《夸家乡》教案
一、教学目标：
1、能从不同的角度、方式介绍家乡，试图做到把话说完整。

2、正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈。

养成在交谈中认真倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。

3、通过交际活动，感受家乡的美，激发学生热爱家乡的情感
二、教学重难点：
用不同的方式、从不同的角度介绍家乡
三、课前准备：
有关重庆的相关资料
四、教学过程：
（一）、创设情境，导入课题
教师以新疆姑娘的打扮进入课堂，说：我是一位从新疆葡萄沟来的姑娘，小朋友们在不久前从课文中领略了我的家乡葡萄沟的美。

可我听说在重庆风景秀美，美食如云，就从新疆不远万里来到重庆，作为重庆的孩子们，你们可要好好给我介绍介绍重庆的美。

今天，你们就是小导游，让我这个新疆美女见识见识重庆的魅力吧！
板书课题：夸家乡
（二）、展示资料夸家乡
1、夸家乡美食
师：在介绍家乡之前，你们不想招待招待我这位来自远方的客人吗？就像我们热情好客的维吾尔族老乡一样摘下最美的葡萄，你们想用什么好吃的来招待我呢？
板书：家乡的美食
2、学生根据教师的提示介绍有关重庆的美食，如火锅、麻辣烫、磁器口的陈麻花（各种口味）、酸辣粉、重庆小面、水煮鱼、辣子鸡、梁平张鸭子等。

（展示图片）
主要介绍火锅：
怎么做的？怎么吃？可以什么时候吃？（冬天吃暖和，夏天一边流汗一边吃怎一个爽字了得，过年的时候一家人围在桌子上吃，热闹）
3、听着你们的介绍，我感觉口水都流出来了，真想马上就去尝一尝。

吃过了美食，再来一点饭后水果吧！
教师板书：家乡的水果
师：能说说重庆特有的水果吗？
（注意，有的水果不是重庆特产的，只是有买的，（奉节脐橙、梁平柚子）食物展示
重点介绍脐橙：
秋天成熟、外形、颜色、大小、地部的特殊标记，味道，水分，橘子皮可做中药。

4、刚才我感受了你们家乡的美食和水果，小导游们，你们还想带我到什么地方去游玩呢？你们自己去过那些好玩的地方呢？或者你听别人说过那些好玩的地方？
（二）、交流夸家乡风景
武隆仙女山、洋人街、长寿湖、金佛山、重庆夜景等（图片展示）
教师适时提些问题，如：这些景区在什么位置？有些什么景点？有什么特色？
刚才听了你们的介绍，我仿佛来到了一处处风景优美的世外桃源，我一定要尽快的去看看。

同学们，现在新疆小姑娘去品尝美食、欣赏美丽的风景去了，你们也应该把刚才你们夸的家乡用文字表达出来，让更多的外地人了解我们美丽的重庆。

在动笔之前，我们先来赏析赏析其他小朋友写的佳作吧。

范文1：
我的家乡广州
我的家乡在广州，那里是一个美丽的城市，人们叫它“花城”。

广州最有名的是水果是荔枝，它的身上长了许多刺，它的颜色是红的，形状是圆的，吃起来很甜。

广州最好的是海鲜，我最喜欢吃广州的鱼了。

人们都说你“吃在广州”。

广州最美丽的地方是白云山，白云山上百花齐放、树木茂盛，美丽极了。

广州夜景最好看的是珠江，晚上珠江上倒映着五彩缤纷的灯光，美极了。

广州真美丽啊！我爱广州，我爱我的家乡。

范文2：
家乡的山
我的家乡是一座美丽的小城，周围群山环绕，风景秀丽。

一条清澈的小河穿成而过，养育着这一方水土。

家乡的山是美丽的，无论春夏秋冬，都是那么迷人。

春天，山上的数目抽出点点嫩芽，小草从大地妈妈的怀抱里探出头来，野花开得五颜六色。

早晨，雾飘在半空中，山好像披上了一层轻纱，周围的景物一片朦胧，像童话中的仙境。

夏天，树木长得更茂盛了，茂密的枝叶向四周伸展，整个树林像一顶巨大的帐篷，可爱的小鸟也在林中放声歌唱，树林放佛成了音乐的世界。

秋天是金色的世界，落叶唱起了歌，从树上飘下来，铺成了一条金色的小道，松果也从树上落下来，等着明年再发芽！
冬天，如果下雪了，整座山像盖上了雪白的棉被，进入了甜美的梦乡，等着春姑娘来叫醒它。

我爱我美丽的家乡！。