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部编教材《唐诗五首》ppt课件下载1


渡荆门送别 李 白
原文
白话译文
渡远荆门外, 来从楚国游。
(13)__(_我__乘__舟___) 远__渡___到__荆__ _门__山___以__外__,__来__到__楚__地__游__ _玩__。___________________
原文
山随平野尽, 江入大荒流。
白话译文 (14)__山__随__着__低__平__的___原__野__ __的__出__现__而__逐__渐__消__失__,__江__ __水__向__辽__远__无__际__的__荒__原__奔__ __流__而_去__。__
原文 萧关逢候骑, 都护在燕然。
我写错的字
白话译文 (12)__到___萧__关__恰__逢__侦__察___ __的__骑__兵__(禀__告__)_:_统__帅__正___ __在__前__线__。_____________
思想感情:记述出使塞上的旅程以 及旅程中所见的塞外风光。此诗既 反映了边塞生活,同时也表达了诗 人由于被排挤而产生的孤独、寂 我要记的话 寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景 色中情感得到熏陶、净化、升华后 产生的慷慨悲壮之情,显露出一种 豁达情怀。
使至塞上 王 维
原文
白话译文
单车欲问边,
(9)___(_我__)轻__车__简__从__,__将___ _以__出___使__边__塞__的__使___者__身__
属国过居延。 _份__去___慰__问__护__疆__守___边__的__
_将__士__,__途__中__经__过__居__延__。__
(2)崔颢,(704—754),汴州(今河南开封市)人 , 出身“_博__陵__崔__氏_”,唐代著名诗人。《__全__唐__诗__》收录 诗四十二首,他秉性耿直,才思敏捷,其作品激昂 豪放,气势宏伟,著有《_____崔__颢__集_______》。
(3)王维,唐朝著名诗人、画家,字__摩__诘____, 号___摩__诘__居__士___。与__孟__浩__然__合称“王孟”,有 “___诗__佛___”之称。
满了碧绿茂盛的草。
原文
白话译文
(8)___太__阳__将__要__落__山__,__故__
日暮乡关何处是?烟波 _乡___在__何__处__?__眼___前__只__见__
江上使人愁。
_雾__霭__笼__罩__江__面__,__令__人__发__
_愁__。________
我写错的字
思想感情:诗人描写了登黄鹤楼的 所见所感,作者从仙人乘黄鹤来此 游憩的美丽神话,点出黄鹤楼,接 我要记的话 着由仙人已离去,永远不再回来, 只留下黄鹤楼及晴川、芳草、汉阳 树、鹦鹉洲,与白云共悠悠千载, 抒发了怀念家乡的愁思。
我要记的话
思想感情:全诗于萧瑟怡 静的景色描写中流露出孤 独抑郁的心情,抒发了惆 怅、孤寂的情怀。
黄鹤楼 崔颢
原文
白话译文
昔人已乘黄鹤去, 此地空余黄鹤楼。
(5)___传__说__中__的__仙__人__已__乘__ _黄__鹤__离__去__,__这__里__只__剩___下_ _空__荡__荡__的__黄__鹤__楼__。______
(4)《渡荆门送别》的尾联用了哪些修辞手法? 抒发了诗人怎样的思想感情?诗人为什么称面对的 长江水为“故乡水”?“万里”一词与首联中哪个 字相照应? ____拟__人___的__修__辞__手__法__。__抒__发__了__诗__人__对__故__乡__的__依__恋__之_ _情_还 ___有__离__乡__惜__别__之__情__。__诗__人__之__所__以__称__长__江__水__为__故__乡_ _水__,_是__因__为__诗__人__在__蜀__地__(_四__川__)_长__大__,__长__江__流__经__四__川__, _表__达__了__对__家__乡__的__浓__厚 ___爱__恋__之__情__。__“__万___里__”__一__词__与_ _“__远_”__相__照__应__。________________________________
13 唐诗五首
1.文白互译。
野 望 王绩
原文
白话译文
东皋薄暮望, 徙倚欲何依。
(1)____傍__晚__时___分__站__在___东_ __皋__纵__目___远__望__,___徘__徊__不_ __定__,__不__知__该__归__依__何__方__。_
原文
白话译文
层层树林都染上了秋天的 (2)__树__树__皆__秋__色_____,
4.请按照要求默写。 《野望》 王绩
(1)原文默写 ____东__皋_薄___暮_望__,______ ____徙__倚__欲__何__依__。____ ___树__树__皆__秋__色__,______ ____山__山__唯__落__晖__。____ ____牧__人_驱___犊_返__,______ ____猎__马__带__禽__归__。____ ___相__顾__无__相__识__,______ ____长__歌__怀__采__薇__。____
(2)崔颢登上黄鹤楼,极目远望,看到的是一幅 什么样的画面?诗人描绘这样的画面表达了怎样的 情怀? ____诗__人___满__怀__对__黄__鹤__楼__的__美__好__憧__憬__慕__名__前__来__,__可__仙_ _人_驾 ___鹤__杳__无__踪__迹__,__鹤__去__楼__空__,__眼__前__就__是__一__座__寻__常__可_ _见_的 __江__楼__。__“__昔__人__已__乘__黄__鹤__去__,__此__地__空__余_黄___鹤_楼__。__”_ _美_好 ___憧__憬__与__寻__常__江__楼__的__落__差__,__在__诗__人__心__中__布__上__了__一_ _层_怅 ___然__若__失__的__底__色__,__为__乡__愁__情__结__的__抒__发__作__了__潜__在__的_ _铺_垫 __。________________________________________
水面初平云脚低。 _水__初__涨__,___水__面__刚__刚__与___
_湖__岸__齐__平__。___
原文
白话译文
从几个地方早来的黄莺,
(18)_几__处__早__莺__争__暖__树_, 争着挤在向阳的树上,哪
__谁__家__新__燕__啄__春__泥__。 家新来的燕子飞来湖边衔
春泥?
月亮倒映在水中,犹如从 (15)___月__下__飞__天__镜___, 天上飞来一面明镜,云彩 _____云_生___结_海__楼____。 生起,变幻无穷,像海市
蜃楼那样美丽。 (16)__仍__怜__故__乡__水____, 我还是喜爱故乡的水,不 _____万__里__送__行__舟___。 远万里送我乘舟远行。
(4)李白,字__太__白____,号___青__莲__居__士___,是中 国文学史上最伟大的诗人之一,有“__诗__仙____”之 称,与___杜__甫___并称“李杜”,对后代的诗歌创作 产生深远影响。
(5)白居易,字___乐__天__,晚年又称_香__山__居__士___, 唐代大诗人。有“__诗__魔____”之称。代表作有《卖炭 翁》《长恨歌》《琵琶行》等。
我写错的字 思想感情:通过对长江两岸秀丽 景色的描绘,反映了诗人的开阔
我要记的话 情怀和奋发进取的精神,同时表 现了诗人对故乡山水的无限眷 恋、思念之情。
钱塘湖春行 白居易
原文
白话译文
(17)__从__孤__山__寺__的___北__面___ 孤山寺北贾亭西, _到__贾__公__亭___的__西__边__,__湖___
色彩斑斓的花朵渐渐迷住 (19)_乱__花__渐__欲_迷__人__眼__,
人的眼睛,初长的浅草刚 ___浅__草__才__能__没__马__蹄_。
刚没过马蹄。
原文
白话译文
(20)__最__爱__之__处__是__湖__东__的__
最爱湖东行不足,绿 _美__景__,__总__觉__得__观__赏__不__够__,
原文
白话译文
黄鹤离去再也不返回,千 (6)_黄__鹤__一__去__不__复__返__,
百年来只有白云在此漂 __白__云__千__载__空__悠__悠__。
浮。
原文
白话译文
在晴朗的日子里,从黄鹤
(7)_晴__川__历__历__汉__阳__树__, 楼望去,汉阳一带的树木 __芳__草__萋__萋__鹦__鹉__洲__。 历历可见;鹦鹉洲上,长
3.理解赏析。
(1)“相顾无相识,长歌怀采薇”流露出诗人怎
样的思想感情? ____这___两__句__表__面__说__自__己__在__现__实__中__无__认__识__之__人__,__只__好_ _追__怀__古__代__的__隐__士__,__和__伯__夷__、__叔__齐__那__样__的__人__交__朋__友__。_ _实__则__流__露__出__诗__人__孤__独__抑__郁__的__心__情__,__抒__发__了__惆__怅__、__孤_ _寂__的_情__怀__。____________________________________
原文
பைடு நூலகம்
白话译文
(我)像飘飞的蓬草飘出了
(10)__征__蓬__出__汉__塞____, 汉朝的边界,又如那北
_____归__雁__入__胡__天___。 归的大雁飞入了胡人的
穹天。
(11)___大__漠__孤__烟__直___, 浩瀚沙漠中孤烟直上, _____长__河__落__日__圆___ 无尽黄河中落日浑圆。
色彩,重重山岭披覆着落 ____山__山__唯__落__晖____。
日的余光。
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