C ．丹麦 安徒生
D ．意大利 卡洛·科洛迪
5、普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是 （ ） A ．拟人形象 B ．超人形象 C ．常人形象 D ．非人形象
6、安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是 （ ）
A ．非人形象
B ．拟人形象
C ．常人形象
D ．超人形象 7、幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象,必须 （ ） A ．展示人物内心活动 B ．表现人物复杂的性格 C ．多描写人物的动作和外部特征 D ．细致刻画人物的外貌 8、“四是四，十是十。
十四是十四，四十是四十……”这首儿歌是（ ）
A ．谜语歌 B.饶口令 C.颠倒歌 D.字头歌 9、“连锁调”、“绕口令”都是幼儿文学中（ ） A ．儿歌的一种形式
B ．幼儿诗中的一种形式
C ．童话的一种形式
D ．故事的一种形式 10、安徒生写的作品是 （ ）
A ．《灰姑娘》
B ．《睡美人》
C ．《卖火柴的小女孩》
D ．《爱丽丝漫游奇境记》 11、幼儿文学的审美功能是指 （ ） A ．引导幼儿从自然人向社会人的转化 B ．增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣 C ．培养幼儿的美感和审美情趣 D ．培养活泼开朗的性格 12、儿歌中的颠倒歌集中体现了（ ）
A.节奏美
B.荒诞美
C.稚拙美
D.生活美 13、神话故事《夸父追日》中描写夸父形象采用的手法是（ ） A.夸张的手法 B.拟人的手法 C.比喻的手法 D.摹状的手法 14、我国最早的一部儿歌专集是明代学者吕坤在16世纪末编辑成的（ ） A ．《天籁集》 B ．《天籁续集》 C ．《演小儿语》 D.《歌谣》
15、“春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙的春雨，像千万条丝线飘下，穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画……”这首诗属于（ ）
A.讽喻诗
B.叙事诗
C.题画诗
D.散文诗
二、多项选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分；请将正确选项填在括号1、世界寓言的三大发祥地（ ）
A.印度
B.希腊
C.英国
D.中国
系（部）
： 专业： 班级： 学号： 姓名：
2、从童话的体裁分类可分为（ ）
A.童话故事
B.童话诗
C.童话剧
D.童话影视片 3、民间童话的基本特征（ ）
A.大众性
B.口头性
C.变异性
D.传承性 4、以文学创作手法为标准，幼儿诗可分为（ ）
A.幼儿科学诗
B.幼儿叙事诗
C.幼儿抒情诗
D.幼儿寓言诗 5、幼儿文学的功能有（ ）
A ．增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣
B ．愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格
C ．丰富幼儿的语言，提高思维和想象力
D ．培养幼儿的美感，提高审美能力
6、我国古代一些文人诗集中，会有幼儿易理解乐于背诵的诗，如（ ） A ．孟浩然的《春晓》 B ．季华的《三只蝴蝶》
C ．白居易的《草》
D ．骆宾王的《咏鹅》
三、判断题（本大题共10小题，每题分，共15分，正确打√，错误打×） 1、《伊索寓言》《莱辛寓言》《拉·封丹寓言》《克雷洛夫寓言》被称作世界四大寓言。
（ ） 2、短篇童话一般在1000字以内，例如叶圣陶的《稻草人》。
（ ） 3、法国夏尔·贝洛的《鹅妈妈的故事》是欧洲最早出现的一部童话集 （ ） 4、“妈妈的眼睛是明亮的镜子”是用明喻法契合幼儿的心理。
（ ） 5、幼儿的思维是一种“自我中心主义”思维，并形成了幼儿的泛灵观念。
（ ） 6、幼儿讽刺诗的教育功能显著，大都是善意的、委婉温和的讽刺。
（ ） 7、幼儿诗歌的语言要浅近、形象、凝练。
（ ）
8、我国的创作童话出现于“五四”运动前后。
（ ） 9、幼儿文学作品要求故事情节复杂离奇。
（ ）10、童话起源于古典文学作品和历史事件 。
（ ） 四、名词解释题（本大题共3小题，每小题4分，共12分） 1、超人体童话
2、幼儿诗
3、创作童话
五、简答题（本大题共4小题，每小题7分，最后一小题10分，共31分）
1、幼儿文学中的语言，怎样才能做到易于被幼儿接受
2、儿歌的特点
3、幼儿童话形象的创作要求
4、寓言与童话的区别
幼儿文学期末考试参考答案
一、 3. D 4. D
姓名：
系（部）
： 专业： 班级： 学号： 姓名：
二、
三、2、4、9、10 错其余都是√
四、1. 超人体童话：描写超自然的人物及其活动的童话，这种童话的形象具有超人的神奇能力，能早就超自然奇迹，其形象往往有“神化”特征。
2.幼儿诗：指以3-6岁的幼儿为接受对象，抒发幼儿的思想感情，表现幼儿的情趣，适合幼儿听赏、诵读的自由体短诗。
3.创作童话：又称文学童话，称它创作童话是与民间童话相对而言的，它是由作家个人创作的童话，具有文学作品的书面色彩。
五、1、a、语言要浅显。
以名词、动词和形容词为主，少用虚词、抽象的词。
b、语言要有音乐性。
使用象声词，形成节奏感。
c、语言要有形象性。
语言要尽可能形象。
d、语言要有动作性。
语言的趣味性。
2、感情健康，主题单一；音韵和谐，节奏鲜明；通俗易懂，篇幅短小
形象具体，想象丰富；生动有趣，娱乐性强
3、选择时要照顾其本来的形态习惯和自然属性，是否与所扮演的各种人类角色有某种联系和相似之处；考虑表现主题的需要；适当的尊重读者的爱好、民族习惯以及多年来形成的传统、心理和感情
4、童话幻想表现现实，寓言则以表达寓意为目的；寓言篇幅短小，结构单纯，通篇构成一个比喻，童话篇幅较长，情节神奇曲折，结构比较复杂，刻画人物形象比较细致，娱乐性较强；题材上童话对一切事物都加以人格化，以物拟人，寓言多反映人们对生活的看法或某些现象的批评和讽刺等；象征性省寓言训诫意味较浓，而童话只讲一个有趣的故事并不一定有哲理性。