6 j q x
教学目标：
1、学会声母j，读准音、认清形并能正确书写。

2、学会声母q，读准音、认清形并能正确书写。

3、学会声母x，读准音、认清形并能正确书写。

4、学会声母jqx与单韵母ü的拼读。

教学重点：
学会jqx三个声母，读准音、认清行并能正确书写。

教学难点：
学会声母jqx与单韵母ü的拼读。

教学准备：
1、制作拼音卡片。

2、制作多媒体课件。

教学过程：
一、情景激趣、复习导入
1、画笑脸，送笑脸，希望同学们愉快的收获知识的果实。

师：跟老师露出一个大大的笑脸，希望你们收到这份笑脸礼物。

在这一节课上面带着微笑开心、快乐的收获知识的果实。

2、师：现在就让我们继续拼音王国的旅行，来认识三个新的朋友，它们是jqx(老师板书jqx)
(PPT出示学过的声母火车)
3、师：快看！开往拼音王国的小火车就要出发了，上面是我们已经认识了的声母朋友，你能又轻又短的读出它们的名字吗？（请学生读）
4、师：你们能像他一样又轻又短的读出它们的名字吗？（学生齐读）
5、师：小火车到这儿就结束了对吗？没关系，小火车会随着我们知识的增长，车厢会越来越长。

小火车嘟嘟嘟嘟，开到了拼音王国的门口，我们一起来看看，我们的好朋友小ü来欢迎大家了。

城堡里有一个漂亮的小院子，小ü说要带我们一起去看看，它说还有一些新朋友在那里等着我们呢，我们一起去看看吧！（出示PPT）
三、jqx 新知教学
（一）学习声母j
1、学会读j
2、记声母j的字形
师：同学们你们知道吗？j在院子里是一位大明星，好多人都认识它呢，它还给自己找了个形象代言人，同学们想看一看吗？（生答：想）课件出示j
师：哟它找了一只老母鸡还有一只蝴蝶做它的形象代言人，你知道吗，在那么多动物当中为什么找它们两位呢？（生举手回答）（母鸡翘起的尾巴像j的钩子，上面的蝴蝶像j上的一点）你们对这两位代言人满意吗？（生：满意）
师：j不但有形象代言人，而且还有形象宣传口号呢！同学们想听听吗？我要开始了，同学们认真听：母鸡母鸡jjj 跟老师一起读，老师读一遍，请同学们读三遍。

（指明读、开小火车读、齐读）
3、学写声母j (占格、起笔、收笔、书写规则：竖左弯，点) 师：请大家伸出手指跟老师写，竖左弯，点。

（书空）
师：请同学们在书本31页四线格中描红一个写三个（师提示写字姿势，然后评价）
4、游戏放松
拍手游戏（三遍）、儿歌
（二）学习声母q、x
1、师：我们跟j交了这么长时间的朋友，其它两位新朋友可着急了，什么时候轮到我们上场啊，看，我们的好朋友q 上场了（课件PPT 出示q）老师告诉你们小窍门，只要你把1、
2、
3、
4、
5、
6、7的7读得短一点轻一点，就是我们的新朋友q的读音。

（点名读，跟老师一起读，开火车读）
2、师：第3位新朋友实在忍不住了，自己跳了出来，看看它是谁？(PPT出示x)，（点名读、齐读）
3、师：院子里可热闹了，它们都出来了，（PPT出示图片）我们的j有形象代言人，，而且有自己的宣传口号（母鸡母鸡jjj），q和x也着急了，那位小朋友能帮我们找找形象代言人啊？
点名生答：气球七个气球qqq
西瓜刀切西瓜xxx（师带读、点名读、开小火车、齐读）4、学写声母q和x
声母q占中下格，左半圆占满中格，再写一竖。

声母x占中格，先写右斜，再写左斜。

四、声母jqx和小ü相拼
口诀：
小ü有礼貌，见到j、q、x,一定要脱帽，脱帽还是ü,一定别忘掉。

五、礼物大放送
师：老师手上有许多卡片，同学们自己抽，抽到后读对了卡片就送给你们，卡片上面还有小惊喜！
六、课堂巩固书写
师：把今天新认识的三个声母朋友漂亮的写在老师发给同学们的小树叶上，每个声母朋友写五个，看谁写得最漂亮。

七、课堂小结
师：通过今天的学习，我们又一次畅游了拼音王国，不但认识了三个新的声母朋友，而且还认识了很多的音节朋友，老师觉得大家真的很了不起。

相信在今后的学习当中，同学们还会认识更多的拼音朋友。