合理利用替代物，学会客观地评价自己和同伴的游戏情况
益智区
树桩迷宫
材料：
铅笔、橡皮、
树桩迷宫图。
应指导幼儿在找到一条路线后，继续坚持探寻更多的路线，并作标记。
比一比，它们一样吗
材料：
画有方格的卡片一张，同样工短的线绳若干，同样大小的三角形卡片若干。
此区域活动可加深幼儿长短的线绳改变成不同的形状、做比较，加深幼儿对长度守恒的理解。
大、中、小型胶粒、积木，各种废旧纸盒，瓶子。
此次活动，幼儿分小组进行，彼此之间配合得比较好，最明显的表现就是：他们都有集体荣誉感，哪怕自己的一组建得不如别人。
益智区
智力游戏棒
材料：
一袋游戏棒。
此游戏可供一名或几名幼儿共同游戏，也可与父母一同游戏
手脑跳跳
材料：
搭建（石头、木块、小球、等）迷宫（纸，笔，小棒，积木，彩纸，毛线，等）等
活动过程中老师应当鼓励幼儿讨论合作协商制作街心花园。也可教师选择附近优美环境拍下照片引导幼儿观察，鼓励幼儿选做多种材料制作。
桃花朵朵开
材料：
桃花图片、白纸、粉红色颜料、树枝、剪刀、小喷壶、胶水。
应先指导幼儿剪出桃花，然后用喷壶进行喷色，再装桃花粘在树枝上。
建构区
野生动物园
材料：
各种建构玩具、插塑玩具
材料：《小狐狸画春天》语言CD、主要角色的指偶。
给幼儿准备好主要角色指偶，让幼儿表演内容。
区角材料观察记录表
班级：大三班班级老师签字：白金磊刘菊
区角名称
周一
周二
周三
新投放材料
反思与调整
新投放材料
反思与调整
新投放材料
反思与调整
角色区
小小中药店
材料：
小称、自制的小纸盒内放各种草药，如菊花、枸杞、桂圆。
教师的适时介入不到位，没有引发孩子进一步的游戏。调整介入时机与方式。
区角材料观察记录表
班级：大三班班级老师签字：白金磊刘菊
区角名称
周一
周二
周三
新投放材料
反思与调整
新投放材料
反思与调整
新投放材料
反思与调整
美工区
鲜花盛开
材料：
1、各色橡皮泥、小木棍等。
鲜花盛开属于集体创作，所以放在美工区有点拥挤，下次单独规划出大的区域让孩子创作。
街心花园
材料：
牙签、橡皮泥、大小不同的纸盒、剪刀、胶布
应引导幼儿多参照照片的动物园的搭建图纸，搭建动物园里的标志性建筑。
美丽的公园
材料：
各种建构玩具
多为幼儿准备公园里标志性建筑物，或拍摄附近公园里的照片贴在搭建区，便于幼儿观察。且引导幼儿合作完成搭建。
材料：
1．各种花片、插塑
2．活动前，带幼儿到社区的街道参观
让幼儿学会分工合作，爱护建构材料和建构成果。
美工区
啄木鸟
材料：
正方形彩纸、胶水、折纸图示、
根据图示进行折纸，必要时对幼儿提供帮助。
自制环保手提袋
材料：
废旧包装纸、牛皮纸、剪刀、双面胶、胶水等
幼儿利用各种废旧材料制作手提袋，可鼓励幼儿设计环保标志，并粘在手提袋上。
画春天
材料：
彩笔、油画棒、绘画纸。
通过绘画的方式表现自已在春天的所见所闻，知道幼儿对画面内容进行合理布局。
好玩的环保棋
材料：自制色子一个
活动前应请幼儿说一说下棋的规则，下棋时都应自觉遵守下棋的规则。
图书区
十二月花开
材料：《十二月花开》儿歌
在指导幼儿倾听诗歌的基础上加入快板，更能感受诗歌的节奏和韵律美
蚕宝宝变变变
材料：关于蚕的演变图片和图书。
可以鼓励幼儿能够复述故事的幼儿担任旁白，引导其它幼儿进行表演。
小狐狸画春天
建构区
未来的幼儿园
材料：
各种建构玩具、插塑玩具
第一次建构活动时，幼儿大部分都是依据现在幼儿园的样子来建构，没有经过自己的想象。
美丽的小区
材料：
大中型积木、异形积木利用废旧材料自制花草、路灯、垃圾箱等。
教谱记录下来，展示在区域墙饰中，供大家在搭建活动中借鉴，不断创造解决问题的新办法。
旅游用品专志店
材料：
货架、商品标签、阳伞、墨镜、水壶、风筝、幼儿自制环保袋等。
游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬，教师应及时的介入，提升幼儿的经验。
材料：各种串串烧食品,烧烤炉,烧烤工具,鸡腿,汉堡,薯条,各种乐器,话筒,表演用的服装,炊具等
本班幼儿角色游戏的能力较强，对于新主题“串串烧”已有较充分的知识准备，在游戏中大家也都想去“串串烧”玩。活动中遇到矛盾也能和平地解决。
在活动中孩子们是否动手把自己的想法用活动区材料表现出来。遇到难题时教师是否及时引导、帮助幼儿解决问题。
材料：
PPT"我的祖国"等主题活动的幼儿前期经验准备
我从激发大班幼儿的好胜心与集体荣誉感出发，创设了一个你说我猜、抢猜抢答的游戏情境；特别是选择猜的每一件事物都与"中国"息息相关，它凝聚了中国元素的精华。