创新教案
《j q x》教学设计
一、复习导入
1.猜字游戏,复习学过的拼音。

圆圆脸蛋梳小辫（a）；小伞把儿（t）；9字反写（p）；6字反写（d）；一根小棒（l）。

2.开火车游戏，复习学过的拼音及音节。

二、学习“j、q、x”
1．学习“j”。

看图，图上画的是什么？（一只大公鸡）“j”就是“j”的发音，发音时轻一些，短一些。

编儿歌：“一只公鸡j j j”学生练习发音，老师指导。

2.学习“q、x”。

方法同“j”编儿歌“一个气球qqq，一把叉子xxx”。

3.记字形。

你们怎样记住三个淘气鬼的样子的？（学生自编儿歌记忆：一只小鸡jjj，一把小叉xxx，象个９字qqq，“b”翻跟斗qqq，“p”一转身qqq。

）
在书上描一描字形。

三、练习j、q、x与韵母相拼
1. 出示“鸡、七、西”三个字。

学生认读。

2. 让“鸡、七、西”三个字与音节“qī、xī、jī”找朋友。

3. 练习拼读j-ī→jī（鸡）公鸡的鸡；q-ī→qī（七）七个的七；
x-ī→xī（西）西瓜的西。

4.游戏形式练习以下音节的拼读：jiāxià
师：现在我们来做一个拼读游戏，小朋友认真听音节时，记住手中的字母，找准自己的伙伴。

j－i－ā→jiā，j、i、ā在哪里？
生：j在这，i在这，ā在这，我们组成j－i－ā→jiā。

四、探究j、q、x与ü相拼的规律
1. 出示：q-ǜ→qù拼读音节时，发现了什么？（ü与q相拼，两点去掉了。

）
2. 师：小ü脱了帽子大家还认得它吗？（认得。

）我们来编个顺口溜：小ü小ü有礼貌，见着j、q、x，就脱帽。

我们愿意像小ü一样见到老师脱帽问好吗？（愿意）我们都来做个有礼貌的小ü吧！
3. 出示小组学习内容：①看看图，拼一拼旁边的音节。

②说一说音节的声母和韵母。

③比一比，你发现了什么？
4. 生汇报自学讨论结果：j、q、x后面的韵母虽然写的是“u”但是是发“ü”的音，g、k、h后面的韵母是u。

五、布置作业。

课后作业
1.拼一拼，写出韵母。

例：j——（ǘ）——jú
j————jiāq————qǐ
q————qùx————xǔ
2.我会拼一拼，填一填。

j——ǜ→q——ǚ→
x—i—→xiáq—i—→qiā
3.用词语组成句子写下来。

(1) huàdì di mì jú (2) gē ge xià qí qù
参考答案：
1. i ǐǜǚ
2. jùqǔáā
3. (1)dì di huàmì jú(2) gē ge qù xià qí。