浅谈语言文字规范化的问题及对策
重庆市云阳县盘龙街道盘石小学：
语言文字是文化的栽体．语言文字的规范化、标准化从某种程度上标志着一个因家丈化发达的程度。

本文我因语言文字规范化的必要性出发，阐述了我国汉语言文字规范化的现状．并提出了规范汉语言文字的措施。

一、搜范汉谬育文字戢意义
语言文字是人们交际的重要工具，是传递思想的载俸。

然而在日常生活中仍然有大量的使用汉语言不规范的现象存在。

不规范的语言文字大大影畴弼了人仍的日棠交际，不利于精确的传递信息。

为了方便人们更顺利的交流，确保语言信息传递的准确性，将信息传递过程中的误差降到最低，应该制定统一、明确的语言文字标准，用统一的标准去衡量语言文字是否使用的正确和规范。

一亘发现有违背规刚或和标准偏离现象，要及时的纠正。

一方面语言文字规范化是服从于社会交际的需要，表现出社会群体行为趋同性。

对人类交际具有很重要的影响。

另一方面语言文字代表着民族的文化，是民族的象征，是区分不同民族的重要标志，一个统一的国家或民族必须要有规范的民族语言和规范的共同交际语言。

然而目前大量存在的不规范语言正在打破这种平衡。

一个国家或民族缺乏规范鼬交际语言就会影响到正棠的日常交际，还会对政治经济的发展造成影响，严重的可能会造成民族的分裂。

随着我国的对外开放，外国在向中国出口商品的同时，也在
i刍i中国出口他们的文化，而文字作为重要的民族象征，必然会受到外来文化的冲击，为了保持汉语言文化的魅力，不受外来文化入侵的影响，笔者认为很有必要规范汉语盲文字。

只有使用正确的汉语言文字．才能使汉语言文字的魅力得到彩显，并在对外交往中不断地将还汉语盲文字发扬光大。

从以上的分析来看，研究汉语言文字的规范化对于我国目前的情况来说很有必要。

二、当前汉语育文字不规范的问题
语言文字是人们沟通交流的重要工具，是信息的载体。

人们在表达思想观点时必须要通过汉语言文字来进行，然而现实生活中却出现了很多不规范使用汉语言文字的现象。

1-多音字误读。

多音字因其和不同的字构成不同的词。

或因语境差异而有不同的意义，所以日常生话中多音字往往存在误读的情况，比如“处”在读“ehll”时，用作动词，有处分、相处、处罚、处境以及处世等，但是荧幕上却出现了。

处(chit)理、襁人掘处(c犍)”等不规蓬的语音。

将酝鼠《醢b唔)的酿读成了。

yallg”。

‘现代汉语规范字典)中对吓这个字有明确的规定，“恐吓、恫吓’中的。

吓”读“№”。

不读“xia”，但是某电视台的主持人在主持纪念任长霞的晚会时，却是这样说的。

任长霞不怕歹徒恐吓。

(五a)”；电视剧‘亮鲷)中，扮演楚云飞的演员误将“徐蚌(醅唱)”说成了。

徐蚌(sans)”。

械，<现代汉语规范字典)中的读音是“斑”，并特别强调是读。

斑”而不是“伽”，如缴械。

枪械等，但是有的电视中却将“缴械(xia)“念成了“缴械(译)”。

2．词义误解。

由于人们对某些词语的含义没有进行深刻的理解，
所以常常误用“同音异形字”或近义词。

导致语言文字出现不规蔻使用的觋象。

比如说。

不以为然”的意恩是不认为是对的，表示否定，但有的人却将它解释为。

不介意。

不把它放在心上”，从而误用了该词；又比如有人写到。

普及科普”，科普已经是普及了，为什么还要加上。

普及”呢?词语搭配不当的现象也大量存在，比如说。

不归鼯”原本是贬义词，但有人却将它用在“某人艰苦奋斗走上了御业的不归路”，让人看了啼笑皆非，还有动词和宾语胡乱搭配的，比如说。

锻炼水平”、。

引导需爱”等。

3．锗别字泛滥。

各种广告、报纸、杂志以及出舨物的错别字随处可见。

比如说某市一条大道的骑楼外墙上，高悬的一块公益广告牌上赫然写着“无偿献血、利人利已’中将。

己”误写成了“已”。

菜剧院大楼待建工她的外墙上赫然贴着红字标语。

提高城市综合品睐”，明显地将“品位”误写成“品味”。

公共场所的告示和出版物上，也常常出现造化简化字和滥用繁体宇的现象，比如说。

扦(插)座”、。

鸡旦(蛋)”之类的。

有的人对字綮简转换的单一对应关系不是特别清楚，所以就用错误的词语表示，结果反而弄巧成拙。

有些广告商为了达到宣传的效果，故意在广告语中乱用谐音，比如说某药品公司为咳嗽药的广告用语是“咳不容缓”，把冰箱说成是“制冷鲜锋”，把涂料说成是“好色之涂”等等。

4．网络语言对汉语言文字的颠覆。

当前是网络时代，网络技术的普及给人们的生活与工作带来多元与便利的同时，也对汉语言文字进行了颠覆，给汉语言文字的规范带来了极大的挑战。

在网络世界虚
拟的交流平台上，很多人为了文字输入的便利．也有部分人追求文字的个性化，在网络交流的时候往往把汉字简化，或用同音字、读音近似的数字代替等。

比如说用“神马”代替了“什么”，“94”表示“就是”，“517”表示“我要吃”等等，还有“灌水”、“大虾、4恐龙’等都不是原来的意恩。

三、汉语言文字规范化的对策
通过分析汉语言文字规范化的现状，我们可以看出，在生活中汉语言文字的不规范化使用的现场比比皆是，这种不规范的语言文字环境令人担忧。

为促进汉语言文字的规范化、标准化，笔者认为可以采取以下对策约束与促进汉语言文字使用的规范化。

1．发挥校园教育作用，为汉语言文字的规范使用创设条件。

作为语言文字工作的主阵地，学校推行规范语言文字的工作可谓任重道远，学校应该建立健全汉语言文字规范化工作机制，并将其列入学校的长远规划目标以及学校的精神文明建设当中。

学校要制定切实可行的方案，开展丰富多彩的主题活动，大力推进汉语言文字规范化工作，在课堂教学中，可以通过听说读写方面的训练来提高学生理解和运用汉语言文字的水平。

教师要做好表率，充分的发挥教学的主导作用，在教学用语、板书以及学生批语中要使用规范化的语言文字，要宣传、推广和普及标准普通话和文字的规范化，营造良好的语盲文字规范化氛围。

2．立法立制。

为汉语言文字的规范使用提供保障。

2000年我国颁布了苜部规范语言文字的法律——‘国家通用语言文字法>，这部
法律确定了普通话和规范汉字作为通用语言文字的地位，让语言文字的规范化有法可依，不仅加快了语言应用的规范化进程，还使汉语言文字的规范化使用得到了法律的保护。

可以借助法律的权威性来强制保障汉语言文字的规范化实施，还在一定程度上促进了民族团结、推动了社会的发展格局以及促进了和谐社会的构建。

3．加大宣传力度，为汉语言文字的规范使用营造氛围。

采取有效的措旎向大众宣传国家关于汉语言文字规范政策以及各种规范标准，比如说通过网络、报纸、电视、宣传栏等渠道进行宣传，让更多的群众了解和掌握语言文字规范化的知识，从而形成汉语言文字规范化使用的良好环境，增强广大群众规范使用语言文字的意识。

综上所述，促进汉语言文字字的规范化、标准化，提高它们的规范化、标准化水平，是言语文字自身发展的必然要求，也是时代发展的迫切要求，更是保存和弘扬中华文化精髓的内在要求。

我们都应该认识清楚规范汉语言文字是非常必要的，也是一项艰巨的任务，从而以尊重和发展语言文字的责任感来促进语言文字的规范化建设。

【参考文献】
[1]李文涛．汉语言文字规范化问题研究[D]．南京师范大学，2010．
[2]李春来．对汉语语言文字规范化的思考[J]．农业图书情报学刊，2008(1)．。