辽宁科技大学
物
理
化
学
论
文
班级姓名
2015年11月28日
物理化学论文
首先很感谢方老师这学期的辛苦付出，不仅让我们学到了知识，更让我们认识了自己,同时也提高了我们的创新思维。
一、重新认识自己，了解自己
我们生活在这忙忙碌碌的社会上，有很少的人能停下脚步，对自己的言行进行反思。
圣人云，“吾日三省吾身”。
我们尽管做不到圣人的境界，但是我们可以每天做“一省”这样完全是有可能的。
只有这样，才能纠正我们以前的错的行为和约束自己现在的行为去做自己该做的事情。
我以前认为那完全没有必要，只要现在过得好行了才是真正的害了。
但是事实不是这样的。
因为我活着不仅仅是为了现在的我活着。
我有我的未来，我也有我的家人。
如果只想着现在是对未来，对家人的不负责。
通过上方老师的课，我想起了我的大学梦，经过了三年的复读，一心追求大学，刚上大学的时候，是那么的斗志昂扬，认为上来大学就没有了过去没有了包袱，和别人是同一个起跑线给自己四年时间成就一个不凡的自己，老师曾经说过，在大学交一个什么样的朋友，对我的影响是非常大的，这一点我深深的体会到了。
学习的身旁一般都是一群爱学习的人。
而玩游戏的人身旁往往都是一群玩游戏的人，或者一个寝室的人全抽烟喝酒，或者全寝室的人逃课，通宵。
这些例子，比比皆是，所以以后交友要慎重。
二、学习物化知识，技能方法(实验)
通过这学期对物化的学习，我们的学习技能与方法提高了一个层次。
以前的学习我们仅仅地认为是看看课本上的知识及公式，是怎么用纯数学公式推导而来的，这一直被我们认为是所谓的理解。
然而，这是一个误区。
学习一个真正的知识，我们应该学着去给一个物理量下一个定义，再根据其它已有的公式及实验去佐证它，去理解它。
只有这样，才会对它有一个新的认识，有一个新的理解。
物理化学实验跟大学物理实验，普通化学实验，及其他班的物理化学实验有很大的区别，真的是不一样的，不是实验内容的不同，而是实验的要求不同，那些实验大都是由老师讲一下，然后演示一遍，最后让大家做一遍，记录几个数据就完事了。
至于数据处理，用坐标纸一画也就完事了。
但是物理化学就不同了，上到预习，下到实验报告，这样的收获也就多了许多，我第一次做数据记录表格用了一个半小时，现在就很快了，这让我熟悉了办公软件的应用，这些技能是其他班人学不到的，从物化实验课我学到了三点，第一是认真踏实做事的态度，一个不小心这个实验将会失败。
第二是诚实做人，在做错事之后一定要承认错误否则会给全部的人带来麻烦的，比如打坏实验仪器，第三是团结协作，这些实验一个人可以完成但是实验误差将会很大，通过团结协作就很好的解决了。
三、关于平时考核，建议看法
上了大学课，我发现更多的人变成了自学者，并且他们学到的知识比听课的同学同学要多得多。
我意识到光凭老师上课所传授的那点知识是不够的。
老师讲的是方法。
只有在老师讲完之后，自己复习才有收获。
每个老师都会提到平时分，并且通过各种情况来评判平时分，这点我很支持，但是现在存在这样一个问题，这样会让更多的同学为了平时分去学习，好学生的成绩越来越好，差学生的成绩越来越差，方老师的课前提问是一个很好的例子，我相信老师的本意是让我们课下好好复习以前的知识，但是有很多的人依旧不在意，认为我只要突击一次之后，很长一段时间就不用再担心了，这样就会违背了刚开始的想法了，但是这样的情况是个别的罢了。
考核平时分是学校的想法，这个我很赞成，只是希望老师把表现的尺度稍微往高里调一下，给那些回答问题不好的同学一个补回的机会，也同时采取多次回答去点最低分，这样的话给许多人一个机会，让他们改变一下自己学习态度，让我们更加的热爱学习这门课程。
四、物化课对专业的影响(知识，思想，方法)
由于我们现在是大二。
还没有接触到具体的专业课，但是对于冶金工程培养方案，物理化学教程是举足轻重的。
尤其是一些学习新知识的方法、技巧、思想与方法。
我们也要弄清每一个物理量的的意义，不能像以前一样死记公式，然后把已知量带入求解。
物理化学课的思想方法，就是化繁华简，把一些状态看出一系列的理想化模型进行研究。
这样，就比较方便省事多了。
另一种是类比法了，在一个系统中，一个物理量适用，那么用同一个性质的物理量同样适用，类比就行了，比如∆H，∆S，∆G，∆A，∆U。
五、对未来的规划
现在已经大二了，是时候为自己的未来打算了，现在的打算就是要过了英语四六级，以及学到更多的专业知识，只有这样才能为以后的找工作，考研铺平道路，没有多么宏大目标，一步一步脚踏实地地为自己的未来而努力奋斗。
六、总结
通过对这篇论文的书写，让我反省了许多，大一已经过去了，我不应该用大一的眼光看待大二了，也同时让我学到了许多，物化课给了我许多启发，同时锻炼了我对办公软件的应用，这其中也有对老师的建议，希望老师别生气，再次感谢老师为我们辛苦的教学。